Եթե դուք պատրաստվում եք ձեր սեփական բիզնեսը սկսել, ապա նախ պետք է գիտակցեք, որ սա շատ դժվար հաց է։ Հնարավոր չի լինի արագ գումար վաստակել, հետո հանգստանալ։ Բիզնեսը շարունակական գործընթաց է, որը պահանջում է լիակատար նվիրումև մեծ պատասխանատվություն: Ավելին, անհրաժեշտ է մեթոդների խորը իմացություն։ ձեռնարկատիրական գործունեություն. Իսկ թե ինչ գործունեությանը նվիրվել, որտեղ և ումից սովորել, թե ինչպես վարվել բիզնեսով, սա բոլորովին առանձին խնդիր է։
Պետք է խելագար լինել, որ չօգտվես այդ զանգվածից օգտակար տեղեկատվությունտրամադրվում է ինտերնետի կողմից: Այսօր կարող եք գտնել վիդեո ձեռնարկներ, ֆորումներ, քննարկումներ, ցանկացած վեբինար կամ առցանց դասընթաց գլոբալ ցանցհսկայական քանակությամբ: Եվ մեկ այլ հարց է առաջանում՝ ինչպե՞ս ընտրել ամենաճիշտ, ամենաօգտակար դասընթացները և, որ ամենակարևորն է՝ բիզնեսի անվճար թրեյնինգը։ Գաղտնիք չէ, որ սկսնակ ձեռներեցը միշտ չէ, որ հնարավորություն ունի գումար ծախսել այդ դասընթացները ձեռք բերելու վրա։ Մենք ուրախ ենք ձեզ տրամադրել առցանց ուսումնական նյութերի ցանկ, որոնք ձեզ ոչ մի լումա չեն արժենա: Մեկ սեղմումով դուք կարող եք սկսել սովորել մարքեթինգի, ֆինանսների, բիզնեսի կառավարման, վեբ կայքի ստեղծման և այլնի հիմունքները: Այս դասընթացները ապահովում են իրենց ուսանողներին հատուկ գործիքներդրանք կյանքի կոչելու համար: Թերևս սա ձեր, ձեր թիմի և ձեր բիզնեսի համար ոտքի կանգնելու լավագույն հնարավորությունն է:
Բիզնեսը հետաքրքիր, բայց ռիսկային կարիերա է: Հաջողության հասնելու ձեր հնարավորությունները մեծացնելու համար խելամիտ կլինի սովորել ձեռներեցության հիմունքները՝ անցնելով այս արդյունավետ և անվճար դասընթացը:
Այս ինտերակտիվ դասընթացը պարունակում է 4-ից 8 ժամ տևողությամբ վիդեո դասեր, ինչպես նաև ինքնաուսուցման համար առաջարկվող նյութեր: Դուք կսովորեք այն ամենը, ինչ ձեզ հարկավոր է, կստանաք հմտություններ և գործիքներ, շուկայավարման ռազմավարություններ, բիզնես պլանի առանձնահատկությունները և շատ ավելին:
Նրանք, ովքեր պատրաստվում են զրոյից բիզնես կառուցել, որոշների կարիք կունենան գործնական խորհուրդներ. «Ինչպես կառուցել նորաստեղծ» դասընթացը տարբերվում է ակադեմիական հաստատության կողմից առաջարկվող ցանկացած ավանդական դասագրքից և կենտրոնանում է ձեռնարկատերերին սովորեցնելու վրա, թե ինչպես արագ գաղափարներ հորինել, փորձարկել շուկան և խորշել դրա մեջ:
Այս դասընթացը պահանջում է նաև ուսանողի ակտիվ մասնակցություն։ Ուսման ընթացքում դուք կարող եք ընտրել ձեր գործողությունների ընթացքը՝ ընդհուպ մինչև ձեր սեփական վարժություններն ու նախագծերը կազմելը: Պետք չէ կուրորեն ապավինել ուրիշի գաղափարին, դասընթացն ուղղված է ստեղծագործ մարդկանց։ Դուք կկարողանաք օգտվել այս դասընթացից՝ վստահաբար պարզելու համար, թե որքանով է ձեր նպատակային ապրանքը շուկայահանվելու և որքան արագ կլինի բիզնեսի վերադարձը:
Ֆինանսավորման կարիք ունեք, բայց չգիտե՞ք որտեղից սկսել: Մերիլենդի համալսարանի առցանց մասնագիտական դասընթացը կարող է սովորեցնել ձեզ, թե ինչպես գումար հավաքել ձեր բիզնեսի համար: Նույնիսկ եթե սկզբնական կապիտալ չունեք։
Դասընթացը ներկայացվում է տեսադասախոսության ձևաչափով, և յուրաքանչյուր նիստ տևում է չորս շաբաթ, շաբաթական 3-ից 5 ժամ դասախոսությունների հաճախականությամբ: Նախատեսված է ինչպես սկսնակների, այնպես էլ գործող ձեռնարկատերերի համար: Ավարտելուց հետո դուք կսովորեք ամեն ինչ հաջողակ բիզնեսի կապիտալի կառուցվածքի մասին, կսովորեք, թե ինչպես գտնել ներդրողներ: 
Անկախ նրանից, թե ինչ բիզնեսով եք զբաղվում, յուրաքանչյուր բիզնես կարիք ունի ստեղծագործ մոտեցման: Որպեսզի արթնացնեք ձեր մեջ ամենայն հավանականությամբ քնած թաքնված հնարավորությունները, դրդեք ձեզ ծնել նոր գաղափարներ, անվճար դասընթաց՝ «Արթնացրեք ձեր ստեղծագործականությունը», որը առաջարկում են Նյու Յորքի պետական համալսարանի մասնագետները coursera-ով: Դուք կհասկանաք, որ ավելիին եք ընդունակ և կսովորեք, թե ինչպես օգտագործել ձեր ներքին ռեզերվները թե՛ մասնագիտական, թե՛ անձնական կյանքում։
Դասընթացը պահանջում է շաբաթական 3-ից 4 ժամ ժամանակ և ներառում է պարապմունքներ տեսադասերի, փորձագիտական գնահատումների տեսքով։ Շատ օգտակար կլինեն նաև ֆորումի ամենշաբաթյա քննարկումները։ Ի լրումն սովորելու, թե ինչպես ճանաչել և օգտագործել ձեր սեփական ստեղծագործական ունակությունները, դուք կսովորեք, թե ինչպես նույնը սովորեցնել այլ մարդկանց, ովքեր կարող են օգտակար լինել ձեզ բիզնես սկսելու գործընթացում:
Գործարարի համար կարևոր է հասկանալ էթիկայի դերը բիզնեսում: «Բիզնեսի էթիկա իրական աշխարհի համար» անվճար առցանց դասընթաց է Սանտա Կլարայի համալսարանի Համաշխարհային ցանցի դպրոցի կողմից և կենտրոնացած է ցանկացած տեսակի մասնագիտական և ձեռնարկատիրական գործունեության վրա: Այս դասընթացը շատ օգտակար կլինի ինչպես սկսնակ գործարարների կամ ուսանողների, այնպես էլ փորձառու մասնագետների համար:
Դասընթացը չի պարտադրում իր պոստուլատները, այն թույլ է տալիս մասնակիցներին աշխատել իրենց տեմպերով և նպատակ ունի ուսուցանել էթիկական տեսություն, որը կարող է կիրառվել իրական իրավիճակներում, որոնք հաճախ առաջանում են բիզնեսում:
Շատերն ասում են, որ բիզնեսը ավելի բարձր մաթեմատիկա է։ Իրականում, դրա հետ կապված տգետ սկսնակների համար այնքան բարդություններ, անկանխատեսելիություն և նույնիսկ թակարդներ կան, որ օգտակար կլինի սովորել նրանցից, ովքեր արդեն զգացել են այդ ամենը: Ահա թե ինչի մասին է «21 կարևոր դաս ձեռնարկատերերի համար» դասընթացը։ 450 ուսանող արդեն այն հինգ աստղ է գնահատել՝ նշելով, որ այն ուրվագծում է իրենց բիզնեսի սկզբնական փուլի ամենակարևոր կետերը։
Դասընթացի տևողությունը ընդհանուր առմամբ երկու ժամ է։ Այն բաժանված է 23 առցանց դասախոսությունների:
Ո՞րն է բիզնեսի իմաստը, եթե ձեր ապրանքը չի գնում: «Մարկետինգի ներածություն» դասընթացը, որը Փենսիլվանիայի համալսարանի Ուարթոն դպրոցի արտադրանքն է, կսովորեցնի ձեզ «նայել ներքև» և կանխատեսել ձեր հաճախորդների կարիքները:
Դասընթացը տեղի է ունենում չորս շաբաթվա ընթացքում և պահանջում է ակտիվ մարզումներ՝ շաբաթական մոտավորապես 5-6 ժամ տևողությամբ: Իմացեք այն ամենը, ինչ դուք պետք է իմանաք ապրանքանիշի դիրքավորման և հաղորդակցության մասին, սովորեք, թե ինչպես արագացնել ձեր որոշումների կայացման գործընթացը, մուտք գործել նոր շուկաներ, շուկայավարման պլանավորման գործընթաց և ապացուցված մարքեթինգային ռազմավարություններ: 
Շատ սկսնակ կամ աշխատող գործարարներ դեռևս չունեն կայք, բայց նրանք հասկանում են, թե որքան կարևոր է իրենց բիզնեսը առցանց կառավարելը: Սա կարևոր է նույնիսկ այն դեպքում, եթե դուք նախատեսում եք արտասահմանյան տրամադրել ձեր կայքի դիզայնը և բովանդակությունը: Դուք կարող եք սկսել ուսումնասիրել ամենահայտնի վեբ հարթակի բոլոր հնարավորությունները: Կրթությունն անվճար է։
Այս դասընթացը առաջարկում է 10 անվճար տեսանյութեր, որը կարող եք դիտել մեկ ժամ՝ քայլ առ քայլ սովորելու համար, թե ինչպես ստեղծել պարզ WordPress-ի մեկ էջեր:
Կարիք չկա խորանալ վեբ վարպետի աշխատանքի բոլոր տեխնիկական մանրամասների մեջ։ Դասընթացը քայլ առ քայլ ձեզ կտանի դեպի նպատակը։ Դուք կսովորեք, թե ինչպես ընտրել լավագույն վեբ հոստը, մատակարարը, ինչպես տեղադրել և օգտագործել WordPress վահանակները, ինչպես ընտրել դիզայնի թեմա, ինչպես ստեղծել բովանդակություն և շատ ավելին:
Դուք հավանաբար ունեք ֆեյսբուքյան էջ կամ Twitter-ի պրոֆիլ: Ինչու չօգտագործել այն ձեր բիզնեսը խթանելու համար: Տեղադրեք ձեր բիզնեսի պատկերանշանը ձեր հաշվի վրա: Այժմ սա կլինի ձեր ապրանքի կամ ծառայության էջերը: Դուք չեք հավատա, թե որքան արագ կզարգանա ձեր բիզնեսը: Դուք կունենաք մշտական հաճախորդներ և հաճախորդներ: Կիբերտարածության մեջ պարզ հրապարակումները կօգնեն ձեզ հաջողությամբ վաճառել ձեր ապրանքը:
Իհարկե, այս ճանապարհը նույնպես ամենահեշտը չէ, ամենուր կան նրբություններ։ Ինչպես գովազդել ձեր արտադրանքը սոցիալական ցանցերում. սա դասավանդվում է «Սոցիալական մեդիա 101» հատուկ տեսադասընթացի միջոցով: Ուսուցումը ներառում է քայլ առ քայլ հրահանգներ Facebook-ում, Twitter-ում, LinkedIn-ում, Instagram-ում, Google+-ում, YouTube-ում մարքեթինգային տեխնիկայի, ինչպես նաև սեփական բլոգի պահպանման վերաբերյալ:
Սեփական մտքերն արտահայտելու, սեփական կարծիքը պաշտպանելու, բիզնեսի մասին խոսելու կարողությունը ձեռնարկատիրոջ համար անհրաժեշտ հատկություն է։ Դյուկի համալսարանը առաջարկում է հատուկ դասընթաց, որը կոչվում է «Մտածիր նորից. ինչպես վիճել և վիճել»: Ինչպես քննարկել խնդիրները բիզնես գործընկերների հետ, ինչպես սովորել ինքնուրույն որոշումներ կայացնել, վիճել դրանք, տարբերել կարևորը երկրորդականից՝ այս դասընթացը սովորեցնում է այս ամենը։ Հարկ է հիշել, որ այն բացարձակապես անվճար է: 12 շաբաթ տևողությամբ դասընթացը պարունակում է տեսադասախոսությունների և վարժությունների ցիկլ:
Թվարկված դասընթացների շարքում հատուկ տեղ է `« Ծրագրի պլանավորման և կառավարման հիմունքները (Վիրջինիայի համալսարան):
Ծրագրի վատ պլանավորումն ու անշնորհք կատարումը հաջողություն չեն բերի: Եթե ցանկանում եք զարգանալ որպես ձեռնարկատեր, դուք պետք է սովորեք նախագծերի կառավարման հիմունքները: Այս դասընթացը տևում է չորս շաբաթ և պահանջում է, որ շաբաթական ձեր ժամանակից 2-ից 4 ժամ ծախսեք տեսադասախոսություններ լսելու և գործնական վարժությունների, քննարկումների և վիկտորինաների մասնակցելու համար:
Դուք հստակ կսովորեք, թե ինչպես պլանավորել ձեր բիզնեսը, կհասկանաք, թե ինչն է ձախողում նախագիծը, կսովորեք հստակ նպատակներ դնել նախագծի համար, առաջնահերթություն տալ նպատակներին:
Փորձված ձեռնարկատերերը գիտեն, որ ինտերնետը գնալով ավելի կարևոր դեր է խաղում մարքեթինգում, նույնիսկ փոքր տեղական ձեռնարկությունների համար, որոնք հիմնականում աշխատում են անցանց: Սուզվեք ինտերնետ մարքեթինգի աշխարհ՝ Իլինոյսի համալսարանի կողմից առաջարկվող «Մարքեթինգ թվային աշխարհում» կոչվող դասընթացով:
Այս դասընթացի համար ձեզ հարկավոր է շաբաթական 6-ից 8 ժամ հատկացնել վիդեո դասախոսությունների դիտմանը, ինչպես նաև ընդհանուր 12 շաբաթվա վերապատրաստման դասընթացներին: Ամեն շաբաթ ուսանողներին տրվում է իրական ընկերության օրինակ, որը դուք կօգտագործեք՝ սովորելու մարքեթինգի հիմունքները և ինչպես է այն տեղափոխվել դեպի թվային աշխարհ:
Ձեռնարկատերը պետք է ժամանակ առ ժամանակ զարգացնի իր առաջնորդական որակները: Սա օգտակար կլինի, երբ գալիս է ավելի շատ աշխատակիցներ վարձելու կամ մեծ լսարանի ուշադրությունը պահելու ժամանակը: Փենսիլվանիայի համալսարանի կողմից առաջարկվող անվճար դասընթացը կոչվում է «Որքան լավ առաջնորդը, այնքան ավելի հարուստ կյանքը»: Այս համակարգում ուսուցումը կօգնի ձեզ զարգացնել անհրաժեշտ առաջնորդության հմտությունները:
Դասընթացը տևում է 10 շաբաթ և յուրաքանչյուր շաբաթ կպահանջի ձեր ժամանակից 3-ից 8 ժամ, ներառում է վիդեո դասախոսություններ և շաբաթական առաջադրանքներ, ինչպես նաև վերջում քննության բազմաթիվ տարբերակներ: Դուք կսովորեք գործնական և ապացուցված առաջնորդության մեթոդներ, որոնք կօգնեն ձեզ բացահայտել ձեր հիմնական արժեքները և ձեռք բերել ձեր շրջապատի վստահությունը:
Չե՞ք կարող ձեզ թույլ տալ հաշվապահ վարձել ձեր բիզնեսը վարելու համար: Միգուցե դուք ինքներդ փորձե՞ք տիրապետել հաշվապահությանը և ինքնուրույն կառավարել ձեր ֆինանսական գործերը: Այս գիտելիքը անվճար հասանելի է Փենսիլվանիայի համալսարանի բիզնես դպրոցի կողմից առաջարկվող «Ֆինանսական հաշվառման ներածություն» դասընթացի միջոցով:
Ձեզանից կպահանջվի ավարտել տեսադասախոսությունների դասընթաց (շաբաթական 6-ից 8 ժամ), քննարկումների և թեստերի ընդհանուր տևողությունը չորս շաբաթ: Դասընթացը ներառում է տեղեկատվություն հիմնական սկզբունքները, ապահովում է հաշվապահական հաշվառման ողջ հատուկ բառապաշարն ու տերմինաբանությունը։
Յուրաքանչյուր ոք, ով ցանկանում է արդյունավետ կառավարել սեփական բիզնես, պետք է ունենա որոշակի հիմնական գիտելիքներ՝ արտադրությունը վերահսկելու համար: Փենսիլվանիայի համալսարանի Ուորթոնի դպրոցը առաջարկում է անվճար դասընթաց «Գործառնությունների կառավարման ներածություն»:
Դասընթացը տեղի է ունենում չորս շաբաթվա ընթացքում՝ շաբաթական 5-ից 7 ժամ ուսուցման ժամանակ՝ տեսադասախոսությունների, քննարկումների և թեստերի համար: Դասընթացի ավարտին դուք կկարողանաք բացահայտել ձեր բիզնեսի խոչընդոտները, շտկել արտադրողականությունը դանդաղեցնող խնդիրները և բիզնես գործընթացները բարելավելու նոր ուղիներ գտնել:
Ձեռնարկատեր լինելը հեշտ չէ, և միանգամայն հնարավոր է, որ երբեմն ձեզ բավականին ծանրաբեռնված զգաք: Բայց երբ հնարավորություն ունեք սովորելու, օգտակար ռեսուրսներ, որոնք առաջարկում են ակադեմիական և գործնական գիտելիքներ և անվճար, կարող եք հանգիստ վերաբերվել ձեր բիզնեսին:
Նախատեսված է սկսնակ ձեռներեցներին տրամադրել անհրաժեշտ տեսական տեղեկատվություն և գործնական կառավարման փորձ, տալ հիմնական գործնական խորհուրդներկառավարման գործունեության իրականացման վերաբերյալ, ինչպես նաև օգնել փոքր և միջին բիզնեսում աշխատել ցանկացողներին կազմակերպել իրենց ձեռնարկությունների աշխատանքը՝ հաշվի առնելով ձեռքբերումները. ժամանակակից գիտկառավարում` առավելագույնի հասցնելու իրենց ղեկավարած բիզնես գործընթացների արդյունավետությունն ու մրցունակությունը:
Դասընթացի նպատակներն ու խնդիրները.
Պայմաններում տալ փոքր ձեռնարկությունների գործունեության տեսական հիմքերը, կարևորագույն հասկացությունները, կազմակերպման և կառավարման սկզբունքները. շուկայական տնտեսություն;
Ցույց տալ հիմնական հավելվածները ժամանակակից մոտեցումներ, փոքր ձեռնարկությունների հետ կապված բիզնեսի կառավարման մեթոդներ և մոդելներ.
Ձևավորել սեփական բիզնեսը կազմակերպելու հմտություններ՝ հիմնվելով բիզնես պլանավորման վրա և արդյունավետ կառավարումռեսուրսներ։
Դասընթացի ընդհանուր ծավալը.
Խմբային դասընթացների ժամերը.
առավոտ՝ 9-00-ից 12-00, 10-00-ից 13-00
ցերեկը՝ 12-00-ից 15-00, 13-00-ից 16-00, 15-00-ից 18-00
երեկո՝ 18-00-ից 21-00, 19-00-ից 22-00
Հանգստյան խմբեր՝ շաբաթ և (կամ) կիրակի՝ 10-00-ից 13-00, 13-00-ից մինչև 15-00, 15-00-ից մինչև 18-00:
*** Որոշ (բացառիկ) դեպքերում դասերի ժամը կարող է փոփոխվել։
Դասընթացի արժեքը.
զեղչված գին՝ 10 100 ռուբ.
բազային գինը՝ 14500 ռուբ.
անհատական. ուսուցում՝ 25200 ռուբ.
Դասընթացի ուսումնական պլան.
Բաժին 1. Փոքր և միջին բիզնեսի տնտեսություն
Թեմա 1.1. Ձեռնարկատիրություն. էություն և բովանդակություն.
Թեմա 1.2. Ձեռնարկատեր շուկայական տնտեսության մեջ.
Բաժին 2. Փոքր բիզնեսի կառավարման հիմունքները
Թեմա 2.1. Ձեռնարկատիրական կառավարում.
Թեմա 2.2. Ձեռնարկատիրության ֆինանսներ.
Թեմա 2.3. Մարքեթինգ ձեռնարկատիրոջ համար.
Թեմա 2.4. Մարդկային ռեսուրսների կառավարում ձեռնարկատիրոջ համար.
Թեմա 2.5. Կադրային քաղաքականությունև աշխատանքի պաշտպանությունը։
Բաժին 3. Հաշվապահական հաշվառում
Թեմա 3.1. Հաշվապահական հաշվառման կազմակերպում փոքր ձեռնարկություններում.
Թեմա 3.2. Փոքր ձեռնարկության հաշվապահական քաղաքականություն.
Թեմա 3.3. Փոքր բիզնեսի հաշվապահական հաշվառման գծապատկեր:
Թեմա 3.4. Ֆինանսական հաշվետվություններըփոքր բիզնես.
Բաժին 4. Հարկեր և հարկեր.
Թեմա 4.1. Փոքր բիզնեսի հաշվապահական հաշվառման քաղաքականությունը հարկային նպատակներով.
Թեմա 4.2. Համընդհանուր հաստատված հարկային համակարգը.
Թեմա 4.3. Պարզեցված հարկային համակարգ.
Թեմա 4.4. Հարկավորման համակարգը հաշվարկված եկամտի միասնական հարկի տեսքով.
Բաժին 5 Իրավական հիմքձեռնարկատիրական գործունեություն
Թեմա 5.1. Փոքր բիզնեսի իրավական կարգավիճակը.
Թեմա 5.2. Քաղաքացիական պատասխանատվության հայեցակարգը, տեսակները, հիմքերը, սահմանները.
Բաժին 6. Պետական և մունիցիպալ պատվերների կառավարում
Թեմա 6.1. Պետական կարիքների համար ապրանքների գնման հիմնական սկզբունքները.
Թեմա 6.2. Պետական և քաղաքային պատվերների տեղադրման կարգավորող իրավական դաշտը:
Թեմա 6.3. Պատվերների տեղադրման կարգը.
Բաժին 7. Բիզնեսի պլանավորում
Թեմա 7.1. Բիզնես պլանը՝ որպես ձեռնարկատիրական գաղափարի իրականացման հիմք։
Թեմա 7.2. Բիզնեսի պլանավորումը որպես ընկերության տնտեսական քաղաքականության տարր:
Թեմա 7.3. Բիզնեսի պլանավորման կազմակերպում.
Թեմա 7.4. Բիզնես պլանի տեղն ու դերը բիզնեսի կառավարման մեջ.
Թեմա 7.5. Տիպիկ բիզնես պլանի վերլուծական բաժիններ:
Թեմա 7.6. Տիպիկ բիզնես պլանի հիմնական բաժինները.
Թեմա 7.7. Բիզնեսի պլանավորման հիմնական տարրերը.
Թեմա 7.8. Բիզնեսի պլանավորման տեխնոլոգիա.
Թեմա 7.9. Կառավարման բիզնես պլան.
Թեմա 7.10. Նախագծերի բիզնես պլաններ և բիզնեսի կառավարման գործնական խնդիրների լուծումներ:
օֆսեթ
Ուսումնական կենտրոնն իրեն իրավունք է վերապահում մասնակիորեն փոփոխել/արդիականացնել դասընթացի ծրագիրը՝ ելնելով այս ոլորտի զարգացման վերջին միտումներից (նոր ծրագրերի թողարկում, դասավանդման մեթոդների կատարելագործում և այլն): ստանալու համար լրացուցիչ տեղեկությունկապվեք մեր հեռախոսի մենեջերների հետ. 89379901021
միջդիսցիպլինար դասընթաց
Բիզնեսի հիմունքներ
Կազմակերպություն-մշակող՝ Պետական Ինքնավար Մաս ուսումնական հաստատությունՊենզայի շրջանի «Պենզայի բազմամասնագիտական քոլեջ» շինարարության բաժին
Մշակողները:
Նիկիտինա Յու.Ա. ուսուցիչ
Ծրագրի անձնագիր
«Ձեռնարկատիրության հիմունքներ»
1.1 Օրինակ ծրագրի շրջանակը
Ծրագիր ակադեմիական կարգապահությունհմուտ աշխատողների, SPO-ի մասնագիտությամբ աշխատողների վերապատրաստման ծրագրի փոփոխական մասի մի մասն է.
1.2 Ակադեմիական կարգապահության տեղը հիմնական մասնագիտական կրթական ծրագրի կառուցվածքում.
Ակադեմիական կարգապահության ծրագիրն ընդգրկված է SVE ծրագրերի ընդհանուր մասնագիտական ցիկլում
1.3 Կարգապահության նպատակներն ու խնդիրները՝ ակադեմիական կարգապահության յուրացման արդյունքներին ներկայացվող պահանջներ.
Կարգապահության նպատակը.
Ռուսաստանի տնտեսության պայմաններում ձեռնարկատիրական գործունեության ձևավորման, կազմակերպման և վարման վերաբերյալ կարգավորող, տնտեսական և կազմակերպչական գիտելիքների և հմտությունների ձևավորում:
Կարգապահության առաջադրանքներ.
1. Ձևավորել համակարգային գիտելիքներ ձեռնարկատիրական գործունեության կազմակերպման հիմունքների մասին.
2. Զարգացնել բիզնես վարելու կազմակերպչական և կառավարչական հմտություններ:
3. Ձևավորել գիտելիքներ տնտեսվարող սուբյեկտների պատասխանատվության մասին.
ունակ լինել:
Բնութագրել ձեռնարկատիրական գործունեության տեսակները և գործարար միջավայրը.
Գործել տնտեսական կատեգորիաներով գործնական գործունեության մեջ.
Որոշել ընդունելի արտադրության սահմանները;
Մշակել բիզնես պլան;
Պատրաստեք փաստաթղթերի փաթեթ ձեր սեփական բիզնեսը սկսելու համար.
Փաստաթղթեր պատրաստել բանկային հաշիվ բացելու համար;
Որոշել ձեռնարկության կազմակերպչական և իրավական ձևը.
Մշակել ձեռնարկության ռազմավարությունը և մարտավարությունը.
Համապատասխանել մասնագիտական էթիկայի, ընկերության էթիկական կանոններին, բիզնես վարելու ընդհանուր ընդունված կանոններին.
Նկարագրեք բիզնես գաղտնիքների պաշտպանության մեխանիզմը.
Տարբերակել ձեռնարկատերերի պարտականությունների տեսակները ;
Վերլուծել ֆինանսական վիճակձեռնարկություններ;
Իրականացնել հիմնական ֆինանսական գործարքներ;
Հաշվարկել ձեռնարկատիրական գործունեության շահութաբերությունը:
Ակադեմիական կարգապահությունը յուրացնելու արդյունքում ուսանողը պետք է իմանալ:
Շրջակա միջավայրի դերը ձեռներեցության զարգացման գործում;
Ձեռնարկատիրական որոշումների կայացման տեխնոլոգիա;
Հիմնական բաղադրիչներ ներքին միջավայրըֆիրմաներ;
Կազմակերպչական իրավական ձևերըձեռնարկատիրական գործունեություն;
Առանձնահատկություններ բաղկացուցիչ փաստաթղթեր;
- պատվեր պետական գրանցումձեռնարկության լիցենզավորում;
- ձեռնարկության գործունեության մեխանիզմները.
Ձեռնարկատիրական ռիսկի էությունը և ռիսկի նվազեցման հիմնական ուղիները.
Ձեռնարկություններում աշխատավարձի վերաբերյալ հիմնական դրույթներ. ձեռնարկատիրական տեսակ;
Ձեռնարկատիրական գործունեության մշակույթի և կորպորատիվ մշակույթի հիմնական տարրերը.
Պաշտպանության ենթակա տեղեկատվության ցանկ;
Ձեռնարկատերերի պատասխանատվության էությունը և տեսակները.
Մեթոդներ և գործիքներ ֆինանսական վերլուծություն;
Փոքր բիզնեսի հաշվառման հիմունքները;
Հարկերի տեսակները;
- հետ
Ձեռնարկատիրական գործունեության արդյունավետության գնահատման սկզբունքներ և մեթոդներ.
Ձեռնարկատիրական գործունեության արդյունավետության բարելավման և վերահսկման ուղիները.
1.4. Կարգապահական ծրագրի յուրացման ժամերի քանակը.
Ուսանողների ուսումնական առավելագույն ծանրաբեռնվածությունը 96 ժամ է, ներառյալ.
Ուսանողի պարտադիր լսարանային ուսուցման ծանրաբեռնվածությունը 64 ժամ;
սովորողի ինքնուրույն աշխատանք 32 ժամ.
2. ԿԱՐԳԱՎՈՐՄԱՆ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ և ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՆԸ
2.1. Կարգապահության ծավալը և ուսումնական աշխատանքի տեսակները
2.2. Կարգապահության թեմատիկ պլան և բովանդակություն: Ձեռնարկատիրական գործունեության կազմակերպում
| Բաժինների և թեմաների անվանումը | Ժամացույցի ծավալը | Ձուլման մակարդակը |
|
| Ներածություն | «Ձեռնարկատիրության հիմունքներ» դասընթացի նպատակներն ու խնդիրները. Դասընթացի ընդհանուր կառուցվածքը և բովանդակությունը: Գործնական աշխատանքի տեսակները. Ուսուցման արդյունքները. | ||
| Թեմա 1. Ձեռնարկատիրության էությունը և դրա տեսակները | |||
| Ձեռնարկատիրության և ձեռնարկատիրական գործունեության էությունը. Ձեռնարկատիրական գործունեության տեսակները. Անհատական ձեռներեցություն. Համատեղ ձեռնարկություն. Նորարարական ձեռներեցության էությունը. Տարածաշրջանային ցանցեր՝ բիզնես կենտրոններ, բիզնես ինկուբատորներ։ | |||
| Պրակտիկա թիվ 1 Թեմա՝ «Ձեռնարկատիրական գործունեության տեսակների վերլուծություն և տիպաբանության սահմանում առևտրային կազմակերպություն». |
|||
| Ուսանողների ինքնուրույն աշխատանք. Ձեռնարկատիրության զարգացման պատմությունը, նրա նորարարական ուղղությունները Ռուսաստանում (վերացական) | |||
| Թեմա 2. Ձեռնարկատիրական որոշումների կայացում | Ընդունման շրջանակը կառավարման որոշումներ. Ներքին և արտաքին միջավայրձեռներեցություն։ Ներքին միջավայրի հիմնական բաղադրիչները. Կառավարչական որոշումների կայացման վրա անուղղակի ազդեցության գործոններ. Ձեռնարկատիրական որոշումների կայացման տեխնոլոգիա. Ձեռնարկատիրական որոշումների կայացման տնտեսական մեթոդներ. Ուսանողների ինքնուրույն աշխատանք Գործնական դասի պատրաստում | ||
| Պրակտիկա թիվ 2 Թեմա՝ «Ապրանքների գնի ձևավորում. Արտադրության ծախսերի կառավարում Արտադրության ծավալի սահմանների որոշում. | |||
| Կառավարչական որոշումների կայացման վրա անուղղակի ազդեցության գործոններ (հաղորդագրություն): |
|||
| Թեմա 3. Գործունեության բնագավառի ընտրություն և նոր ձեռնարկության ստեղծման հիմնավորում | Նոր ձեռնարկության շրջանակի ընտրությունը. Նոր ձեռնարկության ստեղծման տեխնիկատնտեսական հիմնավորում. Ձեռնարկության կորպորատիվ անվանումը. առանձնահատկությունները և նպատակը: Բաղադրիչ փաստաթղթեր. Ձեռնարկությունների պետական գրանցում. ձեռնարկությունների գործունեության լիցենզավորում. Բանկային հաշիվ բացելու համար փաստաթղթերի պատրաստում. Ուսանողների ինքնուրույն աշխատանք Գործնական դասի պատրաստում | ||
| Պրակտիկա թիվ 3 Թեմա՝ «Բիզնես պլանի մշակում». Ուսանողների ինքնուրույն աշխատանք Գործնական դասի պատրաստում | |||
| Պրակտիկա թիվ 4 Թեմա՝ «Սեփական բիզնես սկսելու համար փաստաթղթերի փաթեթի կազմում». Ուսանողների ինքնուրույն աշխատանք Գործնական դասի պատրաստում |
|||
| Պրակտիկա թիվ 5 Թեմա՝ «Փաստաթղթեր բանկային հաշիվ բացելու համար». | |||
| Ուսանողների անկախ աշխատանք. Ձեռնարկության կորպորատիվ անվանումը. առանձնահատկությունները և նպատակը | |||
| Թեմա 4. Ձեռնարկության կազմակերպչական և կառավարչական գործառույթները | Նոր ձեռնարկության ռազմավարության և մարտավարության մշակում: Ձեռնարկությունների կառավարման կազմակերպում: Ընկերության կառուցվածքը. Ձեռնարկությունում իրականացվող գործընթացները. Կառավարման գործառույթները ձեռնարկությունում: Ձեռնարկությունների գործունեության պլանավորման կազմակերպում. Կազմակերպության հիմնական գործառույթները ձեռնարկությունում. Ձեռնարկության գործունեության մեխանիզմը: Մարկետինգ և լոգիստիկա բիզնեսում. Ձեռնարկության դադարեցում. Ուսանողների ինքնուրույն աշխատանք Գործնական դասի պատրաստում | ||
| Գործնական դաս թիվ 6. Թեմա՝ «Դիզայն կազմակերպչական կառուցվածքըև առևտրային կազմակերպության տիպաբանության սահմանում» Ուսանողների ինքնուրույն աշխատանք Գործնական դասի պատրաստում | |||
| Պրակտիկա թիվ 7 Թեմա՝ «Ձեռնարկության ռազմավարական և մարտավարական պլանի մշակում». |
|||
| Ուսանողների անկախ աշխատանք. ձեռնարկության գործունեության դադարեցում (հաղորդագրություն). | |||
| Թեմա 5. Ձեռնարկատիրական ռիսկ | Ձեռնարկատիրական ռիսկի էությունը. Բիզնեսի ռիսկերի դասակարգում. Ռիսկի ցուցանիշները և դրա գնահատման մեթոդները: Ռիսկի նվազեցման հիմնական ուղիները՝ ապահովագրություն, լիզինգ, ֆակտորինգ, ֆրանչայզինգ, հեջավորում, ֆորվարդային պայմանագիր, ֆյուչերսային պայմանագիր, օպցիոն պայմանագիր: | ||
| Ուսանողների անկախ աշխատանք. Հեջավորում, ֆորվարդային պայմանագիր, ֆյուչերսային պայմանագիր, օպցիոն պայմանագիր՝ որպես ձեռնարկատիրական ռիսկի նվազեցման ուղիներ (հաղորդագրություն): | |||
| Թեմա 6. Մարդկային ռեսուրսներ. Աշխատավարձ բիզնես ձեռնարկությունում | Ձեռնարկատիրական ընկերության անձնակազմի կառուցվածքը PD-ում անձնակազմի կառավարման գործընթացը Ձեռնարկատիրական տիպի ձեռնարկությունում վարձատրության վերաբերյալ հիմնական դրույթներ | ||
| Թեմա 7. Ձեռնարկատիրական մշակույթ | Ձեռնարկատիրական մշակույթի էությունը. Կորպորատիվ մշակույթ. Ձեռնարկատիրական էթիկաև էթիկետը։ Արտերկրում ձեռնարկատիրական կազմակերպությունների մշակույթի առաջացումը և ձևավորումը. Ուսանողների ինքնուրույն աշխատանք Գործնական դասի պատրաստում | ||
| Պրակտիկա թիվ 8. Թեմա՝ «Պրոֆեսիոնալ էթիկայի նորմերին համապատասխանելը արտադրական տարբեր իրավիճակներում». | |||
| Ուսանողների անկախ աշխատանք.Արտերկրում ձեռնարկատիրական կազմակերպության մշակույթի առաջացում և ձևավորում (ըստ ցանկության) (վերացական). |
|||
| Թեմա 8. Ձեռնարկատիրական գաղտնիք | Գործարար գաղտնիության էությունը. Գործարար գաղտնիքի և առևտրային գաղտնիքի միջև տարբերությունը. Գործարար գաղտնիք կազմող տեղեկատվության ձևավորում. Արտաքին և ներքին սպառնալիքներ ընկերության անվտանգությանը. Գործարար գաղտնիքների պաշտպանության մեխանիզմի հիմնական տարրերը Ուսանողների ինքնուրույն աշխատանք Գործնական դասի պատրաստում | ||
| Պրակտիկա թիվ 9 Թեմա՝ «Մեխանիզմի ենթահամակարգերի գործունեության բովանդակության մշակում, բիզնես գաղտնիքի պաշտպանություն և ընկերության անվտանգություն»։ | |||
| Ուսանողների անկախ աշխատանք.Արտաքին և ներքին սպառնալիքներ ընկերության անվտանգությանը. Ընկերության անվտանգությանը սպառնացող հնարավոր սպառնալիքների դասակարգման սխեմայի կամ աղյուսակի նախագծում: |
|||
| Թեմա 9. Տնտեսվարող սուբյեկտների պատասխանատվությունը | Ձեռնարկատերերի պատասխանատվության էությունն ու տեսակները. Ձեռնարկատերերի քաղաքացիական պատասխանատվության առաջացման պայմանները. Ձեռնարկատերերի կողմից իրենց պարտավորությունների կատարումն ապահովելու ուղիները. Վարչական պատասխանատվությունձեռնարկատերեր. Ձեռնարկատերերի պատասխանատվությունը հակամենաշնորհային օրենսդրության խախտման համար. Պատասխանատվություն ապրանքների (աշխատանքների, ծառայությունների) ցածր որակի համար: Պատասխանատվություն հարկային իրավախախտումների համար. Ուսանողների ինքնուրույն աշխատանք Գործնական դասի պատրաստում | ||
| Գործնական աշխատանք թիվ 10 Թեմա՝ «Ձեռնարկատերերի պատասխանատվության տեսակների որոշում՝ տվյալ իրավիճակների վերլուծությամբ». | |||
| Անկախ աշխատանք.Ձեռնարկատերերի պատասխանատվությունը հակամենաշնորհային օրենսդրության խախտման համար (հաշվետվություն). |
|||
| Թեմա 10. Ձեռնարկատիրական տիպի ձեռնարկության ֆինանսական կառավարում | Ֆինանսական ռեսուրսներձեռնարկություններ։ Ձեռնարկությունում ֆինանսական կառավարման համակարգ. Ձեռնարկության ֆինանսական վիճակի գնահատում. ֆինանսական վերլուծության էությունը և նպատակը, ֆինանսական վերլուծության մեթոդներն ու գործիքները, ձեռնարկության վճարունակության և ֆինանսական կայունության վերլուծությունը, ընթացիկ ակտիվների օգտագործման արդյունավետության վերլուծությունը: Փոքր ձեռնարկություններում հաշվապահական հաշվառման նորմատիվ կարգավորման համակարգ, փոքր ձեռնարկություններում հաշվապահական հաշվառման կազմակերպում. Ձեռնարկատերերի փոխգործակցությունը վարկային կազմակերպությունների հետ. Վարկի հաշվարկ. Ձեռնարկության սնանկություն. Ուսանողների ինքնուրույն աշխատանք Գործնական դասի պատրաստում | ||
| Պրակտիկա թիվ 11 Թեմա՝ «Ձեռնարկության վճարունակության և ֆինանսական կայունության վերլուծություն՝ ըստ տվյալ ֆինանսատնտեսական ցուցանիշների». Ուսանողների ինքնուրույն աշխատանք Գործնական դասի պատրաստում | |||
| Պրակտիկա #12 Թեմա՝ «Վարկերի հաշվարկի իրականացում». |
|||
| Ուսանողների անկախ աշխատանք. Ձեռնարկության սնանկացում (հաղորդագրություն). | |||
| Թեմա 11. Ձեռնարկատիրական գործունեության հարկում | ընդհանուր բնութագրերըհարկային համակարգ. Հարկերի տեսակները՝ ԱԱՀ, ակցիզ, եկամտահարկ, կորպորատիվ գույքահարկ, մուծում | ||
| Ուսանողների անկախ աշխատանք. Հարկային իրավախախտումների համար հարկ վճարողի պատասխանատվությունը (վերացական). | |||
| Թեմա 12. Ձեռնարկատիրական գործունեության արդյունավետության գնահատում | Բիզնեսի կատարողականի ցուցանիշների համակարգ. Ձեռնարկատիրական գործունեության արդյունավետության գնահատման սկզբունքներն ու մեթոդները. Ձեռնարկատիրական գործունեության արդյունավետության բարելավման և վերահսկման ուղիները. Ուսանողների ինքնուրույն աշխատանք Գործնական դասի պատրաստում | ||
| Պրակտիկա թիվ 13. Թեմա՝ «Ձեռնարկատիրական գործունեության շահութաբերության հաշվարկ». | |||
| Տարբերակված օֆսեթ |
|||
| ընդհանուր | |||
3. Կարգապահության ծրագրի իրականացման պայմանները
3.1. Նվազագույն լոգիստիկ պահանջներ
Ծրագրի իրականացումը պահանջում է սոցիալ-տնտեսական առարկաների ուսումնական սենյակի առկայություն:
Ուսումնական սենյակի սարքավորումներ.
Նստատեղերն ըստ ուսանողների թվի;
Ուսուցչի աշխատավայր;
Տախտակը մագնիսական է;
Կահույք՝ դարակներ, դարակներ, պահարաններ։
Տեխնիկական վերապատրաստման օժանդակ միջոցներ.
Անհատական համակարգիչ (PC);
Մուլտիմեդիա;
Վիդեո պրոյեկտոր;
3.2. Վերապատրաստման տեղեկատվական աջակցություն
Ուսումնական հրապարակումների ցանկ, ինտերնետային ռեսուրսներ, լրացուցիչ գրականություն
Հիմնական աղբյուրները.
1. Բելով Ա.Մ., Դոբրին Գ.Ն., Կարլիկ Ա.Է. Կազմակերպության (ձեռնարկության) տնտեսագիտություն. Սեմինար / Էդ. Էդ. Պրոֆ. Ա.Է. Թզուկ. - M.: INFRA-M, 2003. - 272 p.
2. Բուսիգին Ա.Վ. Ձեռնարկատիրություն. Դասագիրք. - Մ.: Դելո, 1999. - 640-ական թթ.
3. Բիզնեսի հիմունքները. Ուսուցողական/ Գ.Վ. Էսակովա, Մ.Մ. Էսակով; Ռյազան. Պետություն. Ռադիոտեխնիկ. ակադ. Ռյազան, 1995. - 76 էջ.
4. Ձեռնարկատիրության հիմունքներ. Շարք «Դասագրքեր, ուսումնական նյութեր». - Ռոստով n / a: Phoenix, 1999. - 512 p.
5. Կատարողականի գնահատում և պլանավորում ներդրումային ծրագրերև ծրագրեր. Տարածաշրջանային ասպեկտ / Էդ. ՄԵՋ ԵՎ. Տերեխին. Ռյազան. Ռյազան. պետություն ռադիոտեխնիկա ակադ., 2002. - 261 էջ.
6. Ձեռնարկատիրություն. Դասագիրք բուհերի համար / Ed. պրոֆ. Վ.Յա. Գորֆինկելը, պրոֆ. Գ.Բ. Պոլյակը, պրոֆ. Վ.Ա. Շվանդար. - M.: Banks and Exchanges, UNITI, 1999. - 475 p.
7. Տերեխին Վ.Ի. և այլն։ Ֆինանսական կառավարումամուր. Կառավարչի ձեռնարկ. Մ.: Տնտեսագիտություն, 1998, 350 էջ:
8. Շևչենկո Ի.Կ. Ձեռնարկատիրական գործունեության կազմակերպում. Դասագիրք - Տագանրոգ: TRTU-ի հրատարակչություն, 2004. 92 էջ.
9. Ձեռնարկությունների տնտեսագիտություն. Դասագիրք / Էդ. Ա.Է. Կարլիկա, Մ.Լ. Շուխհալտեր. - M.: INFRA-M, 2003. - 432 p.
10. Ֆիրմայի տնտեսագիտություն. Դասագիրք բուհերի համար / Ed. պրոֆ. Վ.Յա. Գորֆինկելը, պրոֆ. Վ.Ա. Շվանդար. - M.: UNITI-DANA, 2003. - 461 p.
Լրացուցիչ աղբյուրներ.
1. Քաղաքացիական օրենսգիրք Ռուսաստանի Դաշնություն. Առաջին մաս. Ներածական հոդված՝ պրոֆ. Վ.Ֆ. Յակովլև. - M.: Հրատարակչություն KODEKS, 1995. - 240 p.
2. Ռուսաստանի Դաշնության Քաղաքացիական օրենսգիրք. Մաս երկրորդ. - M.: INFRA-M, 1996. - 352 p.
3. Ձեռնարկատիրական (տնտեսական) իրավունք. Ուսուցողական. - M.: Brandes Publishing House, 1997. - 256 p.
4. Ձեռնարկատիրություն. Ուղեցույցներդեպի լաբորատոր աշխատանք/ Ռյազան. պետություն ռադիոտեխնիկ. Ակադ.; Կոմպ. ՄՄ. Էսակով, Գ.Վ. Էսակով, Ռյազան, 1998. - 20 էջ.
5. Բորսայական բիզնեսի ուղեցույց՝ ապրանքային գործարքներ, արժեթղթեր/ Պեր. անգլերենից։ Մ.Ի. Սորոկո, Ա.Ս. Կամենսկի; Էդ. Ա.Ա. Բելոզերցև. - M.: Agropromizdat, MF JV «Aspect», 1991. - 256p.
6. Ռայզբերգ Բ.Ա. Տնտեսագիտության հիմունքներ. Պրոց. նպաստ. - M.: INFRA-M, 2001. - 408 p.
4. Կարգապահության զարգացման արդյունքների վերահսկում և գնահատում
Վերահսկողություն և գնահատումԿարգապահության յուրացման արդյունքները ուսուցիչը իրականացնում է գործնական պարապմունքների և թեստավորման գործընթացում, ինչպես նաև ուսանողների կողմից անհատական առաջադրանքների (հաղորդագրություններ, զեկույցներ, ռեֆերատներ և այլն), նախագծերի կատարումը: Ուսուցման արդյունքների գնահատման հետևյալ ձևերն ու մեթոդները կարող են վերանայվել ուսուցչի կողմից.
| Ուսուցման արդյունքները (ձեռք բերված հմտություններ, ձեռք բերված գիտելիքներ) | Ուսուցման արդյունքների մոնիտորինգի և գնահատման ձևերն ու մեթոդները |
| Ունակ լինել: | |
| բնութագրել ձեռնարկատիրական գործունեության տեսակները և գործարար միջավայրը. | Իրականացման արդյունքի փորձագիտական գնահատում գործնական առաջադրանքթիվ 1 գործնական պարապմունքին |
| գործել տնտեսական կատեգորիաներով գործնական գործունեության մեջ. | Թիվ 2 գործնական պարապմունքին գործնական առաջադրանքի կատարման առաջընթացի փորձագիտական գնահատում |
| որոշել արտադրության ընդունելի սահմանները. |
|
| մշակել բիզնես պլան; | Թիվ 3 գործնական պարապմունքին գործնական առաջադրանքի կատարման արդյունքի փորձագիտական գնահատում |
| պատրաստել փաստաթղթերի փաթեթ բիզնես սկսելու համար | Թիվ 4 գործնական պարապմունքին գործնական առաջադրանքի կատարման ընթացքի և արդյունքի փորձագիտական գնահատում |
| կազմել փաստաթղթեր բանկային հաշիվ բացելու համար. | Թիվ 5 գործնական պարապմունքին գործնական առաջադրանքի կատարման ընթացքի եւ արդյունքի փորձագիտական գնահատում |
| որոշել ձեռնարկության կազմակերպչական և իրավական ձևը. | Թիվ 6 գործնական դասին գործնական առաջադրանքի կատարման առաջընթացի փորձագիտական գնահատում |
| մշակել ձեռնարկության ռազմավարությունը և մարտավարությունը. | Թիվ 7 գործնական պարապմունքին գործնական առաջադրանքի կատարման առաջընթացի փորձագիտական գնահատում |
| պահպանել մասնագիտական էթիկան, ընկերության էթիկական կանոնները, բիզնես վարելու ընդհանուր ընդունված կանոնները. | Գործնական առաջադրանքի առաջընթացի փորձագիտական գնահատում թիվ 8 գործնական դասին |
| բնութագրել բիզնես գաղտնիքների պաշտպանության մեխանիզմը. | Թիվ 9 գործնական դասին գործնական առաջադրանքի կատարման առաջընթացի փորձագիտական գնահատում |
| տարբերակել բիզնեսի պարտականությունների տեսակները ; | Թիվ 10 գործնական պարապմունքին գործնական առաջադրանքի կատարման առաջընթացի փորձագիտական գնահատում |
| վերլուծել ձեռնարկության ֆինանսական վիճակը. | Թիվ 11 գործնական պարապմունքին գործնական առաջադրանքի կատարման առաջընթացի փորձագիտական գնահատում |
| իրականացնել հիմնական ֆինանսական գործարքներ. | Թիվ 12 գործնական պարապմունքին գործնական առաջադրանքի կատարման առաջընթացի փորձագիտական գնահատում |
| հաշվարկել ձեռնարկատիրական գործունեության շահութաբերությունը. | Թիվ 13 գործնական պարապմունքին գործնական առաջադրանքի կատարման դասընթացի և արդյունքի փորձագիտական գնահատում |
| Իմանալ. | |
| ձեռներեցության տիպաբանություն; | Փորձարկում |
| շրջակա միջավայրի դերը ձեռներեցության զարգացման գործում. | Փորձարկում |
| բիզնես որոշումների կայացման տեխնոլոգիա; | Փորձարկում |
| ընկերության ներքին միջավայրի հիմնական բաղադրիչները. | Փորձարկում |
| ձեռնարկատիրական գործունեության կազմակերպաիրավական ձևերը | Փորձարկում |
| բաղկացուցիչ փաստաթղթերի առանձնահատկությունները; | Փորձարկում |
| ձեռնարկության պետական գրանցման և լիցենզավորման կարգը. | Փորձարկում |
| ձեռնարկության գործունեության մեխանիզմներ. | Փորձարկում |
| ձեռնարկատիրական ռիսկի էությունը և ռիսկի նվազեցման հիմնական ուղիները. | Փորձարկում |
| ձեռնարկատիրական տիպի ձեռնարկությունների վարձատրության հիմնական դրույթները. | Փորձարկում |
| ձեռնարկատիրական գործունեության մշակույթի և կորպորատիվ մշակույթի հիմնական տարրերը. | Փորձարկում |
| պաշտպանության ենթակա տեղեկատվության ցանկը. | Փորձարկում |
| ձեռնարկատերերի պատասխանատվության էությունը և տեսակները. | Փորձարկում |
| ֆինանսական վերլուծության մեթոդներ և գործիքներ; | Փորձարկում |
| փոքր բիզնեսի հաշվառման հիմնական դրույթները. | Փորձարկում |
| հարկերի տեսակները; | Փորձարկում |
| հետբիզնեսի կատարողականի ցուցանիշների համակարգ; | Փորձարկում |
| ձեռնարկատիրական գործունեության արդյունավետության գնահատման սկզբունքներ և մեթոդներ. | Փորձարկում |
| ձեռնարկատիրական գործունեության արդյունավետությունը բարելավելու և վերահսկելու ուղիներ: | Փորձարկում |
Նախնական ընտրովի դասընթացի ծրագիր» Ձեռնարկատիրության հիմունքներ» թեմայով:նախատեսված է հիմնական դպրոցի 9 դասարաններում ուսուցման համար՝ նախատեսված 17 ուսուցման ժամի համար։
Ծրագիրը ներառում է 4 թեմա, որոնց ուսումնասիրությունը թույլ կտա ուսանողներին ծանոթանալ հիմնարար տնտեսական հասկացություններին, ֆիրմայի տեսության հիմունքներին, ձեռնարկատիրական գործունեության առանձնահատկություններին և նրա տեղը ժամանակակից ռուսական տնտեսական իրականության մեջ: Այս ընտրովի դասընթացը կօգնի դպրոցականներին գիտակցաբար որոշել ավագ դպրոցում ուսման պրոֆիլը:
Կարևոր է նշել, որ ծրագիրը հիմնականում կենտրոնանում է միկրոտնտեսական խնդիրների վրա, որոնց ուսանողներն այս կամ այն կերպ բախվում են առօրյա կյանքում, թեև այն շոշափում է նաև մի շարք մակրոտնտեսական խնդիրներ, ինչպիսիք են հարկերը: Հաղորդումը ենթադրում է մի շարք թեմաներ ուսումնասիրելիս անդրադարձ Ռուսաստանի տնտեսության և սոցիալական ոլորտում առկա իրավիճակին։
Թիրախ դասընթաց:խթանել ուսանողների հետաքրքրությունը տնտեսագիտության ուսումնասիրության նկատմամբ՝ որպես ոչ միայն ճանաչողական, այլև մեծ գործնական նշանակություն ունեցող գիտություն:
Դասընթացի հիմնական նպատակները.
Դասընթացի մեթոդական առանձնահատկությունները.
Այս ընտրովի դասընթացը նախապրոֆիլային է և նախատեսված է այն ուսանողների համար, ովքեր նախկինում չեն սովորել «Տնտեսագիտություն» առարկան, սակայն հետաքրքրված են դրանով և ապագայում նախատեսում են ուսումը շարունակել սոցիալ-տնտեսական դասընթացին։ Այս առումով դասընթացի առաջին դասերը ներառում են ներածական թեմաներ, որոնք երեխաներին ծանոթացնում են հիմնական հարցերի հետ: տնտեսական տեսություն.
Ընտրովի դասընթացի շրջանակներում անցկացվում են ոչ միայն տեսական, այլև գործնական պարապմունքներ, ինչպես նաև. ինքնուրույն աշխատանքուսանողները.
Յուրաքանչյուր թեմայի ուսումնասիրությունը ներառում է ուսուցչի պատմությունը, հավանաբար դասագրքի հետ աշխատելը դասընթացի ծրագրում նշված տեսական հարցերի շուրջ:
Մի շարք թեմաներ ներառում են գործնական աշխատանքի անհատական, խմբային, ճակատային ձևեր, որոնք թույլ են տալիս ուսանողներին ձեռք բերել ոչ միայն գիտելիքներ, այլև բիզնեսով զբաղվել որոշող անձին անհրաժեշտ հիմնական հմտություններ: Այսպիսով, 2-րդ թեման «Ձեռնարկատիրության պատմությունից Ռուսաստանում. «ուղեղային գրոհ», թեմա 11 «Մարքեթինգ»՝ գործնական աշխատանք «Գովազդային շուկայի վերլուծություն». Դրանց մասին մանրամասն տեղեկություններ ներկայացված են Հավելված 1. «Շուկայական տնտեսության առավելություններն ու թերությունները», «Ձեռնարկատիրական ռեսուրսի առանձնահատկությունները» (բաժին 1), «Ինչպիսին պետք է լինի ժամանակակից մենեջերը» (բաժին 3), «Անհատական ձեռներեցություն. առավելություններ և դժվարություններ» (բաժին 3) հարցերի կոլեկտիվ քննարկում։ բաժին 4) վարում է ուսուցիչը էվրիստիկական զրույցների տեսքով՝ հիմնվելով դպրոցականների՝ հասարակագիտության, պատմության դասերի, լրատվամիջոցներից ստացած գիտելիքների վրա՝ հիմնվելով նրանց կենսափորձի վրա:
Ծրագիրը նպաստում է ձեռնարկատիրոջ առաջնային հմտությունների յուրացմանը՝ «Բիզնես պլանի ստեղծում» կրթական նախագծի աշխատանքների շրջանակում։ Ուսանողների պատրաստած նախագիծը ընտրովի դասընթացի ավարտին գործում է որպես թեստային աշխատանք։
Դասընթացի արդյունքների հիման վրա ուսանողներին հարցաքննելը թույլ կտա ուսուցչին գնահատել նրանց աշխատանքի որակը, եզրակացություններ անել աշխատանքում ապագայի համար անհրաժեշտ փոփոխությունների մասին:
Վերահսկողության ձևերը.
Դասընթացի ակնկալվող արդյունքը.
Դասընթացի ծրագիր՝ «Ձեռնարկատիրական գործունեության հիմունքներ».
Բաժին 1. Տնտեսագիտության ներածություն. (2 ժամ)
Տնտեսություն՝ գիտություն և տնտեսություն։ Ռեսուրսների տեսակները. Սահմանափակման խնդիրը. Արտադրության հնարավորության կոր: Շուկայական տնտեսության առավելություններն ու թերությունները. Ապրանքների, ծառայությունների, ռեսուրսների, փողի շրջանառությունը տնտեսության մեջ.
Ձեռնարկատիրական ռեսուրսի առանձնահատկությունները. Ռուսական ձեռներեցության ծագումը. Ձեռնարկատիրական դինաստիաներ. Սոցիալական պատասխանատվություն, բարեգործություն և հովանավորչություն Ռուսաստանի ձեռներեցության պատմության մեջ.
Բաժին 2. Ֆիրմայի տեսություն. (3 ժամ)
Ձեռնարկատիրության զարգացման պայմանները. Ընկերություն. Ամուր. Ընկերության իրավական կարգավիճակը.
Արտադրության ծախսերի կառուցվածքը. Ծախսերի նվազեցում. Կատարում. Գործոններ, որոնք ազդում են կատարման վրա.
«Արտադրական ծախսերի կառուցվածքը» թեմայով խնդիրների լուծում. Շահույթ, շահույթի տեսակներ.
Բաժին 3. Ձեռնարկատիրության տեխնոլոգիա. (8 ժամ)
Ձեռնարկատիրական գործունեության հիմնական փուլերը. Ձեռնարկատիրական գաղափարի զարգացում. Գործնական աշխատանք՝ «Ձեռնարկատիրական գաղափարների տոնավաճառ»
Բիզնես պլանի նպատակը և կառուցվածքը Նախագծի ներածություն՝ «Բիզնես պլանի ստեղծում».
Ֆինանսական պլան. Ընկերության ֆինանսավորման ներքին և արտաքին աղբյուրները: Վարկ՝ կողմ և դեմ. Հաշվապահություն. Ֆինանսական հաշվետվությունները. Ձեռնարկության հաշվեկշիռը.
Արտադրության պլան՝ արտադրանքի մշակումից մինչև վերջնական արտադրանքի արտադրություն:
Ժամանակակից ձեռնարկության կառավարման կառուցվածքը. Կառավարում` հայեցակարգ, գործառույթներ, առաջադրանքներ: Ինչ պետք է լինի ժամանակակից մենեջերը.
Բիզնես ռիսկերի գնահատում. Ապահովագրություն.
Մարքեթինգային տեխնոլոգիաների դերը. Մարքեթինգի տեսակները. Թիրախային շուկայավարման փուլերը. Մարքեթինգային հետազոտություն. Գովազդ. հայեցակարգ, գործառույթներ, տեսակներ: Վաճառք.
Նախագծի խորհրդատվություն՝ «Բիզնես պլանի ստեղծում»
Բաժին 4. Ձեռնարկատիրական գործունեության սոցիալական և իրավական ասպեկտները Ռուսաստանում (3 ժամ)
Ռուսաստանում բիզնեսի կազմակերպման հիմնական կազմակերպչական և իրավական ձևերը. Անհատական ձեռներեցություն. առավելություններ և դժվարություններ.
Հարկեր. Հարկերի տեսակները. Հարկավորման մեթոդներ. Ձեռնարկատեր և հարկեր.
Գործարարի և աշխատողների միջև փոխգործակցությունը:
Ռուսաստանում ձեռնարկատիրական գործունեության ժամանակակից խնդիրներն ու առանձնահատկությունները. Պետության դերը փոքր բիզնեսին աջակցելու գործում. Ձեռնարկատիրոջ սոցիալական կարգավիճակը Ռուսաստանում. Ժամանակակից բիզնեսի սոցիալական պատասխանատվությունը.
Ներկայացում կրթական նախագծեր: «Բիզնես պլանի ստեղծում» (2 ժամ)
Ուսումնական նախագծերի ներկայացում. Ընտրությամբ դասընթացի ընթացքում սովորողների աշխատանքի ամփոփում.
Դասընթացի ուսումնա-թեմատիկ պլան՝ «Ձեռնարկատիրական գործունեության հիմունքներ».
| Թիվ p / p | Բաժինների վերնագրեր և թեմաներ | Աշխատանքի ձևերը | Ժամերի քանակը |
| Բաժին 1. Տնտեսագիտության ներածություն. | 2 | ||
| 1 | Շուկայական տնտեսական համակարգ. | 1 | |
| 2 | Ձեռնարկատիրությունը ռեսուրսի հատուկ տեսակ է: Ռուսաստանում ձեռներեցության պատմությունից. | սեմինար | 1 |
| Բաժին 2. Ֆիրմայի տեսություն. | 3 | ||
| 3 | Ձեռնարկություն, ֆիրմա։ | դասախոսություն | 1 |
| 4 | Արտադրության ծախսերը և դրանց նվազագույնի հասցնելը: | 1 | |
| 5 | Շահույթ. Շահույթի տեսակները. | համակցված դաս դասախոսության տարրերով և գործնական աշխատանք | 1 |
| Բաժին 3. Ձեռնարկատիրության տեխնոլոգիա. | 8 | ||
| 6 | Ձեռնարկատիրական գործունեության հիմնական փուլերը. | համակցված դաս դասախոսության և բիզնես խաղի տարրերով | 1 |
| 7 | Ժամանակակից բիզնես- պլան. Դասընթացի նախագծի ներածություն՝ «Բիզնես պլանի ստեղծում». |
դասախոսություն | 1 |
| 8 | Ֆինանսական պլան. | դասախոսություն | 1 |
| 9 | Արտադրության պլան. | դասախոսություն | 1 |
| 10 | Կառավարման առանձնահատկությունները ժամանակակից պայմաններում. | դասախոսություն էվրիստիկ զրույցի տարրերով | 1 |
| 11 | Մարքեթինգ. | համակցված դաս դասախոսության և գործնական աշխատանքի տարրերով | 1 |
| 12 | Նախագծի խորհրդատվություն՝ «Բիզնես պլանի ստեղծում» | խորհրդակցություն | 1 |
| Բաժին 4. Ռուսաստանում ձեռնարկատիրական գործունեության սոցիալական և իրավական ասպեկտները. | 3 | ||
| 13 | Ռուսաստանի Դաշնությունում ձեռնարկատիրական գործունեության կազմակերպչական և իրավական ձևերը. | դասախոսություն էվրիստիկ զրույցի տարրերով | 1 |
| 14 | Ձեռնարկատեր և հարկեր. | դասախոսություն | 1 |
| 15 | Գործարարի և աշխատողների միջև փոխգործակցությունը: | համակցված դաս դասախոսության և գործնական աշխատանքի տարրերով | 1 |
| 16,17 | Ուսումնական նախագծերի ներկայացում. «Բիզնես պլանի ստեղծում». | համաժողովը | 2 |
Գրականություն ուսանողների համար.
