Abychom pochopili, jak jsou globální problémy propojeny, je důležité pečlivě prostudovat každý z nich. Lidstvo moderního světa stojí před řešením nejobtížnějších problémů. Některé problémy skutečně ohrožují naši existenci, stejně jako veškerý život na „zelené“ planetě.
Proč se na vědeckých konferencích a zasedáních OSN neustále skloňuje téma propojování globálních problémů? Minulé století se zjevně stalo jakýmsi zlomem ve světových dějinách na „před“ a „po“. Není to tak dávno, co lidstvo ztratilo důvěru v nesmrtelnou existenci. A dokonce i příroda svými masivními katastrofami naznačuje, že dříve nebo později budete muset zaplatit příliš mnoho vysoká cena za touhu ji donekonečna dobývat a získávat maximální výhody v její neprospěch.
Propojení globálních problémů naší doby je mechanismem skládajícím se z jednotlivých prvků – hrozeb visících nad lidstvem a jednoznačně působících proti životu na Zemi.
Na rozdíl od přírodních katastrof, které jsou dočasné a pomíjivé povahy, má tento řetězec nebezpečí nesrovnatelný rozsah a týká se budoucnosti celé civilizace. Globální problémy lidstva ovlivňují osudy a zájmy všech vrstev obyvatelstva, což vede k výrazným socioekonomickým ztrátám, a proto jejich řešení vyžaduje úzkou mezistátní spolupráci a úsilí všech zemí, národů a národností.
Vědci, kteří toto téma studovali, představili světu různá chápání globálních problémů a vztahů mezi nimi. Jsou obdařeni nedůsledností a disproporcí, netypickou pro plnohodnotnou životní aktivitu moderní muž. Hrozby visící po celém světě jsou obvykle klasifikovány takto:
Uveďte příklady vzájemného propojení globálních problémů. Zmatený? Na to nemusíte být velký vědec. Měli bychom začít nejpalčivějším problémem interakce mezi člověkem a světem kolem něj.
Jak známo, až do poloviny minulého století byly za příčiny ekologického chaosu považovány přírodní jevy, tedy přírodní katastrofy. V tuto chvíli nikdo nepochybuje, že na vině je nezodpovědné lidské řízení, které následně vedlo k rozsáhlému znečištění, které není omezeno lokálně, ale zasahuje celou zeměkouli.
Dalším příkladem provázanosti globálních problémů je průnik demografické krize s globálními ukazateli zásobování potravinami v důsledku zrychlujícího se růstu Počet obyvatel planety každým rokem stabilně roste, což nevyhnutelně vede k tlaku na přírodní potenciál. negativní antropogenní vývoj přírodního prostředí, který však není doprovázen zvýšením nabídky potravin. K nárůstu populace tedy zpravidla dochází v rozvojových zemích s nižší kulturní a ekonomickou úrovní.
V propojování globálních problémů naší doby lze pokračovat dalším „odkazem“ – průzkumem vesmíru. Vzhledem k tomu, jak je toto odvětví mladé, udělalo za půlstoletí významný pokrok. Tak či onak, lidstvo směřuje k vyhlídce na těžbu cizích zdrojů, aby doplnilo nedostatek pozemských rezerv. Problém však spočívá ve finanční nedostupnosti průzkumu vesmíru. Dnes utrácet peníze na výzkum v tomto odvětví přesahuje možnosti většiny zemí.
Výše uvedené tři příklady propojení globálních problémů naší doby nejsou jediné. Neméně naléhavé jsou otázky války a míru. Konfrontace mezistátních zájmů často nabývá totálních rysů: množství lidských ztrát, šílené finanční náklady a zničení materiální podpory. Všeobecné škody z eskalace četných konfliktů a aktivní fáze nepřátelství v minulém století přinutily lidstvo k prudkému vědeckotechnickému skoku vpřed. Pokrok a nastolení průmyslové společnosti však vyvolalo další negativní důsledky. Neschopnost hospodárně hospodařit s přírodními zdroji a neodůvodněné zvyšování jejich výdajů vedly k zaostávání jednotlivých států, zatímco jiné, úspěšnější země pracovaly na zlepšení výroby zbraní.
Závody ve zbrojení, navzdory relativnímu uvolnění globálního napětí, mají obrovské negativní důsledky, ochuzují světové ekonomiky, neustále vyvolává agresivní útoky na mezinárodní scénu jednotlivých zemí, neutralizuje kulturu duchovna a militarizuje politické myšlení. Touha jednotlivých států zvýšit svou obrannou sílu vedla k tomu, že do poloviny 80. let globální jaderný potenciál dosáhl stonásobku celkové palebné síly zbraní používaných všemi stranami během druhé světové války.
Nelze nezmínit ještě jeden prvek v řetězci propojování globálních problémů – překonávání zaostalosti rozvojových zemí. Není to žádné tajemství: každý pátý obyvatel země má hlad. Znovu se vrátíme k problému mizejících zdrojů, které spotřebovává každoročně rostoucí počet pozemšťanů. Ke zvýšení porodnosti zpravidla dochází v ekonomicky zaostalých zemích. Stačí si tuto situaci představit trochu jinak. Co by se stalo, kdyby všichni představitelé moderního lidstva měli vysokou životní úroveň? Naše planeta by to bohužel už dávno nezvládla. Jedním ze způsobů řešení problému by mělo být omezení porodnosti při současném snižování úmrtnosti doprovázené zvýšením kvality života.
V této souvislosti se k provázanosti globálních problémů lidstva přidává i rozpor v sociálních vztazích. Vzhledem k vysokému významu náboženských názorů ve většině moderních států se antikoncepce, z níž vyplývá zejména absence zákazu umělého přerušení těhotenství, de facto stává ve společnosti neaktivním a nepopulárním opatřením. Většina náboženských učení podporuje a povzbuzuje velké rodiny. Dnes je však jen málo zemí v západní Evropě a Severní Americe schopno poskytnout „velkým“ rodinám sociální záruky v rozsahu nezbytném pro plnohodnotný život. Jinak „vyhrávají“ primitivní formy hospodaření (komunita), negramotnost, nedostatek vzdělání, špatné mravy, přítomnost chronických nemocí a absence jakýchkoli reálných vyhlídek.
Téměř všechny příklady vztahu globálních problémů se vzájemně prolínají v rámci sociálního systému vztahů „člověk-společnost“ a roviny „člověk-příroda-člověk“. Pro překonání obtíží se zajišťováním surovin se tedy očekává, že rozhodnutí budou přijímána na základě racionálního využívání zdrojů energie, včetně zásob Světového oceánu. K odstranění bariér rozvoje vědeckotechnického pokroku nestačí věnovat pozornost pouze materiálovému a výrobnímu segmentu v ekonomice státu. Protože nízké ukazatele lidského potenciálu jsou důsledkem nedokonalostí ve školství, zdravotnictví a kulturním systému, lze příspěvek k jejich rozvoji považovat za první krok k úspěšnému formování vědeckotechnické sféry.
Zároveň bude možné uvádět příklady vztahu mezi globálními problémy ještě dlouho. Na každý z výše uvedených předpokladů totálního sebezničení moderního světa lze nahlížet z jiného úhlu, což pomůže najít zcela jiné vztahy příčiny a následku, a tedy i efektivnější řešení. Možná se na první pohled bude zdát vztah mezi globálními environmentálními problémy a zaostáváním ekonomického rozvoje některých států absurdní nebo zcela nulový. Najít důkazy o jeho relevanci však přesto není tak obtížné.
Pro začátek stojí za to věnovat pozornost některým vzorům. Dělba práce v rámci světové ekonomiky je tedy realizována podle schématu tak, že roli předních průmyslových center mají perspektivní, rychle se rozvíjející urbanizované země. Státy s nízkou životní úrovní „standardně“ přebírají funkce periferie zaměřené na zajištění zemědělského a surovinového segmentu.
A co z toho všeho plyne? Silnější a sebevědoměji stojící mocnosti nalézají legální (v souladu s mezinárodním právem) způsoby, jak využít zdroje zaostalých ekonomických zemí, čímž jim blokují cestu k seberozvoji a formaci, pokroku. ekonomické ukazatele a finanční nezávislost.
Podmínky demografického rozmachu navíc nutí země s nízkou životní úrovní hledat finanční pomoc u mezinárodních finanční instituce. Velké půjčky znovu a znovu utahovaly uzel otroctví kolem krku dlužníků. Problém vnějších záležitostí moderních států dnes nabývá globálních rysů: 1,25 bilionu dolarů je dluh mocností takzvaného „třetího světa“.
Úrokové platby a dluhy představují pro obyvatelstvo těchto států naléhavou zátěž, a proto jsou čísla dokládající globální povahu problému na celém světě, mírně řečeno, působivá:
Ekonomická stabilita a finanční životaschopnost státu je nepřímo úměrná výši zahraničního dluhu. Pomocí příkladu Ruská federace Je snadné vidět, že za posledních několik let se dluh vůči věřitelským zemím ztrojnásobil – z 50 miliard na 150 miliard dolarů.
Na pozadí rozsáhlé industrializace po celém světě se problém životního prostředí radikálně zhoršil. Důvodem je preferenční přístup k materiálové výrobě. Vytváření silných podniků ve specifickém průmyslovém sektoru stále znamená výrobu jednoho nebo více spotřebního zboží, zatímco zbytek je zničen kvůli obscénnosti nebo nemožnosti skladování.
Vědci označují současnou situaci za „ekologický infarkt“. Zde pocházejí více než tři příklady propojení globálních problémů:
Povědomí o provázanosti globálních problémů ve světové ekologii je děsivé. Tím ale bohužel výčet potenciálních hrozeb pro lidskou existenci nekončí. Jaká je cena samotného AIDS? Nemoc drží vše na uzdě, a to nejen kvůli ztrátě skutečného lidské zdroje- nemoc ovlivňuje její geografii. Vztah mezi globálním problémem a drogovou závislostí je zřejmý: příznivé prostředí pro šíření tohoto „zla“ ochromuje životy a zdraví milionů lidí. Mnoho moderních obyvatel spojuje pojem „drogová závislost“ s rozsáhlou katastrofou, která postihla celé generace.
Ani jedna nemoc nebo látka se však nemůže srovnávat s nebezpečím pro lidi, které jaderné zbraně představují. Plná provázanost výše popsaných globálních problémů je nesrovnatelná s nezvratnými důsledky třetí světové války. Termonukleární dopad byť jen nepatrného zlomku dosud nashromážděného arzenálu supervelmocí povede ke konečnému zničení planety.
Proto je primárním úkolem lidstva zabránit použití jaderných zbraní. Pouze mírový kompromis, který nepředpokládá použití jaderných zbraní, umožní nalézt řešení dalších globálních problémů v rámci úzké mezinárodní spolupráce.
» Vzájemný vztah globálních problémů lidstva
Globální problémy spolu úzce souvisí. Na jedné straně je třeba mít na paměti „horizontální“ vztah a vzájemnou závislost v rámci identifikace skupin globálních problémů ovlivňujících hlavní společenství moderní civilizace (systém „společnost-společnost“) a také vztahů „člověk -společnost“ a „člověk-příroda“. Překonání např. potravinových či surovinových potíží totiž obnáší zejména řešení globálního energetického problému, který je spojen nejen s racionálnějším využíváním tradičních, ale i zakládáním nových zdrojů energie, praktickým využíváním energetické zdroje z vesmíru a světového oceánu. Obrátíme-li se na systém problémů „člověk – společnost“, který zahrnuje zejména problémy vědeckotechnického pokroku, je zřejmé, že rozvoj vědy, techniky a techniky ovlivňuje nejen pokrok materiální výroby, ale také předpokládá další rozvoj lidského potenciálu, s tím související problémy školství, kultury, zdravotnictví atd. Rozvoj člověka samotného je přitom nejdůležitějším regulačním faktorem, který společnost má pro identifikaci a realizaci pozitivních směrů ve společenské, vědecké a technologický pokrok civilizace. Na druhé straně je zřejmý „vertikální“ vztah globálních problémů mezi jejich identifikovanými skupinami.
Ve skutečnosti lze jen těžko počítat s pozitivním řešením potravinových, energetických či ekologických potíží v rámci systému „člověk - příroda“, pokud nevyjdeme z potřeby vytvořit adekvátní socioekonomické podmínky pro cílený rozvoj. vědeckého a technologického pokroku. A konečně problémy první skupiny (systém „společnost – společnost“) působí jako obecný předpoklad pro řešení celého systému globálních problémů. Pouze kombinované „vertikální“ a „horizontální“ uvažování globálních problémů vytváří objektivní předpoklady pro jejich analýzu. Analýza tohoto tématu bude neúplná bez použití moderních faktografických a statistických materiálů, ilustrujících zhoršování globálních problémů naší doby. Pojďme si to ukázat jednotlivé příklady. Jedním z globálních problémů naší doby je otázka války a míru. Závody ve zbrojení, navzdory „oteplování“ mezinárodní situace, mají obrovské negativní důsledky pro moderní lidstvo. Ožebračuje světovou ekonomiku, vyvolává agresivní tendence ve vnějších záležitostech jednotlivých států, militarizuje duchovní kulturu a politické myšlení.
Závody ve zbrojení vedly k tomu, že ve druhé polovině 80. let byla ničivá síla světového jaderného potenciálu více než 100krát větší než celková palebná síla zbraní používaných všemi válčícími zeměmi ve druhé světové válce.
Vezměme si další problém: zaostávání ve vývoji rozvojových zemí. V rámci světové ekonomiky se dělba práce provádí tak, že nejrozvinutější v ekonomicky státy si zajistily roli světových průmyslových center, zatímco rozvojové země hrají roli zemědělské a surovinové periferie. pomocí různých metod k využívání přírodních, pracovní zdroje rozvojové země, brání v nich vytvoření nezávislé ekonomiky. S nízkou úrovní ekonomického potenciálu v kontextu rychlého růstu populace byly rozvojové země nuceny brát si velké půjčky od mezinárodních finanční instituce. Ale jak rostl objem půjček, rostlo i otroctví. Aktuálně je dluh zemí třetího světa 1,25 bilionu. dolarů a nadále roste. V roce 1977 zaplatily rozvojové země věřitelům jen na úrocích 15 miliard dolarů; v roce 1986 - již 70 miliard dolarů. Dluh těžce zatěžuje obyvatelstvo států. V rozvojovém světě je nyní 700 milionů hladových, 1,5 miliardy bez lékařské péče a 1 miliarda lidí žije v extrémní chudobě. Extrémně zhoršené v moderní podmínky environmentální problém. Není náhodou, že stav současného ekosystému je charakterizován jako „ekologická bomba“ nebo „ekologický infarkt“. Mezi hlavní důvody, které vedly ke vzniku ekologického problému, patří historicky ustálený tradiční přístup k výrobě materiálů. Formoval se po staletí a zahrnoval vytvoření mocných monopodniků. Každý z nich vyrobil jeden nebo více hlavních produktů, zbytek šel do odpadu, který se musel někde uložit, zničit atd.
V moderních podmínkách se využívá pouze 1-3 % surovin vytěžených lidstvem a zbylých více než 90 % se v deformované podobě cizí přírodě stává odpadem, který znečišťuje životní prostředí. Není těžké si představit, co to v budoucnu hrozí, vzhledem k objemu průmyslové výrobky na planetě se každých 8-10 let zdvojnásobí. Během posledních dvou století se v důsledku zpracování fosilních paliv uvolnilo do atmosféry přibližně 180 miliard tun oxidu uhličitého. V důsledku toho se jeho koncentrace během tohoto období zvýšila o 25 % a zvyšuje se zrychleným tempem: jen od roku 1960 vzrostla téměř o 8 %. Výsledkem byly jasné známky změn ve složení atmosféry v celosvětovém měřítku. Nad planetou se objevila čepička oxidu uhličitého, která způsobila takzvaný „skleníkový klimatický efekt“, který měl za následek zvýšení teploty v atmosféře a tání ledu v Arktidě a Antarktidě. Globální oteplování způsobí, že teplota vzduchu v příštím století poroste rychlostí asi 0,3 za 10 let. V důsledku toho se do roku 2025 zvýší o 2 stupně a do roku 2100. - o 4 stupně. Globální oteplování bude doprovázeno zvýšenými srážkami. V důsledku tání věčný led a zvýšenými srážkami stoupne hladina světového oceánu do roku 2030 o 20 cm a do konce příštího století o 65 cm. Předpokládané zvýšení hladiny moře o 65 cm způsobuje nebezpečnou situaci pro životy 800 milionů lidí. Vědci se znepokojením poznamenávají, že emise chemických sloučenin do atmosféry neúprosně vedou ke snížení hustoty ozonové vrstvy v horních vrstvách atmosféry, která funguje jako filtr. Ztenčení této vrstvy zvýší pronikání ultrafialového záření k zemskému povrchu. Důsledkem toho je šíření rakoviny a kardiovaskulárních chorob, snižování střední délky života lidí a nárůst počtu handicapovaných dětí. V polovině 50. let tedy geneticky defektní novorozenci tvořili přibližně 4 %, v současnosti toto číslo ve vyspělých zemích dosahuje 10 %. Narušení ekologické rovnováhy má řadu dalších důležitých důsledků.
Mezi globální problémy poslední dekády patří k nejnaléhavějším problém rostoucího zahraničního dluhu, a v důsledku toho ekonomické, politické a
Podrobné řešení odstavec § 27 o dějepisu pro žáky 9. ročníku, autoři L.N. Aleksashkina 2011
Otázky a úkoly:
1. Vysvětlete, jak se projevuje rozmanitost moderního světa.
20. století bylo plné mnoha rozsáhlých událostí, které změnily tvář světa. Pokud se podíváme na moderní politickou mapu, místo říší a koloniálních statků, které existovaly na konci 19. a na začátku 20. století, vidíme přes 200 suverénních států, z nichž většina získala nezávislost během 20. století.
Na planetě Zemi dnes žije více než 6 miliard lidí, kteří představují tři hlavní (rovníková, mongoloidní a kavkazská) a několik přechodných rasových skupin sjednocených ve více než 1000 etnických skupinách hovořících různými jazyky, jejichž počet nelze přesně spočítat (ze dvou do tří tisíc) a které jsou rozděleny do 23 jazykových rodin; PROTI moderní svět existuje více než 200 nezávislých států, které nezávisle provádějí domácí a zahraniční politiku a mají různé formy vlády a územní strukturu; tyto státy se liší úrovní ekonomický rozvoj a životní úroveň lidí.
Spolu se zeměmi, které mají vysoce rozvinutou ekonomickou strukturu a poskytují občanům vysokou úroveň příjmů, existují desítky států, které udržují primitivní ekonomický systém a nízkou životní úroveň.
Náboženská tvář moderního světa je různorodá. Většina lidstva se hlásí k jednomu ze světových náboženství: křesťanství, islámu, buddhismu. Jiní vyznávají hinduismus, judaismus, taoismus, konfucianismus a místní tradiční přesvědčení. Mnozí zastávají ateistické víry; Existuje velká rozmanitost kultur, národních a místních tradic, životních stylů a stylů chování.
Rozmanitost moderního světa se vysvětluje rozdílem v přírodních a klimatických podmínkách, které určují jedinečnost vztahu mezi konkrétní společností a přírodním světem; specifika historické cesty, kterou prošly národy a státy; různé vnější vlivy; množství přírodních a náhodných událostí, které nejsou vždy přístupné účetnictví a jednoznačné interpretaci.
2. Vyjmenujte hlavní skupiny rozporů, které existovaly ve světě v druhé polovině 20. století. Jaké byly způsoby, jak je vyřešit? *Které z nich považujete za účinné? Jak to můžeš dokázat?
Hlavní skupiny rozporů, které existovaly ve světě v druhé polovině dvacátého století
1. konfrontace dvou systémů – „kapitalistického“ Západu a „socialistického“ Východu. Po několik desetiletí se tato konfrontace zaměřovala na hlavní rozpory světového vývoje. Státy, které nebyly zahrnuty do těchto dvou bloků, tj. většina zemí Latinské Ameriky, Asie a Afriky, byly poté nazývány „třetím světem“.
2. rozpory mezi „severem“ a „jihem“ – skupinou rozvinutých průmyslových velmocí a rozvojových zemí v Asii, Africe a Latinské Americe. Byly způsobeny mnoha okolnostmi, včetně významných rozdílů v úrovních ekonomických a sociální rozvoj, neokolonialistická politika nadnárodních korporací, vyhrocené problémy obyvatelstva a využívání přírodních zdrojů v rozvojové země jejich rostoucí zahraniční dluh atd.
3. separatistická hnutí (separatismus je touha po izolaci, oddělení určitých území z národnostně-etnických, náboženských či jiných důvodů).
4. fundamentalistická hnutí. Jejich zastánci vystupují proti západním vzorům, proti myšlenkám racionalismu, technokratismu, politického pluralismu atd. Trvali na striktním dodržování původních, „základních“ norem života a vztahů mezi lidmi pro danou společnost. Často takové pohyby získávají velmi tvrdý, útočný charakter. To se stalo islámskému fundamentalismu, v němž se požadavek návratu ke kořenům islámu spojuje s myšlenkami sjednotit všechny věřící a rozhodně bojovat proti odchylkám od předpisů muslimského náboženství. Na konci 20. stol. fundamentalisté působili v Íránu, Afghánistánu, Alžírsku, Pákistánu a dalších zemích. V některých případech, například v Íránu a Afghánistánu, dosáhli významného politického vlivu a dostali se k moci. Tam, kde nebylo možné získat vládní podporu (jako v Egyptě, kde byla skupina Muslimské bratrstvo po atentátu na prezidenta A. Sadata postavena mimo zákon), vznikaly skupiny spiklenců, kteří prováděli teroristické akce proti veřejným činitelům, novinářům, zahraničním turistům atd. d.
Při sledování projevů civilizační, sociální, etnonárodní a náboženské rozmanitosti světa na konci 20. století si nelze nevšimnout, že v tomto století schopnost lidí zvolit si způsob existence, cestu rozvoje - tradiční nebo nové, s přihlédnutím ke zkušenostem ostatních, nebo speciální - se výrazně rozšířilo. Zároveň touha té či oné komunity, skupiny lidí stanovit své hodnoty a zákony, pošlapávat práva, svobodu a životy druhých, vedla k nejtěžším, tragickým následkům.
Myslím, že nejvíc efektivním způsobemŘešení konfliktů je schopnost dosáhnout dohody.
3. *Myslíte si, že rozšiřování kontaktů mezi národy, šíření nejnovějších technických výdobytků a prostředků hromadné sdělovací prostředky, schválení obecně uznávaných norem mezinárodní vztahy vést ke sjednocení, monotónnosti světa? Uveďte důvody pro svůj názor.
Ano, věřím, že rozšiřování kontaktů mezi národy, šíření nejnovějších technických výdobytků a médií, nastolení obecně uznávaných norem mezinárodních vztahů povede ke sjednocení a monotónnosti světa. Navíc tato uniformita bude vytvořena podle západního modelu. Vzhledem k většímu rozvoji Spojených států a západní země vnucovat svou kulturu, způsob života a názory jiným státům, což vede ke ztrátě vlastní jedinečnosti.
4. Vysvětlete, jaké úkoly si kladla národní hnutí na konci 20. století. Jaké metody byly použity k řešení těchto problémů?
Národní hnutí na konci dvacátého století si vytyčila separatistické cíle, tzn. usilovat o izolaci, oddělení svých území z národnostně-etnických, náboženských nebo jiných důvodů. Již několik desetiletí jsou taková hnutí aktivní například ve Španělsku (v Baskicku), Indii (mezi Sikhy na severu země a Tamily na jihu), Turecku (mezi kurdskými obyvateli) , apod. Separatisté nejčastěji používají nelegální, teroristické metody . Ve Španělsku provedla baskická organizace ETA atentáty na vysoké vládní úředníky a vojenský personál, v Indii zemřeli vůdci země I. Gándhí a R. Gándhí rukou separatistických spiklenců;
5. Ukažte, jaký je vztah mezi globálními problémy naší doby.
Rozpory ve vztazích mezi státy, národy a skupinami lidí daly vzniknout dvěma světovým válkám, mnoha regionálním konfliktům a válek, zbraním hromadného ničení a závodům ve zbrojení. Předcházení hrozbě globální termonukleární války se stalo jedním z globálních problémů lidstva. Tak se nazývají problémy související s existencí a živobytím lidí, jejichž řešení vyžaduje společné úsilí celého světového společenství. Patří mezi ně: zachování a ochrana přírodního prostředí; poskytování potravin, energie a surovin obyvatelům planety; překonání socioekonomické zaostalosti a chudoby; demografický problém - dosažení vyváženého vztahu mezi populačním růstem (v průběhu 2. poloviny 20. století se jeho počet ve světě zvýšil z 2 na 5 miliard lidí) a rozvojem výrobních sil; odstranění nejnebezpečnějších nemocí; integrované využívání zdrojů Světového oceánu, průzkum vesmíru.
Závažnost těchto problémů spočívá v tom, že ovlivňují každodenní život miliony lidí. Špatné hospodaření a nezodpovědný přístup k přírodnímu prostředí vedly ke katastrofálnímu znečištění ovzduší a vodních ploch, vyhubení mnoha druhů zvířat a rostlin, ničení lesů atd. V důsledku znečištění atmosféry „kyselé deště“, „skleníkový efekt“ “ se objevil a začalo ničení ozónové vrstvy Země.
Smog (fotochemická mlha) se stal metlou velkých měst, ve kterých se lidem nedoporučuje chodit ven. „Kyselý déšť“ v polovině 70. let způsobil obrovské škody na lesích v Evropě a zasáhl třetinu až polovinu lesní plochy. V důsledku znečištění ve Švédsku bylo „mrtvých“ 18 tisíc ze 100 tisíc jezer existujících v zemi. „Skleníkový efekt“ vede ke globálnímu oteplování zemského klimatu, což ohrožuje zemědělství v suchých oblastech a mnoho ostrovních a pobřežních oblastí může být zaplaveno kvůli stoupající hladině moří.
Ničení lesů zasadilo těžkou ránu přírodnímu prostředí. Jestliže na počátku 80. let bylo ve světě vykáceno 10–12 milionů hektarů lesa ročně, pak o dekádu později – téměř 2krát více. Útok byl proveden na zvláště široké frontě proti tropickým lesům Jižní Ameriky a jihovýchodní Asie. Mezitím se tyto lesy nazývají „plíce planety“ a obohacují atmosféru kyslíkem, žije v nich více než polovina všech rostlinných a živočišných druhů existujících na Zemi. Ničení lesů, zejména v horských oblastech, vede ke změnám topografie a hydrologických poměrů, což má za následek katastrofální povodně, sesuvy půdy atd.
Závažným ekologickým problémem v mnoha oblastech světa je pronikání pouští. Rozloha pouští a polopouští, která zabírá více než třetinu zemské půdy (a v Africe - přes 55 %), se každým rokem zvyšuje. Dochází k tomu pod vlivem přírodních faktorů a v důsledku lidské činnosti – kácení stromů a keřů, kácení a vypalování zemědělství, které existuje u některých afrických národů, „nadměrné spásání“ dobytka atd. Území více než 100 země jsou vystaveny nebezpečí desertifikace, z nichž většinu tvoří rozvojové státy. Počátkem 80. let minulého století postihlo vážné a dlouhotrvající sucho více než polovinu zemí v Africe a hladomor zasáhl asi 200 milionů lidí.
Navzdory výdobytkům vědy a techniky se v posledních desetiletích 20. stol. lidstvo čelí globálnímu potravinovému problému. Podle mezinárodních odborníků byla na konci století více než 1 miliarda lidí na světě systematicky podvyživená a více než 150 milionů trpělo hladem. Většina z nich žila v zemích Asie, Afriky a Latinské Ameriky. Hlad byl údělem 25 % populace, v některých státech toto číslo dosáhlo 40 %. Každý rok zemře 13 milionů lidí na celém světě na hlad a nemoci způsobené podvýživou, 75 % z nich byly děti. V západních zemích přitom řada lidí intenzivně bojovala s přejídáním, obezitou a nadváhou, a to pomocí speciálních nízkokalorických diet.
Globální problémy spolu úzce souvisí. Rychlý růst populace vede k intenzivnějšímu využívání přírodních zdrojů a zhoršuje potravinový problém. V důsledku ekologických katastrof se statisíce lidí, kteří přišli o své domovy a živobytí, stávají uprchlíky, což se prohlubuje sociální problémy, způsobuje mezietnické a etnické střety. Masová podvýživa a hlad v mnoha zemích Afriky, Asie a Latinské Ameriky jsou způsobeny nejen přírodními katastrofami (sucha, záplavy, neúroda), ale především ekonomickou a sociální zaostalostí. Odhaduje se, že přírodní zdroje Afrika svým racionálním využíváním, ochranou a obnovou dokáže zajistit produkci potravin dostatečnou pro celou populaci kontinentu, i když se její populace zvýší 2–3krát.
6. Popište činnost mezinárodních organizací při překonávání nejakutnějších rozporů a řešení problémů v moderním světě. Využívejte také aktuální informace z novin a televize.
Počátkem 70. let způsobily v západních zemích skutečný šok zprávy vědců, kteří byli členy Římského klubu (založeného v roce 1968 skupinou badatelů z různé země k řešení problémů globálního významu). Předpověděli, že v blízké budoucnosti bude lidstvo čelit katastrofě způsobené nedostatkem potravin, energie, surovin a znečištěním biosféry. Opodstatněnost těchto obav byla potvrzena konkrétními důkazy o ohrožení životního prostředí v mnoha regionech – na počátku 70. let bylo pozorováno množství neúrody a ztráty „ kyselý déšť“ atd. Problémy uvedené ve zprávách se staly předmětem diskuse v mezinárodních organizacích a vědeckých kruzích. K jejich vyřešení byly podniknuty konkrétní kroky.
Organizační role v praktické řešení Většinu globálních problémů převzaly agentury OSN. Jídlo a lékařskou péči. Do míst vojenských konfliktů byly vyslány pozorovatelské mise, smírčí skupiny, zvláštní zástupci a v případě potřeby jednotky mírových sil OSN („modré přilby“). Mírové jednotky operovaly v Kongu, na Kypru, na Blízkém východě, v Angole, Afghánistánu, Bosně atd. V roce 1988 Ozbrojené síly OSN získala Nobelovu cenu míru.
Významně přispívají k řešení globálních problémů lidstva veřejné organizace a pohyb. O boji za mír a bezpečnost byla řeč výše. Mezi ekologickými hnutími od poloviny 70. let vyčnívali „zelení“. Jejich činnost začala v západoevropských zemích jako „občanská iniciativa“ na ochranu životního prostředí. Zúčastnili se ho lidé různých profesí a věku, politických názorů a náboženské příslušnosti. Postupně se „zelení“ zapojili do protijaderných protestů, obrátili se k problémům nezaměstnanosti a dalším sociálním problémům, čímž ukázali, že problémy přežití lidstva v moderním světě mají mnoho vzájemně propojených aspektů. Na počátku 80. let se zelené hnutí v některých zemích zformovalo do politických stran. Jejich zástupci byli voleni do parlamentů řady států a do Evropského parlamentu.
V posledních desetiletích 20. stol. Mezinárodní organizace Greenpeace (v překladu z angličtiny „zelený svět“) se přihlásila k aktivní činnosti. Jeho účastníci pořádali protestní demonstrace poblíž vojenských objektů, v místech, kde hrozila ekologická katastrofa. Významnou část jejich práce tvořily praktické akce na záchranu divoké zvěře.
8. *Vyjádřete svůj názor na to, co může jednotlivec udělat pro vyřešení globálních a nejnaléhavějších problémů naší doby. Uveďte argumenty a konkrétní příklady.
Věřím, že globální problémy se týkají každého společně a každého jednotlivě, mezinárodní vládní a veřejné organizace, vůdci a běžní občané, dospělí i děti by se měli podílet na jejich řešení. Smyslem činnosti je nejen překonání následků již vzniklých ekologických či sociálních katastrof, ale také odstranění jejich příčin. Je mnohem snazší zachovat les, jezero nebo řeku, než v nich později oživit život. A co je nejdůležitější, směřování k harmonickému, bezpečnému světu nekončí.
Všichni se například můžeme bránit znečištění životního prostředí dodržováním základních pravidel – jednoduše po sobě sbírat odpadky.
Všechny planetární problémy jsou úzce propojeny (obr. 4). Problém udržení míru na Zemi a zabránění jaderné válce se přitom obvykle nazývá problémem číslo jedna, jelikož na něm závisí samotná existence civilizace a života na planetě. Obecně přijímaná univerzálnost tohoto „metaproblému“ je někdy důvodem, proč je z rovnice vyloučen. Přitom je prioritou nejen pro svou „fatální“, ale také proto, že uvolnění gigantických prostředků na závody ve zbrojení poskytne podmínky a prostředky pro úspěšné řešení dalších problémů a může vytvořit zásadně nové prostředí široké mezinárodní spolupráce v různých oborů. Podle mnoha odborníků potřebují k dosažení například potravinové soběstačnosti v nerozvinutých zemích cílenou vnější pomoc ve výši zhruba 5 miliard dolarů ročně, což je méně než 1 % dnešních výdajů na zbrojení. Zdá se, že je to příliš optimistický pohled na řešení potravinového problému, ale potvrzuje to životně důležité důležité demilitarizace.
Environmentální problém lze podmíněně umístit na druhé místo. Jiné problémy lze vyřešit
Rýže. 4. Vzájemný vztah hlavních globálních problémů
horší nebo lepší, například na tom bude záviset víceméně kompletní zásoba potravin, energie a zdrojů, ale stav životního prostředí je nejvíce určován životními podmínkami samotných lidí. Ekologický problém je přitom úzce spjat s odzbrojováním, o čemž mimochodem svědčí i to, že masové ekologické hnutí na Západě (zelené strany a další hnutí), které začalo ekologickými problémy, se nevyhnutelně rozvinulo proti válka, protijaderné cíle a hesla .
Uveďme další příklady souvislostí mezi globálními problémy. Demografické a potravinové problémy jsou tedy spojeny jak navzájem, tak s ochranou životního prostředí. „Plánování rodiny“ v rozvojových zemích totiž umožní rychlejší osvobození od hladu a podvýživy a pokrok zemědělství, jeho moderní organizace zmírní tlak na životní prostředí. Mezi problémy s potravinami a zdroji s překonáváním zaostalosti v mnoha zemích a s životním prostředím existují hluboké souvislosti. Zlepšení výživy a rozumnější využívání potenciálu zdrojů, a zejména nerostných surovin, je tedy hlavní cestou ke zvýšení životní úrovně obyvatel zaostalých zemí. Přitom surovinová orientace jejich ekonomiky, převaha „prvních pater“ zpracování surovin a monokultury v zemědělství zhoršené ekologickými obtížemi. Vývoj světového oceánu také odhaluje širokou škálu souvislostí s dalšími problémy. Využití jejích zdrojů pomůže vyřešit (nebo zmírnit) problémy, jako jsou suroviny, energie a potraviny.
Rozsáhlé kanály vzájemného pronikání charakterizují i globální sociální a kulturní problémy (interetnické vztahy, krize kultury a morálky, deficit demokracie atd.). Na druhé straně úzce souvisí s problémy politického, ekonomického a vědeckého charakteru.
"Shrneme-li to, co bylo řečeno, poznamenáváme, že při řešení globálních problémů lidstva musí hrát hlavní roli sociální transformace ve všech zemích světa, přehodnocení dříve zavedených ekonomických, politických, kulturních a ideologických hodnot. o změnách lidských kvalit, životních cílů, vědomí a morálky, schopnosti vypůjčit si ty nejlepší zkušenosti „Kdyby celá populace Země měla produktivitu Švýcarska, spotřební standard Číny, sociální vyrovnání Švédska a disciplínu Japonska. , pak by planeta mohla uživit mnohonásobně více lidí než dnes,“ říká profesor MIT L. Thurow (i když vzápětí vyslovuje alternativní tezi: „Pokud je produktivita všude stejná jako v Čadu a spotřební normy jako v USA, sociální a třídní vědomí jako v Indii a sociální disciplína jako v Argentině, bude těžké odolat současné velikosti populace“).
Bude-li mír na Zemi pokračovat, tvůrčí energie národů, založená na výdobytcích vědy a techniky, jistě vyřeší mnoho problémů, které se v současnosti týkají lidstva. Pak však budou naši potomci čelit novým, neznámým problémům. Inu, taková je dialektika života.
OTÁZKY A ÚKOLY Pokuste se alespoň schematicky určit úkoly jednotlivých oblastí globálních studií: 1) filozofické; 2) ekonomické; 3) politické; 4) prognostické; 5) zeměpisné. Mohl byste jmenovat nějaké jevy nebo procesy v přírodě nebo společnosti, které daly (nebo dávají) podněty k rozvoji vědeckého výzkumu v oblasti globálních studií? Je známo, že základem každého klasifikačního schématu je logické východisko, tedy kritérium. Pokuste se klasifikovat globální problémy podle následujících kritérií:
a) závažnost projevu;
b) čas (pořadí) výskytu;
c) možnost pozitivního řešení (zmírnění). Které globální problémy ovlivňují vaše osobní zájmy? Jaká je praktická síla globální geografie jako vědeckého oboru? Vývoj ve které oblasti globální geografie se vám zdá nejslibnější? Jaké jsou výhody globálního modelování? Jak můžeme vysvětlit obtíže při výběru sociálních indikátorů během globálního modelování (zejména při snaze formalizovat lidské vlastnosti a potřeby)? Zkontrolujte, zda rozumíte následujícím termínům a konceptům:
globální studia; geografická globální studia; globální geografie*; modely geosféra-biosféra; alarmistické modely; sociální indikátory v globálních modelech.
DOPORUČENÁ ČTENÍ Inozemtsev V.L. - M., 1999. Král A., Schneider B. První globální revoluce: zpráva Římského klubu. - M., 1991. Kondratyev K. Ya. T. 1: Globální problémy. - Petrohrad, 1999. Meadows D. Meze růstu. - M., 1991. Meadows D. Beyond growth. - M., 1994. Moiseev N.N. Být či nebýt... pro lidstvo? - M., 1999.
lekce h. Měnící se divočina Země
Planeta Země je domovem člověka. Země obývaná lidmi je tedy hlavním předmětem studia globální geografie. Je to středně velká planeta obíhající středně velký vesmírný " jaderný reaktor"volalo Slunce. Pokud si „hrajeme s měřítkem“, pak si Slunce a Zemi lze představit tak, že mají velikost pomeranče a špendlíkové hlavičky. Ten je však dostatečně velký na to, aby s pomocí gravitačních sil udržel v blízkosti svého povrchu tenký film plynů zvaný atmosféra. Kromě gravitačního pole má Země magnetické pole a s ním úzce související elektrické pole.
Lidský život se odehrává na zemském povrchu, jehož celková plocha je asi 510 milionů km2. Z toho o něco méně než třetina (149 milionů km2) se nachází na kontinentech. Právě se zemským povrchem je spojen výraz, který jsme dali do názvu tohoto tématu „Tvář Země“. Není těžké vidět, že se jedná o geografické prostředí – část geografického obalu neboli geoverse, kterou člověk ovládl, je zapojen do sociální produkce a tvoří tak materiální základ pro existenci lidské společnosti.
Během 5 miliard let existence Země se příroda snažila vytvořit podmínky blízké ideálnímu pro rozvoj organického života na planetě, zejména pro lidské bydlení. Je neomylné jmenovat tři nejdůležitější zdroje života na Zemi: sluneční energii, vzduch a vodu. Obzvláště skvělá je role Slunce. Sluneční energie je hlavním „viníkem“ vzniku života na Zemi, který je základem mnoha přírodních procesů. Díky ní vzniká (v procesu fotosyntézy) biomasa, v oceánech se pohybují vzdušné proudy a voda. Je třeba si uvědomit, že atmosféra umožňuje pouze 67 % přílivu energie dosáhnout zemského povrchu, 27 % absorbuje a 6 % odráží. Obrovské množství nebezpečných pro vše živé ultrafialové paprsky absorbován ozonosférou.
Vzduch vhodný k dýchání lidmi a zvířaty je soustředěn ve spodní části atmosféry, nazývané, jak si vzpomínáte, troposféra. Čistý vzduch se skládá ze 78 % dusíku, 21 % kyslíku, 1 % argonu a dalších plynů, z nichž nejdůležitější je oxid uhličitý (0,03 %). Člověku do značné míry díky kyslíku pracují svaly, prohřívá se tělo, je zajištěna činnost mozku, nervové soustavy atd.
Konečně, všechny formy života, které známe, vyžadují vodu v její kapalné fázi. Hlavní podmínkou lidského života je čistá pitná voda, nezbytná pro vaření, odstraňování odpadních a toxických látek z těla atd. Pojem „čistá voda“ je do jisté míry libovolný, neboť společníky vody mohou být látky a mikroorganismy v různém koncentrace.
Můžeme říci, že rozvinutý prostor zemského povrchu (obličej Země) je v podstatě zónou vzájemného pronikání litosféry, atmosféry, hydrosféry, biosféry a sociosféry. Oba představují objekt, kolem kterého jsou „seskupeny“ myšlenky globální geografie. Zároveň poznamenáváme, že tvář Země nelze považovat za „dědictví“ samotné geografie: slouží jako nevyčerpatelný „zdroj empirických dat dodávaných mnoha dalším vědeckým disciplínám.
Předkládáme vaší pozornosti video lekci na téma „Podstata globálních problémů. Propojení a vzájemná závislost." Jak se civilizace vyvíjela, před lidstvem neustále vyvstávaly složité problémy. V této lekci probereme, co přispělo ke zhoršení problémů ve 20. století, a zvážíme jejich podstatu, ovlivňující planetární měřítko. Dozvíme se o klasifikaci globálních problémů lidstva, jejich provázanosti a vzájemné závislosti.
Téma: Globální problémy lidstva
Lekce: Podstata globálních problémů. Propojení a vzájemná závislost
Jak se civilizace vyvíjela, začaly se lidstvu objevovat globální problémy. V dnešní době se lidstvo potýká s nejnaléhavějšími globálními problémy, které ohrožují samotnou existenci civilizace a dokonce i samotného života na naší planetě.
Samotný termín „globální“ pochází z latinského slova „globe“, tedy Země, zeměkoule, a od konce 60. let 20. století se rozšířil pro označení nejdůležitějších a naléhavých planetárních problémů moderní doby, které ovlivňují lidstvo jako celek.
Globální problémy naší doby- jedná se o soubor sociálně-přírodních problémů, jejichž řešení podmiňuje společenský pokrok lidstva a zachování civilizace. Tyto problémy se vyznačují dynamikou, vznikají jako objektivní faktor rozvoje společnosti a vyžadují společné úsilí celého lidstva k řešení. Globální problémy jsou vzájemně propojené, pokrývají všechny aspekty života lidí a dotýkají se všech zemí světa.
Globální nebo celosvětové (univerzální) problémy, vyplývající z rozporů sociální rozvoj, nevznikl náhle a právě dnes. Některé z nich, jako například problémy války a míru, zdraví, existovaly již dříve a byly vždy aktuální. Další globální problémy, např. environmentální, se objevují později v důsledku intenzivního vlivu společnosti na přírodní prostředí. Zpočátku mohly být tyto problémy pouze soukromými (jednotlivými) záležitostmi pro konkrétní zemi nebo lidi, poté se staly regionálními a globálními, tzn. problémy životně důležité pro celé lidstvo.
Hlavní rysy globálních problémů:
1. Problémy, které ovlivňují nejen zájmy jednotlivých lidí, ale mohou ovlivnit osud celého lidstva
2. Vedou k významným ekonomickým a sociálním ztrátám, a pokud se zhorší, mohou ohrozit samotnou existenci lidské civilizace.
3. Globální problémy nelze vyřešit samy o sobě, ani prostřednictvím úsilí jednotlivých zemí. Vyžadují soustředěné a organizované úsilí celého světového společenství.
4. Globální problémy spolu úzce souvisejí.
Hlavní problémy lidstva:
1. Problém míru a odzbrojení, zabránění nové světové válce.
2. Ekologické.
3. Demografické.
4. Energie.
5. Suroviny.
6. Jídlo.
7. Využití světového oceánu.
8. Mírový průzkum vesmíru.
9. Překonávání zaostalosti rozvojových zemí.
Rýže. 1. Chudoba a bída v Africe ()
Vývoj klasifikace globálních problémů byl výsledkem dlouhodobého výzkumu a zobecnění zkušeností několika desetiletí jejich studia.
V moderní vědecké literatuře se objevují pokusy komplexně zvážit celou škálu globálních problémů. Protože všechny tyto problémy jsou společensko-přírodní povahy, protože současně zachycují rozpory jak mezi člověkem a společností, tak rozpory mezi člověkem a přírodním prostředím, dělí se obvykle do tří hlavních skupin. Výzkumníci navrhli mnoho možností klasifikace.
Klasifikace globálních problémů:
1. Problémy, které jsou spojeny se vztahy mezi hlavními sociálními společenstvími lidstva, tzn. mezi skupinami států s podobnými politickými, ekonomickými a jinými zájmy: „Východ – Západ“, bohaté a chudé země atd. Patří sem problém předcházení válce, mezinárodnímu terorismu a zajištění míru a také nastolení spravedlivého mezinárodního hospodářského řádu.
2. Problémy spojené se vztahy v systému „člověk – společnost“: kulturní vývoj, efektivní využití výdobytky vědecké a technologické revoluce, rozvoj školství a zdravotnictví
3. Problémy, které jsou generovány interakcí společnosti a přírody. Jsou spojeny s omezenou schopností prostředí odolávat antropogenní zátěži. Jedná se o problémy, jako je poskytování energie, paliva, surovin, sladké vody atd. Do této skupiny patří i problém životního prostředí, tzn. problém ochrany přírody před nevratnými negativními změnami a také úkol racionálního rozvoje světového oceánu a vesmíru.
Rýže. 2. Nedostatek pitná voda v Africe ()
Globální problémy jsou vzájemně propojené.
Rýže. 3. Schéma vztahů mezi globálními problémy
V současné době lidstvo a vedoucí země aktivně bojují proti šíření jaderných zbraní a jejich používání. Valné shromáždění OSN přijalo Smlouvu o úplném zákazu jaderných zkoušek. Kromě toho byly podepsány smlouvy mezi hlavními jadernými mocnostmi (například START-1, START-2, ABM).
Největší země podle počtu ozbrojených sil:
5. Rusko.
Problém šíření zbraní a odzbrojení zůstává aktuální. Zvláštní potenciální nebezpečí představují vojenské základny Spojených států a členů NATO na území mnoha zemí.
Rýže. 4. Americká vojenská základna v Turecku ()
Domácí úkol
Téma 11, S. 1
1. Jaké znáš globální problémy lidstva?
Reference
Hlavní
1. Zeměpis. Základní úroveň. 10-11 ročníků: Učebnice pro vzdělávací instituce / A.P. Kuzněcov, E.V. Kim. - 3. vyd., stereotyp. - M.: Drop, 2012. - 367 s.
2. Ekonomická a sociální geografie světa: Učebnice. pro 10. třídu vzdělávací instituce / V.P. Maksakovský. - 13. vyd. - M.: Education, JSC "Moskva učebnice", 2005. - 400 s.
3. Atlas se sadou obrysových map pro 10. ročník. Ekonomická a sociální geografie světa. - Omsk: FSUE "Omská kartografická továrna", 2012. - 76 s.
Další
1. Hospodářská a sociální geografie Ruska: Učebnice pro vysoké školy / Ed. prof. NA. Chruščov. - M.: Drop, 2001. - 672 s.: il., map.: barev. na
Encyklopedie, slovníky, příručky a statistické sbírky
1. Zeměpis: příručka pro středoškoláky a uchazeče o studium na vysokých školách. - 2. vyd., rev. a revize - M.: AST-PRESS SCHOOL, 2008. - 656 s.
2. Afrika // Encyklopedický slovník Brockhause a Efrona: V 86 svazcích (82 svazcích a 4 dodatečné). - Petrohrad, 1890-1907.
Literatura pro přípravu na státní zkoušku a jednotnou státní zkoušku
1. Tématické řízení v zeměpisu. Ekonomická a sociální geografie světa. 10. třída / E.M. Ambartsumová. - M.: Intellect-Center, 2009. - 80 s.
2. Nejúplnější vydání standardních verzí skutečných úkolů jednotné státní zkoušky: 2010. Geografie / Komp. Yu.A. Solovjová. - M.: Astrel, 2010. - 221 s.
3. Optimální banka úkolů pro přípravu studentů. Singl státní zkouška 2012. Zeměpis: Konzultace/ Comp. EM. Ambartsumová, S.E. Dyuková. - M.: Intellect-Center, 2012. - 256 s.
4. Nejúplnější vydání standardních verzí skutečných úkolů jednotné státní zkoušky: 2010. Geografie / Komp. Yu.A. Solovjová. - M.: AST: Astrel, 2010. - 223 s.
5. Zeměpis. Diagnostická práce ve formátu Jednotné státní zkoušky 2011. - M.: MTsNMO, 2011. - 72 s.
6. Jednotná státní zkouška 2010. Zeměpis. Sbírka úkolů / Yu.A. Solovjová. - M.: Eksmo, 2009. - 272 s.
7. Testy ze zeměpisu: 10. ročník: k učebnici V.P. Maksakovsky „Hospodářská a sociální geografie světa. 10. třída“ / E.V. Barančikov. - 2. vyd., stereotyp. - M.: Nakladatelství "Zkouška", 2009. - 94 s.
8. Jednotná státní zkouška 2009. Zeměpis. Univerzální materiály pro přípravu studentů / FIPI - M.: Intellect-Center, 2009. - 240 s.
9. Zeměpis. Odpovědi na otázky. Ústní zkouška, teorie a praxe / V.P. Bondarev. - M.: Nakladatelství "Zkouška", 2003. - 160 s.
10. Jednotná státní zkouška 2010. Zeměpis: tematické výcvikové úkoly / O.V. Chicherina, Yu.A. Solovjová. - M.: Eksmo, 2009. - 144 s.
11. Jednotná státní zkouška 2012. Zeměpis: Možnosti modelové zkoušky: 31 možností / Ed. V.V. Barabanova. - M.: Národní školství, 2011. - 288 s.
12. Jednotná státní zkouška 2011. Zeměpis: Možnosti modelové zkoušky: 31 možností / Ed. V.V. Barabanova. - M.: Národní školství, 2010. - 280 s.
Materiály na internetu
1. Federální institut pedagogických měření ( ).
2. Federální portál Ruské vzdělávání ().
