Для підтвердження особистих та ділових якостей громадян при подальшому працевлаштуванні оформлюються рекомендаційні листи. Однак необхідність отримання такого документа може виникнути і в учнів навчальних закладів. Щоб дати характеристику громадянам за період навчання, оформляється рекомендаційний лист студенту.
Листи рекомендаційного характеру видають посадові особи, у чиєму підпорядкуванні працювали чи навчалися громадяни. Тільки в цьому випадку характеристика особистих та ділових якостей буде об'єктивною та достовірною.Для студентів такі документи оформлюють керівники навчального процесу – декан, науковий керівник чи інший куратор на стадії навчання.
Зазначений документ має характер ділового листаТому всі характеристики і формулювання повинні бути чіткими та певними. Перелік досягнень студента має супроводжуватись конкретними доказами та вказівкою на заходи, в яких він себе виявив.
Якщо студент чекає подальше навчання в навчальному закладі, розташованому за межами РФ, потрібно подати рекомендаційний лист на англійською мовою. Його форма та зміст не відрізнятимуться від аналогічного документа російською мовою, проте виклад тексту на іноземною мовоюможе представляти певну проблему.
Зверніть увагу! Якщо відбувається переклад документа російською, обидві версії рекомендаційних листів мають бути ідентичного змісту. При нотаріальній легалізації та перекладі ця відповідність буде встановлена нотаріусом.
З додаткових відомостей, які можуть містити рекомендаційний лист до іноземного ВНЗ, можна виділити вказівку на рівень теоретичних та практичних знань однієї чи кількох іноземних мов.
Ще одним можливим напрямом, куди може бути пред'явлено рекомендаційний лист, є магістратура, яка гарантує студенту можливість продовження навчального процесу. Оскільки проходження магістратури не є обов'язковою вимогою для отримання вищої освіти, рекомендаційний лист може вплинути на результати конкурсу під час зарахування.
Студент може вибрати магістратуру не тільки ВНЗ, в якому проходив навчання за програмою бакалаврату, тому зміст листа має докладно описувати його ставлення до освітнього процесу, а також відомості, що дозволяють віддати перевагу саме цьому студенту.
Якщо відбувається зарахування до магістратури того ж навчального закладу, рекомендаційні листи зазвичай оформляють безпосередні наукові керівники або куратори навчання. Тільки ці особи мають можливість оцінити особисте ставлення студента до навчання та рекомендувати його для подальшого навчання.
Цей документ може знадобитися у таких випадках: для проходження стажування, вступу до аспірантури, закордонного ВНЗ та ін.
Починається воно із заголовка документа.
Потім вказується, протягом якого часу і як рекомендатор був знайомий зі студентом.
Після цього йде оцінка сильних сторін, здібностей студента, його успіхів під час навчання Тут можна розповісти про його участь в олімпіадах, різноманітні конкурси, змагання, наявність нагород, грамот, почесних місць тощо.
студентці МТУСІ Анохіній Інні Владиславівні
Студентка Анохіна І. В. у 2013 році закінчила Московський технічний університет зв'язку та інформатики, кафедру організація виробництва, аудит та бухгалтерський облік факультету економіки та управління.
За час навчання зарекомендувала себе здібною студенткою, яка прагне постійного підвищення свого рівня знань. Є лауреатом конкурсу «Найкращий студент Московського технічного університету зв'язку та інформатики». У колективі користувалася повагою та авторитетом. Брала активну участь у суспільному та культурному житті ВНЗ. Має неконфліктний характер, відрізняється високим рівнем відповідальності та працьовитості.
Коли роки навчання студента добігають кінця, і отримання диплома вже близько, варто задуматися про пошук гідного місця роботи. Прискорити працевлаштування допоможе рекомендаційний лист від викладача чи іншого представника навчального закладу, де студент навчався. Зразок листа з рекомендаціями можна завантажити нижче.
Найчастіше роботодавці побоюються брати на роботу молодого фахівцябез досвіду роботи, студента, який не застосовує свої знання на практиці. Про його якості може розповісти лише диплом про освіту. Рекомендації від ВНЗ допоможуть потенційному роботодавцю чіткіше подати професійні якостіта вміння кандидата на вакантну посаду.
Рекомендаційний листвід викладача може стати в нагоді студенту також при здійсненні переведення до іншого навчального закладу. Зазвичай цей папір користується популярністю під час переходу до зарубіжні інститути.
Рекомендації складає людина, здатна скласти об'єктивну характеристику студенту, дати аналіз його схильностей, здібностей та прописати рекомендації у конкретному напрямку, наприклад, викладач, науковий керівник.
Лист є своєрідною характеристикою, оформленою у вільній формі та відображає головні якості потенційного працівника чи студента.
Документ складається у вигляді ділового листа. Формат звернення – «студент», «ви», «колега». Художні вирази не застосовуються. Складання листа на фірмовому бланку буде додатковим плюсом для рекомендованого.
Найскладнішим моментом є правильний вибір рекомендатора. Для студента слід вибрати не просто викладача, який читає курс лекцій і бачив його кілька разів, а людину, з якою була проведена тривала робота, та здатного надати повну інформацію про учня.
Починати слід, як правило, із заголовка. Далі вказується період знайомства рекомендатора та рекомендованого.
Поінформувавши про навички та знання, необхідно перейти до перерахування корисних якостей для певного виду діяльності у майбутньому як кваліфікованого спеціаліста. Можна прописати конкретну посаду, з якою студент успішно впорається.
При вступі до закордонного вишу найважливіший важіль на приймальну колегію має рекомендаційний лист студенту від викладача. До таких документів ставляться дуже серйозно. Розкажемо докладніше про основні правила написання рекомендаційних листів.
Рекомендаційний лист - документ не менш значущий, ніж мотиваційний лист, атестат чи диплом. Не секрет, що для вступу до закордонного вишу необхідно пройти конкурс. Часто вирішальну роль і вплив на тих, хто здійснює відбір абітурієнтів, надають рекомендаційні листи.
Професорам іноземних університетів важлива оцінка майбутнього слухача, яку дали йому викладачі, які бачили його у справі: його інтелектуальні здібності, прагнення освоєння знань, особливості мислення, посидючість тощо.
У системі вищої освіти Казахстану не сформовано розуміння значення та впливу таких документів. Тому викладачі часто перебувають у розгубленості, коли студенти звертаються до них із таким проханням. Тому зазвичай його пишуть самі прохачі, а професори лише підписують формуляр.
В результаті виходить шаблонна і суха характеристика, на яку або не звернуть уваги, або вважатимуть проявом неповаги та несерйозності з боку студента та викладачів, які його навчали раніше.
Складність складання клопотання-характеристики у тому, що вона має довільний характер викладу. Але, незважаючи на це, рекомендаційний лист студенту складають за чіткими вимогами до композиції та змісту.
Щоб уникнути прорахунків і проблем, візьміть до уваги поради, як написати рекомендаційний лист, щоб він справив належне враження і відіграв позитивну роль у долі претендента.
Насамперед зверніть увагу на композицію рекомендаційного листа. Характеристика має чітку структуру, яка включає чотири базові компоненти:
Документ підписує викладач. Найважливішу роль тому, наскільки серйозно візьмуть письмову характеристику що за кордоном, грає роль рекомендатора. Зверніться до людини з науковим ступенем та званням, яка має ім'я в науковому світі. Великий плюс, якщо викладач має статті у міжнародних виданнях, котируються у WEB of SCIENS чи SCOPUS.
Готуючи лист, уникайте відвертих лестощів і нічим не підкріпленої похвали студенту. Максимально об'єктивно оцінюйте його здібності та можливості. Пам'ятайте: на цю оцінку орієнтуватимуться професори інших вузів, які можуть висунути непосильні вимоги до кандидата.
Щоб створити більше повне враженняпро особливості складання рекомендаційного листа, вивчіть зразок російською:
Я, Терентьєв Олександр Миколайович, знаю Айнура Бахитовича протягом чотирьох років, з 2006 року, будучи викладачем інституту прикладного системного аналізу КазНТУ з таких предметів, як «Мікроекономіка», «Прикладна статистика», «Програмування», «Аналіз часових рядів», « Моделювання економіки перехідного періоду» та «Проектування комп'ютерних інформаційних систем». У процесі навчання Айнур показав велику зацікавленість у побудові математичних моделей, аналіз даних, програмування в різних спеціалізованих статистичних пакетах і прогнозування часових рядів. Під час навчання іспити з перерахованих вище предметів Айнур склав на «відмінно». На даний момент Айнур є моїм дипломником. Тема його дипломної роботи- «Аналіз, моделювання та прогнозування часових рядів та економетричних показників з використанням системи SAS».
2017-03-27
Студент може запросити у свого викладача або іншої особи за місцем навчання рекомендаційний лист, в якому студент буде охарактеризований з усіх боків з рекомендаціями, що з цього випливають.
Запитати листа з рекомендаціями студент може після закінчення навчання для того, щоб прискорити та спростити пошук роботи. Не кожен роботодавець буде згодний взяти на роботу молодого фахівця без досвіду, вчорашнього студента, який не має достатніх практичних навичок. Тим більше, що про студента в даному випадку може розповісти лише отриманий диплом.
Ще одним приводом для оформлення цього документа може стати необхідність проходження практики.
Писати рекомендації повинна та людина, яка знайома зі студентом, може її охарактеризувати, проаналізувати її схильності та порекомендувати у певній якості. Зразок рекомендаційного листа студенту від викладача можна завантажити внизу статті.
Перш ніж давати якісь рекомендації, потрібно спочатку охарактеризувати студента - його особистість, отримані знання, здатність застосувати їх на практиці. Необхідно перерахувати ті якості студента, якими він не тільки володіє, але які будуть корисні для подальшої долі як фахівця.
