դաս՝ «Կանգառի ուղի. Արգելակման հեռավորությունը»
Դասարան: 7
Դասի նպատակը.
պայմաններ ստեղծել ուսանողների գիտելիքների ընդլայնման համար «Կանգառ ուղի. Արգելակման հեռավորություն»;
զարգացնել երթևեկության կանոնները պահպանելու գիտակցված անհրաժեշտություն:
Դասի նպատակները.
կրթական:
սովորեցնել ուսանողներին իրատեսորեն ընկալել իրավիճակը ճանապարհի վրա՝ հաշվի առնելով կանգառի հեռավորությունը.
ցույց տալ ուսանողներին, թե որքան վտանգավոր է ճանապարհը կամ փողոցը հատելը մոտակա մեքենաների դիմաց;
զարգացնել ուսանողների մեջ վտանգի և քաղաքացիական պատասխանատվության զգացումը:
պայմաններ ստեղծել հաղորդակցական համընդհանուր կրթական գործողությունների ձևավորման համար. զույգերով աշխատելու կարողություն՝ խնդիրը համատեղ լուծելու, երկխոսություն վարելու, հարցերին ճիշտ և հստակ պատասխանելու կարողություն.
պայմաններ ստեղծել համակարգչային գրագիտության ձևավորման համար՝ որպես ուսանողների միջմշակութային իրավասությունների զարգացման գործոն.
զարգացող:
պայմաններ ստեղծել ճանաչողական համընդհանուր կրթական գործունեության զարգացման համար. տեսանյութի հատվածներից և լրացուցիչ աղբյուրներից տեղեկատվություն հանելու ունակություն.
զարգացնել ճանաչողական հետաքրքրություն, տրամաբանական մտածողություն, վերլուծելու, եզրակացություններ անելու և պատճառաբանությամբ առաջադրված հարցերին պատասխանելու կարողություն.
զարգացնել սեփական կարծիքն արտահայտելու և այն հիմնավորելու կարողությունը.
կրթական:
նպաստել օրինապաշտության, սեփական կյանքի և մոտակայքում ապրող մարդկանց կյանքի համար պատասխանատվության դաստիարակությանը.
նպաստել սոցիալական իրավասության զարգացմանը և ուրիշների նկատմամբ բարեկամական վերաբերմունքին.
խթանել զույգերով աշխատելու ունակությունը.
խթանել բարոյական դաստիարակությունը; զարգացնել հաղորդակցման հմտություններ և ինքնագնահատականի հմտություններ:
Դասավանդման մեթոդներ.խնդիր-որոնում, խնդիր-երկխոսական; բանավոր, տեսողական:
Ուսանողների գնահատման համակարգ.Դասի ընթացքում սովորողների գնահատական չկա
Սարքավորումներ և տեսողական ուսուցման միջոցներ.տախտակ; համակարգիչ; մուլտիմեդիա պրոյեկտոր; ներկայացում; տեսահոլովակ «Կանգառի հեռավորություն», տեսանյութի դրվագներ «Գտնելով կանգառի հեռավորությունը», թեստ, ձայնային ուղեկցում. «Մանկության լավ ճանապարհ», Վ.
Պլանավորված արդյունքներ.Ուսանողները կկարողանան պատասխանել պարզ հարցերին «Կանգառի ուղի. Արգելակման հեռավորությունը», կկարողանա եզրակացություն անել, թե ինչ ցուցանիշներից է կախված արգելակման հեռավորությունը։
Դասի պլան.
Բեմ
Ուսուցչի գործունեություն
Ուսանողների գործունեություն
Կազմակերպչական պահ. Ուսանողների հետ դասի թեմայի ձևակերպում
Բարև տղաներ: (Հնչում է «Մանկության լավ ճանապարհ» երգը, երգի ֆոնին ուսուցիչը հարցեր է տալիս ուսանողներին)
Ի՞նչ եք կարծում, մեկ վայրկյանը շա՞տ է, թե՞ քիչ:
Ո՞րն է մեկ վայրկյանը հետիոտնին:
Երբեմն հետիոտնը տեսնում է, որ մեքենան շատ մոտ է, բայց ոչ, նա դեռ շտապում է անցնել ճանապարհը հենց նրա քթի դիմաց։ Դիտենք տեսահոլովակը։
Պատասխանեք ուսուցչի հարցերին
Վիճակագրություն.
Դիտեք վթարների վիճակագրության սլայդները
Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ կքննարկվի այսօրվա դասում։
Դասի թեմայի ձեր տարբերակները:
(Ուսուցիչը ներկայացնում է «Կանգառի հեռավորություն. արգելակման հեռավորություն» թեման) Այսպիսով, այսօր կխոսենք կանգառի և արգելակման հեռավորության մասին:
Դիտեք ներկայացման սլայդները վիճակագրության մասին
Ձևակերպեք դասի թեման
«Կանգառի հեռավորություն», «Արգելակման հեռավորություն» հասկացությունների ուսումնասիրություն:
Ո՞վ գիտի, թե որն է տարբերությունը արգելակման հեռավորության և կանգառի միջև: Եկեք նայենք հատվածին. (Դիտեք «Արգելակման հեռավորություն. կանգառի հեռավորություն» տեսահոլովակը)
Տեսանյութի հատվածը ամրացնելու հարցեր.
Ինչու՞ անհնար է մեքենան անմիջապես կանգնեցնել.
Ինչից է կախված արգելակման հեռավորությունը: Ի՞նչը կարող է ազդել արգելակման հեռավորության վրա:
Որքա՞ն է վարորդի արձագանքման ժամանակը:
Որքա՞ն է մեքենայի կանգառի հեռավորությունը: Ինչի՞ց է այն պատրաստված։
Ինչու չեք կարող անցնել փողոցը մոտակա երթևեկության դիմաց:
Հեծանվորդներն ու հետիոտները ունե՞ն կանգառի հեռավորություն:
Տղաներ, հիշեք, ոչ մի մեքենա չի կարող անմիջապես կանգնել: (Դիտեք տուժածներով ճանապարհատրանսպորտային պատահարների կադրերը, որտեղ մեղավորները եղել են հետիոտներ):
Դիտեք «Արգելակման հեռավորություն
Պատասխանել հարցերին
Դիտեք ներկայացման սլայդները
Հետազոտությունների անցկացում.
Ի՞նչ եք կարծում, ինչն է որոշում մեքենայի արգելակման հեռավորությունը: Արգելակման հեռավորությունը կախված է բազմաթիվ գործոններից, օրինակ.
Ա) գետնին անիվների կպչման ուժի վրա.Եթե ճանապարհը սայթաքուն է, և անվադողերը մաշված են, ապա անիվների և գետնի միջև ձգողական ուժը նվազում է և, ընդհակառակը, մեծանում է, եթե ճանապարհը չոր է, իսկ անվադողերը նոր են: Առաջին դեպքում արգելակման հեռավորությունը մեծանում է, երկրորդում՝ նվազում։
բ) կախված ճանապարհի վիճակից.Արգելակման հեռավորությունը կարող է մեծանալ մոտ 30%-ով, եթե ճանապարհը թաց է, և մոտ 3 անգամ, եթե ճանապարհը ծածկված է ձյունով, և 5 անգամ, եթե ասֆալտը ծածկված է սառցե կեղևով։
V) մեքենայի արագության վրա.
Եկեք մի քանի հետազոտություն կատարենք համակարգչային ծրագրով:
Դուք պետք է տեսնեք, թե ինչպես է փոխվում արգելակման հեռավորությունը՝ կախված մեքենայի արագությունից, ստացված տվյալները մուտքագրեք աղյուսակում։
(Ուսանողները սեղանների վրա ունեն սեղաններ)
Եզրակացություն:որքան բարձր է արագությունը, այնքան երկար է այն:
Ուսանողները աշխատում են համակարգչով)
Փորձարկում.
Թեստավորումն իրականացվում է համակարգչային ծրագրի կամ հարցաշարի միջոցով
Խմորի հետ աշխատելը
Ամփոփելով դասը.
Ուսանողներին տրվում է հիշեցում
Աշխատեք հուշագրի հետ
Արտացոլում.
Ձեր դիմաց տեղադրված տախտակի վրա լուսացույց է, իսկ գրասեղանների վրա՝ 3 կպչուն լույս (կարմիր, դեղին, կանաչ) պարունակող ծրար։ Դասի վերջում գնահատեք ձեր վիճակը: Կցեք լուսացույցին (տեղադրված է մագնիսական տախտակի վրա).
Կանաչ– ամեն ինչ պարզ էր, դասի ժամանակ ես զարմացա փաստերով, իրադարձություններով, վիճակագրությամբ:
Դեղին գույն. ամեն ինչ չէ, որ պարզ էր, բայց դասը հետաքրքիր էր:
Կարմիր գույն - Ես չհասկացա դասը, դա ձանձրալի էր:
Ցտեսություն։ Շնորհակալություն դասի համար: (Մտորումների ժամանակ հնչում է Վ. Լեոնտևի «Երթևեկության լույս» երգը)
Կպչուն պիտակների հետ աշխատելը
Դուդկին Վ.Լ. Իմացեք փողոցի կանոնները. - Կիև: Ռադյանսկայայի դպրոց, 1970 թ.
Ճանապարհային երթեւեկության մասին օրենքներ Ռուսաստանի Դաշնություն/համար. Ա.Տ. Բերգ - Մ.: ATBERG 98, 2007 թ.
Դասարանի ուսուցչի ձեռնարկ. արտադասարանական աշխատանք դպրոցում ճանապարհի կանոններն ուսումնասիրելու համար / հեղինակ. – համ. V.E.Amelina, O.L.Fastova. - 2-րդ հրատ. կոր. - Մ.: Գլոբուս, 2006:
Forshtat M.L., Dobrovolskaya A.P., Epova A.V., Novikov A.V. Հետիոտնը ճանապարհին. – Սանկտ Պետերբուրգ: Ավտոգրադ, 2001 թ.
Autoworld – No 9, No 36 – 2008 թ.
Հավելված 1
Համակարգչով գիտահետազոտական աշխատանք կատարելու տեղեկագրեր.
0,65
2,6
5,8
10,4
16,3
23,5
32,1
41,9
53,0
Պատասխան.
Արգելակ հեռավորությունը չոր ճանապարհի վրա, մ
0,65
2,6
5,8
10,4
16,3
23,5
32,1
41,9
53,0
Մեքենայի արագությունը, կմ/ժ
Հավելված 2
Թեստի հարցեր.
1. Ինչո՞ւ են բնակեցված վայրերում երթևեկության արագության սահմանափակումներ։
A. Դա ինչպես պետք է լինի:
B. Բարձր արագությամբ հեշտ է կանգնել հետիոտնային անցման դիմաց կամ խաչմերուկում:
Հ. Մեծ արագության դեպքում դժվար է կանգնել հետիոտների անցման դիմաց կամ խաչմերուկում:
2. Ճանապարհների ո՞ր վայրերն են պահանջում վարորդի հատուկ ուշադրությունը:
Ա.Բակային տարածքներ.
Բ. Դպրոցների, մանկապարտեզների մոտ գտնվող վայրեր.
Բ. Չկարգավորվող խաչմերուկներ.
3. Ինչպե՞ս է արգելակման տարածության երկարությունը կախված արագությունից:
A. Որքան բարձր է արագությունը, այնքան ավելի կարճ է արգելակման հեռավորությունը:
B. Որքան բարձր է արագությունը, այնքան երկար է արգելակման հեռավորությունը:
B. Արգելակման հեռավորությունը կախված չէ շարժման արագությունից:
4. Ինչու՞ չպետք է անցնել ճանապարհը մոտակա երթևեկության դիմաց:
A. Դուք կարող եք վազել, եթե արագ եք վազում:
Բ. Ոչ մի մեքենա չի կարող անմիջապես կանգ առնել:
Ստուգման բանալին. 1 - մեջ
2 – ա, բ, գ
3 – բ
4 – բ
Հավելված 3
Հետիոտների հիշեցում
Կարողանալ ոչ միայն տեսնել, այլեւ լսել փողոցը:
Ուշադրություն դարձրեք տրանսպորտային միջոցների ազդանշաններին (շրջադարձային ազդանշաններ, հակադարձ լույսեր, արգելակային լույսեր):
Վերահսկեք ձեր շարժումները. շրջեք ձեր գլուխը ճանապարհը ստուգելու համար, կանգ առեք, որպեսզի մեքենան անցնի:
Հավելված 4
Վիճակագրություն
Ամեն տարի աշխարհում ավելի քան 50 միլիոն մարդ զոհվում կամ վիրավորվում է ճանապարհատրանսպորտային պատահարների հետևանքով։ Համաշխարհային բանկի տվյալներով՝ համաշխարհային տնտեսական կորուստները կազմում են տարեկան ավելի քան 500 միլիարդ դոլար։ Առողջապահության համաշխարհային կազմակերպությունը նշում է, որ ճանապարհատրանսպորտային պատահարները կազմում են բոլոր պատահարներից մահացածների ավելի քան 30%-ը: Քսաներորդ դարում մեքենան մոտ 30 միլիոն մարդու մահվան պատճառ դարձավ։ Ռուսաստանում ճանապարհատրանսպորտային պատահարների հետ կապված կորուստները մի քանի անգամ գերազանցում են երկաթուղային վթարների, հրդեհների և այլ տեսակի վթարների կորուստները: Ճանապարհատրանսպորտային պատահարների մասշտաբները սպառնում են ազգային անվտանգությանը. (Ռուսաստանի Դաշնության Պետական խորհրդի նախագահության աշխատանքային խմբի զեկույցից
Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2006 թվականի փետրվարի 20-ի թիվ 100 որոշմամբ դաշնային. նպատակային ծրագիր«Ճանապարհային անվտանգության բարելավումը 2006-2012 թվականներին», որտեղ խոսվում է երեխաների ճանապարհային երթևեկության վնասվածքների նվազեցման միջոցառումների մասին.
Առողջապահության համաշխարհային կազմակերպության կանխատեսմամբ, եթե շտապ միջոցներ չձեռնարկվեն, առաջիկա տարիներին աշխարհի ճանապարհներին մահացության մակարդակը կաճի 60 տոկոսով։ Եվ Երկիրը դա պարտական կլինի ցածր և միջին եկամուտ ունեցող երկրներին, որտեղ վատ ճանապարհների, հին մեքենաների և վարելու կուլտուրայի բացակայության պատճառով մահացության աճը կարող է հասնել 83%-ի։
Վիճակագրություն. 2007թ.-ի վերջին Ռուսաստանում տեղի է ունեցել 23851 պատահար, որոնց հետևանքով զոհվել է 1116 դպրոցական և նախադպրոցական տարիքի երեխա, 24707-ը վիրավորվել են։ Ճանապարհային երթեւեկության կանոնները խախտելու համար հետիոտների համար կազմվել է 560 հազար արձանագրություն։ Պարզվում է, որ յուրաքանչյուր երրորդ ռուսը, այդ թվում՝ նորածիններն ու ծերերը, խախտել են ճանապարհային երթեւեկության կանոնները։
Երթևեկության քարոզչական թիմի սցենար.
Ավարտել է տարրական դպրոցի ուսուցիչը
Գաթինա Գուզել Սաֆեևնա
2013-2014
Երթ է հնչում. Մենք UID-ի քարոզչական թիմն ենք:
/մոտիվը «Ուսանող»/
Ինչպես մեր կողմից
Մեծ մոլորակի վրա
Մենք բոլորս կսովորենք
Համալսարանում
Մենք ուսումնասիրում ենք երթևեկության կանոնները
Մենք ուսումնասիրում ենք նշանները
Եվ բոլոր ջոկատներին ամենուր
Մենք բոլորին կրթում ենք
Տեսուչները սիրում են մեզ
Բոլորն առանց բացառության
Մենք պարում և երգում ենք
Երթևեկության կանոնների մասին.
1. Որովհետև ավելի կարևոր բան չկա
Այս կանոնները դեռ
Մեծերի և փոքրերի համար
Ո՞վ է մտածում կյանքի մասին:
2. Ի վերջո, անցիր ճանապարհը
Անվտանգ է
Միայն այն ժամանակ, երբ լույսը կանաչ է
Բոլորը: Երբեք մի գնա կարմիրի:
/տատիկը հայտնվում է զամբյուղով, ուզում է անցնել ճանապարհը, մեքենայի շարժման իմիտացիա/
Տատիկ.
Հե, լավ, որտեղ է այս լույսը:
Ես կանգնեցի այնտեղ և նայեցի, և աչքերս ցավեցին:
Ո՛չ դեղինը քեզ համար, ո՛չ կանաչը՝ քեզ։
Որտե՞ղ է այս անիծված մարզաշապիկը:
Կամ գոնե այդ շերտերը ճանապարհի վրա:
Ուղղակի մեքենաներ ետ ու առաջ, հետ ու առաջ:(Երեխաների կողմից մեքենաների նմանակում)
Ես տեսնում եմ քավոր Ֆրոսյային կանգնած մյուս կողմում, բայց ինչպես հասնել նրան??
Օ՜, դա դառը!
Տեսուչ.
Որտե՞ղ պետք է անցնես փողոցը, տատիկ։
Հիշեք այս պարզ կանոնը.
Նախ նայիր ձախ,
Նայեք դեպի աջ - ավելի ուշ:
Տատիկ. Այո՛ From, երեխա, շնորհակալություն!
Եթե ճանապարհին ինչ-որ տեղ գնաս,
Մի մոռացեք հիշել ճանապարհային երթեւեկության կանոնները,
Խստորեն պահպանելով այս կանոնները՝
Դժբախտության ձեռքը կհանես։
Երգչախումբ. Հիշիր, հիշիր
Ճանապարհին, ճանապարհին
Միշտ ընկեր քեզ համար
Առկա է լուսացույց։
Եթե լույսը կանաչ է
Հանկարծ կշողա առաջ,
Ազատ զգալ առաջ գնալ և կանգնեցնել մեքենաները:
Դե, իսկ եթե կարմիրը խելոք աչքով անի։
Դուք պետք է դադարեցնեք:
Մի շտապիր, իմ ընկեր, խնդրում եմ, մի շտապիր,
Սպասեք կանաչ լույսին։
1. Ամենախիստը կարմիր լույսն է
Ասում է՝ (Էդ վերջ:) ճանապարհ չկա!
Եթե կարմիր լույսը միացված է,
Այսպիսով, բոլորի համար ճանապարհ կա
(Բոլորը:) Փակված!
2. Իսկ հիմա լուսացույցի մոտ
Դեղին աչքը վառվեց
Սա նշանակում է շատ շուտով
(Բոլորը :) Լուսացույցը մեզ թույլ կտա անցնել։
3. Լույսը կանաչ է, բայց միգուցե
Դեռ վաղ է, որ մենք ճամփորդենք,
Առաջինը չէր խանգարի
(Բոլորը) Նայիր շուրջը.
(մեղեդի «Նավաստու»)
Ուսանող.
Ոչ թե կյանքը, այլ շնորհը, (Սիմուլյացիոն մեքենաներ)
Լայն փողոցներով
Ես զվարճանում եմ քայլելով:
Մեքենաները պտտվում են շուրջը,
Ինձ դա չի հետաքրքրում
Ես կառավարում եմ ճանապարհը
Ես չեմ ենթարկվի. (Արգելակների հղկման սաունդթրեք)
Իլդար! Ինչու՞ ես ընկնում անիվների տակ:
Ի վերջո, դժվարություններ կարող են պատահել:
Դուք պետք է սովորեք, իմ ընկեր:
Ինչպես վարվել փողոցում
Ձեր կյանքը փրկելու համար:
Ճանապարհին, երեխաներ,
Մի խաղացեք այս խաղերը:
Դուք կարող եք վազել առանց հետ նայելու
Բակում և խաղահրապարակում։
Այսպիսով, ճանապարհի վրա
Երեխաների անախորժությունները քիչ էին
Ձեզ հետ, սիրելի տղաներ
Մենք մի շարք զրույցներ ունեցանք։
Մենք տղաներին ասում ենք.
«Շուրջը շարժ ու եռուզեռ է.
Միշտ հիշեք կանոնները!!!
Ավտոբուս, տրոլեյբուս, մեքենա, տրամվայ
Մի՛ վազիր առջևից կամ հետևից!!!»
Տղե՛րք։ Մի խաղա ճանապարհի վրա -
Այդ դեպքում ձեր գլուխն ու ոտքերը կմնան անձեռնմխելի!!!
Տղերք, ճանապարհը կատակ չէ, այլ կյանքը։ Իմացեք նշանները և հետևեք կանոններին:
Որպեսզի նման դժբախտություն տեղի չունենա,
Միշտ հիշեք ճանապարհի ABC-ները:
Ճանապարհային նշաններ
Մենք ճանապարհային նշաններ ենք։
Հեշտ է հիշել!
Եթե գիտեք նշանները
Դու կապրես և կբարգավաճես:
Ես ուզում եմ հարցնել նշանի մասին
Նշանը գծված է այսպես.
Տղաներ եռանկյունու մեջ
Նրանք վազում են ինչ-որ տեղ այնքան արագ, որքան կարող են:(Զգույշ, երեխաներ: Զգուշացում):
Մենք դպրոցից տուն էինք գնում,
Մայթի վրայով մենք ցուցանակ ենք տեսնում
Շրջանակ, ներսում՝ հեծանիվ,
Ուրիշ բան չկա։
Ինչ է այս նշանը: (Հեծանիվների տեղաշարժն արգելված է։ Արգելվում է)։
Ինչպիսի՞ նշան է այդ կախվածությունը:
Կանգնեք,- ասում է նա մեքենաներին:
Հետիոտն, համարձակ քայլիր
Սև և սպիտակ գծեր.(Հետիոտների անցում. Տեղեկատվություն և ցուցանակ):
Ճանապարհին ձեռքերդ չես լվացել,
Բայց ես կերել եմ միրգ, բանջարեղեն,
Եթե հիվանդ ես, նրանք քեզ կօգնեն
«Բուժկետ»(Ծառայության նշան)
Ահա պատառաքաղ, ահա մի գդալ,
Եկեք մի քիչ լիցքավորվենք,
Շանը նույնպես կերակրեցին
Մենք ասում ենք «Շնորհակալություն» նշանին:(Սննդի կայան. սպասարկման նշան.)
Ես ճանապարհային կանոնների փորձագետ եմ,
Մեքենան այստեղ կայանեցի։
Իմ խնդիրը լուծված է
Այստեղ կայանելը թույլատրվում է։(Ավտոկայանատեղի. Տեղեկություն և ցուցանակ):
Այս վայրում, տարօրինակ կերպով,
Նրանք անընդհատ ինչ-որ բանի են սպասում։
Ոմանք նստած, ոմանք կանգնած...
Սա ի՞նչ տեղ է։(Կանգառ. Տեղեկություն և ցուցանակ
Չես կարող փողոցն անցնել, երբ գույնը կարմիր է, նույնիսկ եթե մեքենաներ չկան։
Ես գլորվում եմ երկու անիվների վրա,
Ես ոտնակ եմ անում երկու ոտնակով,
Ես բռնում եմ ղեկը, նայում եմ առաջ,
Եվ ես շուտով տեսնում եմ բերանի մեջ: (Շրջադարձ նշան)
Աշխարհում կան բազմաթիվ ճանապարհային նշաններ:
Չի խանգարի ձեզ սովորել դրանք բոլորին:
Տեսուչ.
Մոտակա երթեւեկության դիմաց
Բոլորը :Ճանապարհը մի՛ անցիր
Տեսուչ.
Քանի որ տրանսպորտը
Բոլորը՝ Դուք չեք կարող անմիջապես դադարեցնել այն:
I. Մոտոցիկլետի արգելակման հեռավորությունը 10 մ է:
2. Արգելակման հեռավորությունը մարդատար ավտոմեքենա 6 մ.
3. Բեռնատարի արգելակման հեռավորությունը 11 մ է։
Տեսուչ. Վիճակագրությունը ցույց է տալիս, որ ճանապարհատրանսպորտային պատահարներում.
1. Ամեն հինգերորդ մարդը մահացավ
Բոլորը: Երեխան:
2. Եվ ամեն չորրորդ վիրավոր
Բոլորը: Երեխան:
Մենք ելույթ ենք ունեցել ձեզ համար
Եվ նրանք բացեցին իրենց սրտերը,
Եվ կիսվեց ժպիտով
Քեզ հետ ենք, մեր հեռուստադիտող։
Եկեք միասին լինենք, ընկերներ:
Ի վերջո, մենք ունենք մեկ երազանք.
Ճանապարհներին վթարներ չկան
Ամբողջ երկիրը ճանապարհորդելու է
Եկեք միասին լինենք, ընկերներ,
Գիտենք, հաստատ գիտենք
Բոլորին իսկապես անհրաժեշտ են ճանապարհային երթեւեկության կանոններ,
Դրանք իզուր չեն հորինվել։
Աշխարհը, որտեղ մենք ապրում ենք
Դա մեզ երբեմն տխրեցնում է:
Դարձրեք մեր կյանքը ապահով
Մենք իսկապես իմ և քո կարիքն ունենք:
Եկեք հարգենք միմյանց
Հնազանդվեք պարզ օրենքներին
Այդ ժամանակ նրանք կմոռանան տխրության ու ցավի մասին
Եվ շրջապատում բոլորը կծիծաղեն:
1. Ապրել առանց վիշտը իմանալու։
2. Վազել, լողալ և թռչել
3. Պետք է հետեւել երթեւեկության կանոններին։
4 . Միշտ և ամենուր հետևեք:
Երեխաները բեմ են բարձրանում և երգ են կատարում(«Կապույտ մեքենա» երգի մեղեդիով)
Մենք հաճախ գնդակը հարվածում ենք ճանապարհների երկայնքով
Իսկ արագընթաց մեքենան մենք չենք տեսնում...
Սարսափելի է, եթե հանկարծ երեխայի լացը լսվի,
Անզգուշության պահ ու անվադողի տակ։
Երգչախումբ.
Բարի ազատում, բարի ազատում դեպի երկար ճանապարհորդություն
Եվ այն հենվում է ուղիղ երկնքի վրա:
Թող բոլորը համարձակորեն հույս ունենան լավագույնի վրա,
Եթե նա գիտի ճանապարհի կանոնները.
Մենք քայլում ենք, զրուցում, լսելով միայն ինքներս մեզ,
Երբեմն մենք չենք նկատում կանգառի ազդանշանը:
Եվ, մոռանալով, անցնելով կարմիր լույսը,
Մեզ քիչ մնաց մեքենան հարվածի
Երգչախումբ
Երեխաներ, իմացեք, որ կյանքը տրվում է միայն մեկ անգամ.
Իմացեք ճանապարհի կանոնները.
Սա կփրկի ձեր կյանքը մեկից ավելի անգամ
Եվ միգուցե այն պահեք ուրիշների համար:
Երգչախումբ
Տղաները հեռանում են դահլիճից երաժշտության ներքո։
«ՀԻՇԵՔ ՃԱՆԱՊԱՐՀՈՒԹՅԱՆ ԿԱՆՈՆՆԵՐԸ».
Հնչում է «Հիշիր ճանապարհային երթեւեկության կանոնները» երթը։
Քարոզչական թիմը դուրս է գալիս երկու սյունակով (13 մասնակից), երկու տողով շարվում շաշկի ձևով, առաջինում՝ յոթ մասնակից, երկրորդում՝ 6։
Միասին: Բարի լույս, բարև:
Է.Դ.- Ձեզ դիմավորում է թիվ 17 դպրոցի Ճանապարհային պարեկային ջոկատը
VED: Մեր կարգախոսը.
ՄԻԱՍԻՆ.- Թող մեզ երիտասարդ սերունդ կոչեն։ –
Եկեք յուրաքանչյուրին հպարտությամբ ասենք.
Մենք սպասարկում ենք երթևեկությունը:
Մենք ծառայում ենք նրա անվտանգությանը:
VED: Մենք ուրախ ենք հանդիպել ձեզ
Հարմարավետ տաք սենյակում:
ԷԴ– Մենք լուրջ խոսակցություն ունենք
Զվարճալի դեպքերի մասին.
Վերադասավորում անկյան տակ (բեմի հետևի անկյունի վերևում) 1 հնչյունագրի համար
ՎԵԴ. Քաղաքը, որտեղ ես և դու ապրում ենք, իսկապես կարելի է համեմատել այբբենարանի հետ:
ԷԴ. Փողոցների, պողոտաների, ճանապարհների այբբենարան, Քաղաքը մեզ անընդհատ դաս է տալիս:
ԵԴ: Ահա այն, այբուբենը, ձեր գլխավերեւում (նրանք բարձրացնում են նշաններ)
ԵԴ: Մայթի երկայնքով ցուցանակներ են փակցված,
VED: Միշտ հիշեք քաղաքի այբուբենը,
ՎԵԴ – Որպեսզի ձեզ հետ ոչ մի փորձանք չպատահի:
VED: Կան տարբեր նշաններ՝ սպիտակ, կապույտ, կարմիր:
ՎԵԴ– Նրանք կլոր են և մեզ ամեն ինչ արգելում են։ (ցույց է տալիս նշանը)
VED: Դրանք եռանկյունաձև են և զգուշացնում են մեզ (ցուցանիշ է ցույց տալիս)
ED: Այնուհետև նրանք մեզ ասում են, թե ինչպես վարվենք (ցույց է տալիս նշան)
ԲՈԼՈՐ. Իսկ ինչ է մեզ սպասում ճանապարհին։
VED. Մենք լրջորեն հայտարարում ենք ձեզ, անկասկած.
ԿՐԹՈՒԹՅՈՒՆ. Ճանապարհին պատահարներից խուսափելու համար
ՎԵԴ.- Մենք պետք է սովորենք շարժման բոլոր կանոնները
VED: Հիշեք հիմնական նշանները և կարողացեք կարդալ:
ԲՈԼՈՐ. Ծնունդից սովորեք ճանապարհային երթեւեկության կանոնները:
Վերադասավորում 7 մասնակիցների մեջտեղում, կողքերում՝ երեքից երկու սյունակ 2 հնչյունագրի տակ
ՎԵԴ – Տղերք, ճանապարհը կատակ չէ, այլ կյանքը: Իմացեք նշանները և հետևեք կանոններին:
VED: Որպեսզի ձեզ հետ դժվարություն չպատահի, միշտ հիշեք Ճանապարհը ABC:
VED. «Մեր տարածաշրջանն առաջատարն է մեկ շնչին ընկնող մեքենաների թվով».
Վ.Ե.Դ.- Քաղաքում շարժումն անհնարին կդառնա, եթե ամեն ինչ տրանսպորտային միջոցներմիանգամից կտեղափոխվի փողոց.
VED: Մենք վճռականորեն հայտարարում ենք.
Անկասկած ասենք.
Մենք իսկապես դրա կարիքը ունենք կյանքում
Երթևեկության կանոններ.
VED: Թող այլևս խնդիրներ չլինեն,
Տխրություն և անհանգստություն.
Թող կանաչ լույսը վառվի
Ձեր ճանապարհին:
VED: Որպեսզի կյանքում անհանգստություն չլինի,
Եվ մարդկանց հետ ոչ մի դժվարություն չի պատահել,
Կարգապահություն յուրաքանչյուր ճանապարհի վրա
Խնդրում եմ, մարդիկ միշտ ենթարկվեն:
Վերադասավորում անկյան տակ (անկյունի վերին մասը բեմի եզրին) սաունդթրեքի համար 3
VED: Մոտակա երթեւեկության դիմաց
ԲՈԼՈՐ: Մի անցեք ճանապարհը
ԷԴ – Որովհետև տրանսպորտը
Բոլորը: Դուք չեք կարող անմիջապես դադարեցնել այն:
VED: Մոտոցիկլետի արգելակման հեռավորությունը 10 մ է:
VED: Մարդատար մեքենայի արգելակման հեռավորությունը 6 մ է:
VED: Բեռնատարի արգելակման հեռավորությունը 11 մ է:
ԷԴ. Վիճակագրությունը ցույց է տալիս, որ ճանապարհատրանսպորտային պատահարների ժամանակ.
VED. Յուրաքանչյուր հինգերորդ մարդ մահացավ
ԲՈԼՈՐ: Երեխան:
ՎԵԴ– Եվ ամեն չորրորդ վիրավոր
ԲՈԼՈՐ: Երեխան:
VED: Ապրել առանց վիշտը իմանալու:
ED: Վազել, լողալ և թռչել
VED: Դուք պետք է հետևեք ճանապարհային երթեւեկության կանոններին
VED: Դիտարկեք միշտ և ամենուր:
Հնչյունագիր 4-ի համար շաշկի տախտակի վերադասավորում
VED. Մենք ապրում ենք փառավոր Ստարի Օսկոլ քաղաքում: Քաղաքի փողոցներում այրվում են տասնյակ լուսացույցներ։
ԷԴ: Հետիոտներ և մեքենաներ
Հարգեք լուսացույցը.
Չէ՞ որ ճանապարհին կարգուկանոն կա
Նա ապահովում է.
VED. Դուրս գալով ցանկացած խաչմերուկ,
Մեծահասակները և դեռահասները գիտեն.
Դուք պետք է արագ քայլեք ամբողջ ճանապարհով,
Մի հապաղեք
Եվ մի հորանջեք ճանապարհին:
ԷԴ: Յուրաքանչյուր հետիոտն պետք է
Գտեք ճանապարհի անցում:
VED: Ճանապարհին մենք տեսնում ենք բազմաթիվ նշաններ,
Բայց բոլորն էլ նույն նպատակն ունեն.
Որպեսզի երեխաները հանկարծ ստիպված չլինեն լաց լինել,
Որպեսզի մեծահասակները հանկարծ ստիպված չլինեն լաց լինել,
Միշտ հետևեք նրանց օրենքներին:
VED:
Զգուշացնում են, արգելում են։
Նրանք մեզ տեղյակ են պահում ճանապարհին։
Երգչախումբ. Բոլոր նշաններն անհրաժեշտ են, բոլոր նշանները կարևոր են,
Մարդիկ պետք է համապատասխանեն դրանց։
VED: Սիրելի հայրիկներ, մայրիկներ
Մենք համառորեն կրկնում ենք ձեզ
Առավոտյան երեկոյան և կեսօրին
Դուք մեզ համար օրինակ եք ամեն ինչում
VED: Հետևաբար, ասեք ինքներդ ձեզ. Երբ դուք մեզ հետ ճանապարհն անցնում եք սխալ տեղում:
VED: STOP! Երբ պատմում եք մեզ, թե մանկության տարիներին որքան անխոհեմ եք եղել հեծանիվով:
VED: STOP! Երբ դուք գնում եք սկուտեր, եթե մենք 16 տարեկանից ցածր ենք:
VED: STOP! Երբ անտեսում ես ճանապարհի կանոնները։
Բոլորը մեկ տողով առաջ են գնում
ԲՈԼՈՐ. STOP! STOP!
Վերակառուցում մեկ սյունակում, 6-ի տակհնչյունագիր
VED: Դուք հետիոտն եք, թե վարորդ:
Գործարար, առաջնորդ -
Դուք միշտ օրինակ եք մեզ համար,
Եվ հիմա լսեք մեզ:
1-ին երեխա. Հոգ տանել ճանապարհի վրա գտնվող մարդկանց մասին:
2-րդ երեխա. Եթե դուք չգիտեք կանոնները, ապա դժվարություններ կգան:
3-րդ երեխա. Տղերք, ճանապարհին խաղալը վտանգավոր է.
4-րդ երեխա. Քշել առանց ճանապարհային երթեւեկության կանոնները խախտելու.
5-րդ երեխա. Մենք ասում ենք ձեզ. «Զգուշորեն վարեք կանգառի գոտիով:
6-րդ երեխա. Եվ երբեք հարբած վիճակում մի վարեք մեքենա:
7-րդ երեխա. Ընկեր վարորդներ և հետիոտներ: Եկեք միասին դարձնենք մեր ճանապարհներն ավելի անվտանգ:
8-րդ երեխա. Եթե դուք 14 տարեկան եք, ձեր տրանսպորտը դեռ հեծանիվ է:
9-րդ երեխա. Մի վարեք, վարորդներ։ Դուք նույնպես ծնողներ եք:
10-րդ երեխա. Բոլորը պետք է իմանան ճանապարհի ABC-ները:
11-րդ երեխա. Մենք հետևում ենք կանոններին. մենք ճիշտ ենք անցնում:
12-րդ երեխա. Մենք կմեծանանք և կխոստանանք դառնալ կարգապահ ճանապարհային օգտվողներ:
Միասին. Մենք խթանում ենք ճանապարհային անվտանգությունը երեխաների, ինչպես նաև նրանց ծնողների շրջանում:
Երկու քայլ ետ դեպի սաունդթրեք 7
Առաջ են գալիս 2 մասնակից
Միասին. Ծնողներ, գնեք թարթիչներ ձեր երեխաների համար:
VED: Թարթում կրելը 6,5 անգամ նվազեցնում է մթության մեջ հետիոտնին վրաերթի ենթարկելու վտանգը:
Առաջ են գալիս ևս 5 մասնակից
VED: Թրթռոցը տեսանելի է մեքենայի լուսարձակների լույսի ներքո 400 մետր հեռավորությունից։
Միասին. Գնե՛ք թրթռոց՝ ավելի տեսանելի դարձե՛ք:
VED: Ծնողներ! Կապեք ձեր երեխաների անվտանգության գոտիները,
Եթե չես ուզում իմանալ տխրությունն ու վիշտը.
VED: Իսկ այժմ մեր քաղաքի վարորդներին խնդրում ենք հետևյալ խնդրանքով.
VED: Ուշադիր հետևեք երթևեկության կանոններին. Պահպանեք խաղաղություն մեր քաղաքում...
VED: Մի վարեք արհեստական մրցարշավորդների պես, մի շտապեք՝ մոռանալով ամեն ինչի մասին
VED: Հարբած մի վարեք, ավելի լավ է քայլեք։
Միասին: Եվ ամենակարևորը: Ուշադրություն. Վաղ արգելակի՛ր
VED: Արև!
VED: Անտառ!
VED: Ծիածան!
VED: Ծաղիկներ!
Միասին: Այս ամենը կյանք է:
Բոլորը շարվում են մեկ տողում
Սրտի զարկի ձայն, սրտի կանգի ձայն
Վերակառուցում շաշկի ձևով
VED: Բայց ցանկացած պահի կյանքը կարող է ավարտվել...
VED: Հարբած վարորդ
VED: Անուշադիր հետիոտն
VED: Ճանապարհային երթեւեկության կանոնների անտեղյակություն
Միասին: Այս ամենը կարող է հանգեցնել սարսափելի հետեւանքների։
VED: Հիշիր. Ճանապարհային անվտանգությունը մեր ձեռքերում է!
VED: Հիշիր. Ոչ մի բան, նույնիսկ ամենակարևորը, չարժե ձեր կյանքը:
ՄԻԱՍԻՆ. Մենք ընտրում ենք կյանքը:
Հնչյունագիր 8
VED: Հիշեք, որ ճանապարհին շատ դժվարություններ կան
VED: Հիշեք՝ ճանապարհներին հազարավոր մեքենաներ կան
VED: Հիշեք՝ ճանապարհներին շատ խաչմերուկներ կան
VED: Հիշեք - և սովորեք բոլոր կանոնները:
ԲՈԼՈՐԸ. Միասին` ճանապարհային անվտանգության համար:
ՎԵԴ. Երբ դուրս եք գալիս ճանապարհ, հիշեք.
ԲՈԼՈՐ «Ճանապարհին փոխադարձ հարգանքը անվտանգության բանալին է»:
Փոխվում է մեկ տողով
VED: Թող արևը միշտ փայլի,
Թող որ մենք միշտ ծիծաղ լսենք:
Մեր քաղաքում ճանապարհներ կան
Նրանք կդառնան ավելի անվտանգ բոլորի համար:
Վերջնական երգ
Մենք գիտենք A-ից Z,
շարժման ABC.
Բարի մանկական ճանապարհորդություն,
հարևան մեծահասակների կյանքի հետ:
Մենք գիտենք A-ից Z,
շարժման ABC.
Բարի մանկական ճանապարհորդություն,
հարևան մեծահասակների կյանքի հետ:
Այնքան շատ նշաններ ճանապարհին
մի թող ինձ ցած!
MAOU Ilyinskaya միջնակարգ դպրոց
Երթևեկության քարոզչական թիմի սցենար.
Ավարտել է տարրական դպրոցի ուսուցիչը
Խրուշկովա Նատալյա Վասիլևնա.
2011-2012
Երթ է հնչում. Մենք UID-ի քարոզչական թիմն ենք:
/մոտիվը «Ուսանող»/
Ինչպես մեր կողմից
Մեծ մոլորակի վրա
Մենք բոլորս կսովորենք
Համալսարանում
Մենք ուսումնասիրում ենք երթևեկության կանոնները
Մենք ուսումնասիրում ենք նշանները
Եվ բոլոր ջոկատներին ամենուր
Մենք բոլորին կրթում ենք
Տեսուչները սիրում են մեզ
Բոլորն առանց բացառության
Մենք պարում և երգում ենք
Երթևեկության կանոնների մասին.
1. Որովհետև ավելի կարևոր բան չկա
Այս կանոնները դեռ
Մեծերի և փոքրերի համար
Ո՞վ է մտածում կյանքի մասին:
2. Ի վերջո, անցիր ճանապարհը
Անվտանգ է
Միայն այն ժամանակ, երբ լույսը կանաչ է
Բոլորը : Երբեք մի գնա կարմիրի:
/տատիկը հայտնվում է զամբյուղով, ուզում է անցնել ճանապարհը, մեքենայի շարժման իմիտացիա/
Տատիկ.
Հե, լավ, որտեղ է այս լույսը:
Ես կանգնեցի այնտեղ և նայեցի, և աչքերս ցավեցին:
Ո՛չ դեղինը քեզ համար, ո՛չ կանաչը՝ քեզ։
Որտե՞ղ է այս անիծված մարզաշապիկը:
Կամ գոնե այդ շերտերը ճանապարհի վրա:
Ուղղակի մեքենաներ ետ ու առաջ, հետ ու առաջ: (Երեխաների կողմից մեքենաների նմանակում)
Ես տեսնում եմ քավոր Ֆրոսյային կանգնած մյուս կողմում, բայց ինչպես հասնել նրան??
Օ՜, դա դառը!
Տեսուչ.
Որտե՞ղ պետք է անցնես փողոցը, տատիկ։
Հիշեք այս պարզ կանոնը.
Նախ նայիր ձախ,
Նայեք դեպի աջ - ավելի ուշ:
Տատիկ.Այո՛ From, երեխա, շնորհակալություն!
Տեսուչ.
Եկեք դիմենք քաղաքապետարանին
Եթե լուսացույց չկա.
Թող գոնե զեբր նշանակեն
Անցում դեպի մեր Իլյինկային:
/տատիկները դուրս են գալիս ու երգում են/
1. Եթե հանկարծ գալիս ես Իլյինկայից
Այո, դուք կգնաք Մոսկվա,
Մի մոռացեք ճանապարհային երթեւեկության կանոնների մասին
Ինչպես սովորեցնում էին քեզ դպրոցում։
2. Աղմուկ, շարժում, շարժիչների բզզոց
Դուք անմիջապես շփոթվելու եք
Կոլը լուսացույցներում
Դու չես հասկանում։
3. Լուսացույցի ուսուցիչը խիստ է,
Նա ասում է հետիոտնին.
«Կանգնե՛ք, ուշադրություն, հեռացե՛ք ճանապարհից։
Պատրաստվե՛ք, ճանապարհը բաց է»։
1. Ամենախիստը կարմիր լույսն է
Խոսում է :( Բոլորը :) ճանապարհ չկա!
Եթե կարմիր լույսը միացված է,
Այսպիսով, բոլորի համար ճանապարհ կա
(Բոլորը:) Փակված է
2. Իսկ հիմա լուսացույցի մոտ
Դեղին աչքը վառվեց
Սա նշանակում է շատ շուտով
(Բոլորը :) Լուսացույցը մեզ թույլ կտա անցնել։
3. Լույսը կանաչ է, բայց միգուցե
Դեռ վաղ է, որ մենք ճամփորդենք,
Առաջինը չէր խանգարի
(Բոլոր ) Նայիր շուրջը.
(մեղեդի «Նավաստու»)
Ուսանող:
Ոչ թե կյանքը, այլ շնորհը, ( Սիմուլյացիոն մեքենաներ)
Լայն փողոցներով
Ես զվարճանում եմ քայլելով:
Մեքենաները պտտվում են շուրջը,
Ինձ դա չի հետաքրքրում
Ես կառավարում եմ ճանապարհը
Ես չեմ ենթարկվի. ( Արգելակների հղկման սաունդթրեք)
Արտյոմ! Ինչու՞ ես ընկնում անիվների տակ:
Ի վերջո, դժվարություններ կարող են պատահել:
Դուք պետք է սովորեք, իմ ընկեր:
Ինչպես վարվել փողոցում
Ձեր կյանքը փրկելու համար:
Ճանապարհին, երեխաներ,
Մի խաղացեք այս խաղերը:
Դուք կարող եք վազել առանց հետ նայելու
Բակում և խաղահրապարակում։
Այսպիսով, ճանապարհի վրա
Երեխաների անախորժությունները քիչ էին
Ամենակարևորը՝ առաջին կարգում,
Մենք մի շարք զրույցներ ունեցանք։
Մենք տղաներին ասում ենք.
«Շուրջը շարժ ու եռուզեռ է.
Միշտ հիշեք կանոնները!!!
Ավտոբուս, տրոլեյբուս, մեքենա, տրամվայ
Մի՛ վազիր առջևից կամ հետևից!!!»
Տղե՛րք։ Մի խաղա ճանապարհի վրա -
Այդ դեպքում ձեր գլուխն ու ոտքերը կմնան անձեռնմխելի!!!
Տղերք, ճանապարհը կատակ չէ, այլ կյանքը։ Իմացեք նշանները և հետևեք կանոններին:
Որպեսզի նման դժբախտություն տեղի չունենա,
Միշտ հիշեք ճանապարհի ABC-ները:
Տեսուչ.
Մոտակա երթեւեկության դիմաց
Բոլորը :Ճանապարհը մի՛ անցիր
Տեսուչ.
Քանի որ տրանսպորտը
Բոլորը՝ Դուք չեք կարող անմիջապես դադարեցնել այն:
I. Մոտոցիկլետի արգելակման հեռավորությունը 10 մ է:
2. Մարդատար ավտոմեքենայի արգելակման հեռավորությունը 6մ է։
3. Բեռնատարի արգելակման հեռավորությունը 11 մ է։
Տեսուչ.Վիճակագրությունը ցույց է տալիս, որ ճանապարհատրանսպորտային պատահարներում.
1. Ամեն հինգերորդ մարդը մահացավ
Բոլորը՝ Երեխա.
2. Եվ ամեն չորրորդ վնասվածքը
Բոլորը՝ Երեխա.
«Մի մոռացիր ինձ» երգը
Մենք ելույթ ենք ունեցել ձեզ համար
Եվ նրանք բացեցին իրենց սրտերը,
Եվ կիսվեց ժպիտով
Քեզ հետ ենք, մեր հեռուստադիտող։
Մենք բոլորս լավ ընտանիք ենք,
Նրանք այնքան նման են իրար
Առանց UID-ի անհնար է։
Սա իրականություն է, ոչ թե միրաժ։
Երգչախումբ. Եկեք միասին լինենք, ընկերներ:
Ի վերջո, մենք ունենք մեկ երազանք.
Ճանապարհներին վթարներ չկան
Ամբողջ երկիրը ճանապարհորդելու է
Եկեք միասին լինենք, ընկերներ,
Գիտենք, հաստատ գիտենք
Բոլորին իսկապես անհրաժեշտ են ճանապարհային երթեւեկության կանոններ,
Դրանք իզուր չեն հորինվել։
1. Ապրել առանց վիշտը իմանալու։
2. Վազել, լողալ և թռչել
3. Պետք է հետեւել երթեւեկության կանոններին։
4. Միշտ և ամենուր հետևեք:
/մարտի հնչյուններ/
Ճանապարհային երթեւեկության կանոնների քարոզչություն.
1. ԲԱՐԵՎ ՏՂԵՐՔ:
2. Բարև ընկերներ:
3. Նա, նա և ես ուրախ ենք ողջունել ձեզ:
4. Ես, դու, նա, նա միասին ընկերական ընտանիք ենք:
5. Հինգ կենսուրախ, բարի և խելացի:
1. Էներգետիկ, երիտասարդ, գեղեցիկ, բռունցք:
2. Չարաճճի, հմուտ, հումորով և համարձակ։
3. Ձեզ ողջունում է UID քարոզչական թիմը
Երգչախմբում՝ «Ավտոստոպ»
4. . Պուշկինի անվան դպրոց, 6 գ դասարան, –
Եկեք ճանաչենք միմյանց:
Երգչախմբում. Եկեք ճանաչենք միմյանց:
5. Աշխարհում կան բավականին քիչ ճանապարհային կանոններ։
1. Մեզ չի խանգարի սովորել դրանք բոլորին:
3. Ճանապարհային նշաններ
4. Իմացեք, թե ինչպես կատարել բազմապատկման աղյուսակներ:
Երգչախմբում. մենք կողմ ենք ճանապարհային անվտանգությանը:
1. Մեր դարը թափ է հավաքում
Եվ իզուր չէ, որ ասում են
Ինչ է ծայրից ծայր
Բոլորը շտապում են, շտապում են, շտապում են:
2. Մայրիկներ, հայրիկներ, հորեղբայրներ, մորաքույրներ
Ինչքան էլ մեզ սովորեցնեն,
Դուք մեզ օրինակ ծառայեցիք
Մենք անհամբեր սպասում ենք ձեզ տեսնելու:
3. Դուք հետիոտն եք, թե վարորդ,
Գործարար, առաջնորդ,
Մեծահասակ, դու միշտ ծնող ես:
Երգչախմբում. ձեր օրինակը գիտություն է մեզ համար:
Արգելակների ձայնը...
ՎԱՐՈՐԴ – Ես վարորդ եմ, օգնիր ինձ,
Բացատրեք հետիոտնին -
Քշեցի առանց որևէ մեկին դիպչելու։
Հանկարծ ես նայում եմ ճանապարհի մյուս կողմում
Հետիոտնը շտապեց -
Ժողովուրդը լրիվ լկտի է.
Եթե ես արդեն ճանապարհին եմ
Կարող է գնալ:
Տեսուչ (դիմելով հետիոտնին).
Ասա ինձ, հետիոտն
Նշված է արդյոք անցում:
հետիոտն.- Այո՛, իհարկե: Զեբրա նշան!
Տեսուչ: - Դե, վարորդը: Այո, այո, այո:
Դե, այնտեղ լուսացույց կար,
Մոռացա քեզ հարցնել.
ՀԵՏԻՈՆ.- Այդ տեղում լուսացույց չկա։
Տեսուչ.- Իսկ սա նշանակում է վարորդի համար
Երբեք մի մոռացեք
Թող անցնեն հետիոտները:
(Երկրորդ մեքենան, որը վարում է շիկահեր աղջիկ)
ԱՂՋԻԿ – Լավ, ընկերնե՛ր, մի րոպե։
Սա ի՞նչ կատակ է։
Ո՞վ ասաց, որ քշում է:
Բա հեռախոսը, իսկ հրդեհը.
Ես գործարար մարդ եմ
Անընդհատ զբաղված -
Պետք է միշտ կապի մեջ լինել
Ես ունեմ հաճախորդներ իմ տվյալների բազայում:
Տեսուչ.- Դուք գործարար մարդ եք,
Դե, ղեկը մի ձեռքով
Ձեզ սովորեցրել են պահել?
Թե՞ արդեն ամեն ինչ մոռացել ես։
Հեռախոսով խոսելը
Դուք կարող եք վթարի ենթարկվել:
(Փոքրիկ տղան դուրս է գալիս ծծակով և պարանով մեքենայով)
ՏՂԱ – Ես մի բան չեմ հասկանում,
Որո՞նք են երթևեկության կանոնները:
Բացատրեք, թե ինչու
Արդյո՞ք ինձ թույլ չեն տալիս նստել նստարանին:
Տեսուչ: - Քեզ համար, երեխա, հայտնի է,
Կա հատուկ աթոռ!
Ինչպես հուսալի, այնպես էլ հարմար,
Ի դեպ, շատ մոդայիկ!
ՅՈՒԻԴՈՎՑ.
1. Եթե նստած ես մեքենայում, ճարմանդ դիր:
Եթե դուք չեք կապում ձեր ամրագոտին, զգույշ եղեք:
Այնտեղ, առջևում, ոլորանում -
Վտանգ, արդեն կհասկանաս։
2. Ահա շրջադարձը. շատ լավ է,
Եվ այստեղ հետիոտներ կան:
Վարորդ, դու պատասխանատու ես դրանց համար,
Մի՛ ոտք դրեք գազի վրա, երբ լույսը կարմիր է։
3. Երբ մեքենա եք վարում, մի ծխեք,
Եվ մի՛ վերցրու հեռախոսը։
Ամեն ինչ կարող է պատահել մայրուղու վրա -
Մեքենաները թռչում են խրամատը։
4. Փրկիր քեզ վտանգից
Անվտանգության գոտիներ!
Երգչախմբում. . Զգույշ եղիր, վարորդ.
Ճանապարհը հարթ է։ Հաջողություն:
1. Իսկ ճանապարհի վրա գտնվող հետիոտների համար
Դուք չեք կարող անզգույշ դուրս գալ
Միշտ տխուր արդյունքի
Այնտեղ թափառելը սովորություն է։
2. Շտապում է երթեւեկության մասնակիցներին
Սիրով օգնեք լուսացույցին,
Նա հետիոտների լավագույն ընկերն է,
Իսկ վարորդների համար՝ օրենք։
3. Թող արևը միշտ փայլի,
Թող որ մենք միշտ ծիծաղ լսենք:
Մեր քաղաքում ճանապարհներ կան
Նրանք կդառնան ավելի անվտանգ բոլորի համար:
Երգ. (նշաններ արա մեկ առ մեկ)
5. Զվարճանալ միասին քայլելով (հետիոտնային անցում)
1. Բաց տարածությունների միջով բաց տարածությունների միջով բաց տարածություններով (ՊՈՒՇԿԻՆՈ)
2. Եվ, իհարկե, ավելի լավ է երգել երգչախմբում (Ձայնային ազդանշան)
3. Ավելի լավ երգչախմբում, ավելի լավ երգչախմբում (երեխաներ)
4. Երգիր մեզ հետ լոր լոր (ցածր թռչող ինքնաթիռ)
5. Մի անգամ ասեղ, երկու ասեղ, կլինի տոնածառ (հանգստավայր)
1. Երբ մի տախտակ, երկու տախտակ կլինի սանդուղք (երկաթուղային անցում)
2. Մեկ-երկու բառ մեկ-երկու անգամ երգ կլինի (սովորույթ)
3. Զվարճալի է միասին քայլելը (բնակելի տարածք)
4. Բաց տարածությունների միջով բաց տարածությունների միջով բաց տարածություններով (կոպիտ ճանապարհ)
5. Եվ իհարկե ավելի լավ է երգել երգչախմբում
1. Ավելի լավ երգչախմբում, ավելի լավ երգչախմբում
2. Արշալույսի երկնքում շերտագիծ կլցվի (Մուտքն արգելված է)
3. Երբ կեչի ծառը, երկու կեչի ծառը կլինի պուրակ (Վայրի կենդանիներ)
4. Երբ մի տախտակ, երկու տախտակ կլինի սանդուղք (ստորգետնյա անցում)
5. Մեկ բառ, երկու բառ, կլինի երգ (STOP)
1. Զվարճալի է միասին քայլելը (երեխաներ)
2. Տարածք առ տարածություն (բնակավայրի սկիզբ)
3. Եվ, իհարկե, ավելի լավ է երգել երգչախմբում
4. Ավելի լավ երգչախմբում, ավելի լավ երգչախմբում
5. Պետք է ընտրել երջանիկ ճանապարհ (գլխավոր ճանապարհ)
1. Երբ անձրև է գալիս, երկու անձրև կլինի ծիածանը (խոնավ ծածկույթ)
2. Երբ մի տախտակ, երկու տախտակ կլինի սանդուղք
3. Մեկ բառ, երկու բառ, երգ կլինի (Ուսանողը ղեկին)
4. Զվարճալի է միասին քայլելը (ջեմ)
5. Բաց տարածություններով բաց տարածություններով բաց տարածություններով (քաղաքից հեռավորության ցուցիչը կմ-ով):
1. Եվ, իհարկե, ավելի լավ է երգել երգչախմբում
2. Ավելի լավ երգչախմբում, ավելի լավ երգչախմբում (բոլորը փոքրիկ տղամարդկանց հետ)
