11. listopadu uspořádal Puškinův institut finále městské soutěže pro studenty středních a vysokých škol "Slovo je zlaté".
Soutěž řečníků "Slovo je zlato!" probíhá s podporou moskevského ministerstva školství v rámci rozsáhlého projektu „Literární vše kolem“. Institut každoročně pořádá soutěž a dává tak mladým talentům několik příležitostí k vyjádření.
"Ukázalo se to jako zajímavá, živá soutěž, stejně jako v předchozích dvou letech," mluví Arina Žuková, kurátor projektu, vedoucí oddělení ruské literatury a interkulturní komunikace Puškinova institutu.– Chtěl bych poznamenat, že se jedná o vážný test. Ne každý má potenciál se takové akce zúčastnit. Reproduktory jsou kusové zboží.“ .
poznamenala Arina Gennadievna zajímavá vlastnost přihlášky zaslané do soutěže v letošním roce:"Měli jsme oratorní vystoupení v básních vlastní skladby na téma navržené organizátory."
Předsedal porotě a řídil finále soutěže Profesor, předseda Ruské rétorické asociace Vladimir Annushkin. V porotě byli učitelé z Puškinova institutu Olga Gorbich, Jekatěrina Budnik, Alexander Mamontov, Irina Leshutina, koordinátor soutěže Elena Minaeva.
V závěrečné fázi došlo k několika novinkám: kromě výukové sekce byla v porotě také studentská sekce, jejíž členové byli z Filologické fakulty Tatiana Sirbu, Victoria Sitenko a Alina Filimonova.
Podle tradice před vystoupením finalistů oslovil Vladimír Ivanovič přítomné slovo na rozloučenou, ve kterém připomněl význam akce, dotkl se pravidel a soutěžního řádu a také pár slov praktické rady začínajícím řečníkům: “Dnes bychom rádi slyšeli vaše laskavé myšlenky, cítili (a to jsou všechna kritéria naší soutěže!) vaše emoce, protože základem výmluvnosti jsou vášně.“
Připomeňme, že první korespondenční fáze soutěže se mohl zúčastnit každý: k tomu musel do soutěže poslat krátké video s vlastním vystoupením na nevybrané téma. K účasti na osobním finále porota vybrala 22 lidí ze škol č. 718, č. 117, č. 171 (54), č. 283, č. 897, č. 1828 „Saburovo“, „Vrabčí vrchy “, Kolegium Ministerstva zahraničních věcí Ruska.
Účastníci přednesli tříminutový projev, po kterém museli odpovídat na otázky, které mohli položit členové poroty i publikum. Témata pro přípravu projevu se do povědomí mladých rétorů dostala až v předvečer finále: „Odvaha je odpor ke strachu, ne jeho absence“ (Mark Twain), „Ticho je nádherná květina“, „Ticho není vždy zlaté“ (Japonská přísloví): „Život tam je věčná naděje. Jakmile naděje zemře, člověk nemá na této zemi co dělat“ a další.
Kurátor projektu Arina Žuková vysvětlil důvod této volby:„Naši soutěž vyhlašujeme jako soutěž řečníků, kteří mluví o společensky významných tématech. Jedná se o problémy morální povahy, tvořivosti, řeči, řečových dovedností, schopnosti najít společnou řeč s lidmi, která je tak důležitá v moderní společnost; otázky sebeurčení, volby životní cesty, vztahů mezi dětmi a rodiči.“
Mezi účastníky byla tentokrát nejoblíbenější témata spojená s odvahou a nadějí. Svůj pohled finalisté argumentovali ukázkami z uměleckých děl, historie a osobních zkušeností.
Na základě výsledků soutěže bylo uděleno 1. místoGeorgij Bakanov . Budoucího vítěze si porota okamžitě zapamatovala, protože se rozhodl vystoupit na pódiu bez mikrofonu. George ve svém projevu rozebral roli naděje v životě člověka i celé společnosti: „Co je tedy naděje? Neexistuje pro to žádné vědecké vysvětlení. Věřím, že naději nám dal Bůh, abychom bojovali a bojovali, abychom se nejprve naučili dělat něco možného, pak přijatelného a pak nemožného, abychom se ráno probudili a věděli, že dnes bude lépe než včera a zítra bude lepší než dnes“ .
U Georgij Bakanov již má zkušenosti s recitací básní Sergeje Yesenina a Vladimira Majakovského, ale dosud se neúčastnil oratorických soutěží. Georgy řekl, že pracuje v Komoře pro mládež, podělil se o své myšlenky o osobnosti řečníka, kvalitním projevu a hovořil o svých dojmech ze soutěže:
„Můj učitel ruského jazyka mi navrhl, abych se zúčastnil soutěže v řečnictví. Pak jsem napsal projev a natočil video.
Víte, jsou dva typy mluvčích: ti, kteří mluví textem, a ti, kteří mluví duší a emocemi.
Samozřejmě, že text může být krásný a dobrý, když mluvíte například na ústavu jako učitel. Kdy vystupujete před obyčejní lidé a vaším tématem je naděje, měli byste mluvit nejen o naději, ale o tom, co cítíte. Koneckonců, řečnictví není umění jazyka, je to umění srdce.
Co se týče mých konkurentů, všichni jsou moc hodní a dobří kluci. Někdo se samozřejmě bál a styděl, ale hlavní není vítězství, hlavní je účast.
Chci říct, že kdyby to byli moji známí, vzal bych některé z nich do Komory mládeže, kde nyní působím.
Na závěr bych chtěl zopakovat, že vítězem není ten, kdo napsal dobrý text, a ten, kdo to vyprávěl duší, to podal správně.
Když jsem mluvil se svým textem, zmínil jsem Martina Luthera. Má nejznámější dvouslovnou řeč „Mám sen“ atd. A říká to na osm řádků, a to je vrchol oratoře, takže hlavní věcí je oslovit lidi.“ .
Bylo uděleno 2. místoUlyana Morozová, která zvolila téma „Dej to nejlepší, co v tobě je, a to nejlepší, co na světě je, se ti vrátí“. Dívka ve svém projevu hovořila o různých projevech lásky a úspěšně dokázala, že je to jeden ze základních pocitů přítomných v našich životech: “Na otázku, co je láska, každý odpovídá jinak: někdo s radostí, někdo se smutkem, někdo s bolestí. Ale i přes rozdíl v úsudku a věku každý uznává lásku jako něco zvláštního. Máma nás začíná učit lásce. Učí nás milovat prostřednictvím pohádek. Oblíbená pohádka všech maminek a dětí G.Kh. Andersena "Sněhová královna". Obdivovali jsme statečnou Gerdu, která odcházela v teple útulný domov a šel hledat Kaie. Poté, co dala veškerou víru svého srdce, přijala laskavost od světa, ochotu pomáhat a lásku ke Kaiovi. Dejte ze sebe to nejlepší. Neučí nás to naši rodiče a pohádky od narození? Všimli jste si, že když si vyberete větší nebo menší polovinu, rodiče vám vždy dají tu větší, protože vás milují.“
obsadil 3. místo Valentina Šatylovičová srdečným projevem věnovaným tichu. Valentina ve svém vystoupení použila hudební doprovod (skladba „Silence of the Moon“) a také přečetla báseň své vlastní skladby s názvem „Circle“. Dívka je přesvědčena, že mlčení může být pro člověka užitečné i škodlivé. "Vnější svět může být chladný, někdy nutí člověka stáhnout se do sebe, ponořit se ještě více do sebe. Ale takové ponoření je více destruktivní než léčení. Agresivita prostředí může kácet stromy, trhat květiny a podkopávat důvěru a touhu člověka komunikovat. Ti, kteří spěchají, aby promluvili, riskují, že budou nepochopeni a nevyslyšeni. Tato fráze musí být nabroušena jako šíp, aby zasáhla cíl, srdce partnera."
Porota soutěže ocenila účastníky v dalších kategoriích.
"Cena diváků" : Georgij Bakanov („Život je věčná naděje. Jakmile člověk zemře, nemá na této zemi co dělat“), Dmitrij Loktev, Valentina Šatylovič („Ticho je nádherná květina. Mlčení není vždy zlaté“).
“Za obratnou komunikaci s publikem” : Ekaterina Babenko („Krásné není to, co oslepuje a opojuje... Krásné je to, co povznáší život lidského ducha“)
"Za výmluvné vyjádření myšlenek" : Eleonora Damirova („Není možné žít ve světě bez soucitu a milosrdenství“)
„Pro živost myšlení a řeči“ : Anastasia Zhaliy („Odvaha je odpor ke strachu, ne jeho nepřítomnost“)
"Pro energii řeči" : Anastasia Kemova („Život je věčná naděje. Jakmile zemře, člověk už nemá na této zemi co dělat“)
„Za umění řeči“ : Andrey Petrov („Odvaha je odpor ke strachu, ne jeho absence“)
Profesor Annushkin shrnul výsledky soutěže:„Zdá se mi, že výkonnost našich účastníků výrazně vzrostla. Možná je to způsobeno tím, že se lépe připravují, ale kromě toho jsme viděli, že mnoho kluků má vynikající logiku. Mnoho z nich je originálních, už rýsují svou životní cestu a cítí velké a silné vnitřní jádro, které jim umožňuje hájit svůj názor, a vidíme, jak inspirativní a pobuřující se to dělá. Vidíme také odezvu v publiku.“
O své dojmy se podělili účastníci soutěže, učitelé i rodiče.
Anastasia Snytko : „Samotná akce se mi moc líbila. Takové soutěže by se měly pořádat, rozvíjí to jednotlivce.“
Andrej Petrov:„Organizace samotné soutěže je na výborné úrovni. Byly velmi dobře vybrány zajímavá témata, bylo vidět, že všichni účastníci byli připraveni, na text se díval málokdo.“
Co se týče výběru tématu, všechny jsou samozřejmě zajímavé a pro dívku bylo těžké si vybrat, protože všechny jsou dobré, všechny hodné.“
Alla Babenko (matka Ekateriny) : „Takové soutěže se mi moc líbí, protože dítě se může ukázat, může vyjádřit svůj názor, promítnout ho do řeči a dát rozumnou odpověď. Věřím, že takových setkání by mělo být mnohem více. Musíme do tohoto procesu co nejvíce zapojit děti.“
Na závěr organizátoři soutěže ještě jednou poblahopřáli vítězům, laureátům a všem finalistům soutěže, pozvali je k účasti v další sezóně a informovali o možných novinkách v postupu při konání soutěže.
Oksana Ostapenková
Scénář soutěžní herní program"Ruská výmluvnost"
Cíl: zvýšení řečové aktivity dětí, úroveň vyjadřování
čtení poezie.
Hlavní úkoly soutěž:
Zlepšení řečového sluchu a jasné, vyjadřovací schopnosti
a správná řeč;
Rozvoj tvůrčích schopností dětí;
Odpovídající materiál individuálním a věkovým možnostem dítěte.
Zajištění radostné, emocionální nálady u dětí.
(Zní fanfáry, moderátor vstoupí na scénu)
Vedoucí:
Dobrý večer, milí kluci a vážení hosté! Jsme rádi, že vás vidíme v naší hale!
Dnes je mimořádný den. Dnes držíme čtenářská soutěž
« Ruská výmluvnost» . Dlouho, ruština lidé byli proslulí svými výmluvnost. Lidé skládali pohádky, básně, eposy a samozřejmě poezii.
Řekněte mi, kluci, máte rádi pohádky? Ale existují i pohádky v poetické podobě, například takových pohádek velkého básníka A.S. Puškina je mnoho. řeknu ti to tajný: čeká nás nezapomenutelná cesta do poetické země. Jste připraveni cestovat?
Zvuky na pozadí "Návštěva pohádky"
Vedoucí:
Jak krásné v naší hale -
Bylo to jako bychom byli v pohádce.
Tiše, tiše, pojďme si sednout vedle tebe.
Pohádka, pohádka vchází do domu.
V úžasném outfitu
V pestrobarevném, lakovaném.
A najednou se zdi otevřou,
Kolem je vidět celá země:
Vlny šplouchají jako zpěněná řeka,
Les a louka lehce podřimují.
Stepní stezky běží do dálky,
Tání do modrého oparu.
Tato pohádka nás spěchá
A zve všechny, aby ho následovali!
Zvu vás do světa dobra, zázraků a kouzel!
Povím vám pohádku
Poslouchejte, přátelé.
Žil jednou jeden král -
Velmi pěkné pane.
Měl tři syny...
Ten nejstarší byl milý chlapík.
Průměrný byl velký mistr,
Mladší není hlupák.
Matka zbožňovala své syny,
Sfoukl jsem z nich všechen prach.
Synové vyrostli
Strhujícím způsobem zpívali písně.
Král říká svým synům:
Pojďte ke mně, synové,
Vezměte si šipky s sebou.
Střílejte směle, nestyďte se,
A tam, šipka, kam padá -
Můj drahý přítel na tebe čeká.
Hudba hraje. Vyletí šíp. Zasáhněte Žabí princeznu.
(šipka vyletí zpoza obrazovky)
Pozadí č. 3 hvizd šípu.
Vedoucí:
Oh, poslouchejte lidi,
Slyším někoho dupat!
Někdo nás přišel navštívit
Na koho čekáte, přátelé?
Ivan carevič vyjíždí na koni.
Ivan carevič:
Ahoj lidi!
Dětská odpověď.
Ivan carevič:
A vůbec nenavštěvuji.
Přišel jsem z lesa
Hledám svou princeznu.
Tak jsem ji našel.
co se jí stalo?
Co se stalo s mojí snoubenkou?
Vedoucí:
A ty, Ivane, jsi se ocitl v bažině.
A tady jsem potkal žábu.
Žába:
Nevzdám se tvého šípu
Budu tvůj přítel
A nestyďte se za lidi!
Hudba hraje. Vychází Baba Yaga.
Baba Yaga:
Ty, zatímco Ivan šel!
Nabírání síly!
Ztratil jsem nevěstu
Teď už zbývá jen jeden!
Učaroval jsem jí
A proměnila se v žábu!
Už spolu nebudete
Neuvidíš nevěstu!
Vedoucí:
Co jsi, co jsi, babičko Ežko,
Počkej, počkej chvíli!
Rychle odčaruj žábu,
Carevič potřebuje přítelkyni!
Baba Yaga:
Oh, jak obchodní,
No, podívej!
Zlomím kouzlo žáby
Jestli mě překvapíš!
carevič:
Ach lidi, pomozte mi
Neznič mi nevěstu!
Vedoucí:
Ivane, nebuď smutný.
A vůbec se nezlobte!
Tady máme přátele všude,
Nenechají nás v nesnázích.
Kluci, pomůžeme Ivanu carevičovi?
Dětská odpověď.
Vedoucí:
Co chceš Baba Yaga?
Jaká je vaše vůle?
Baba Yaga:
Chci, aby děti ukázaly, co umí
Četli mi tvé básně!
Vedoucí:
Kluci, přečteme si nějakou poezii?
Pomůžeme Ivanu Carevičovi?
Dětská odpověď.
Vedoucí: Baba Yaga, teď vám kluci z prvního oddílu přečtou báseň od A. Barto.
Baba Yaga: Pamatuji si, že moje matka mi také četla své básně, když jsem byl dítě. Tady je můj oblíbený: Naše Tanya hlasitě pláče... a pak jsem zapomněl. Ach, stáří je radost. Pojď, prosím babičko.
(Básničky čtou děti mateřského kroužku Básničky A. Barto)
Vedoucí: A teď kluci z juniorská skupina přečíst báseň od Marshaka.
(čte poezii S. Marshaka.)
Vedoucí:
No, Yaga, byla jsi překvapená,
Překvapily vás básně?
Baba Yaga:
Ano, básně se mi líbily.
Překvapil jsi mě
Ale zůstal jsem příliš dlouho.
Chci tančit, přátelé!
A carevič je Krásný,
Asi je hodně horlivý.
Ať nám to teď ukáže tanec
A bude se s vámi bavit tančit!
Vedoucí:
No, Baba Yaga,
Kolik tužeb máte?
Ale nemáme kam jít.
Budeme tančit s Ivanem carevičem?
Potřebujeme 2 lidi z každé skupiny.
Skupiny vycházejí tančit "Kachňata".
Baba Yaga:
Oh, jsem unavený z tancování
Přednášející: Kluci vám budou číst « Špatná rada» Oster.
Baba Yaga: Tak to jsou moje básně. Přesně moje doporučení.
Baba Yaga: Výborně! Ale jsem mistr ve vyprávění pohádek. Kdo z vás potěší babičku bajkou?
Přednášející: Kluci připravili Krylovovu bajku. Pojďme se setkat!
Baba Yaga:
Výborně, kluci!
Přečetli jsme to dobře, jasně.
Jste unavení, sedíte příliš dlouho
Chtěli jste se zahřát?
Vstávejte, děti!
Je čas, abychom si zahráli.
Zahrajeme si hru „Když se ti to líbí, tak to udělej takto...“.
Baba Yaga:
Dovolte mi poslechnout si další poezii,
Chci si odpočinout, přátelé!
Čtení poezie
Baba Yaga:
Všichni jste mě překvapili
A ohromily mě básničkami.
Všechno na vás je tak hladké a hladké.
Řeknu vám hádanky.
Tady je poslední úkol
Jestli uhodneš, zlomím kouzlo!
Hádanky:
Roste vzhůru nohama
Neroste v létě, ale v zimě.
Ale slunce ji upeče -
Bude plakat a zemře.
(Rampouch)
Chodím v nadýchaném kožichu,
Bydlím v hustém lese.
V dutině na starém dubu
hryzu ořechy.
(Veverka)
Leží mezi stromy
Polštář s jehlami.
Ležela tiše
Pak najednou utekla.
Má velké břicho
Hroch vůbec ne.
Zvedl trup a nos,
Není to však slon.
A nafoukne nos
Na sporáku jako lokomotiva.
(rychlovarná konvice)
Je chlupatý, stříbrný,
Ale nedotýkejte se ho rukou:
Bude to trochu čisté,
Jak to můžete chytit do dlaně?
(Sněžení)
Zvednut obrem
Hromady nákladu do mraků.
Kde tedy stojí
Roste nový dům.
(Jeřáb)
Baba Yaga:
Bavte se.
V mé duši je radost!
Ale musím do chaty.
Hodně štěstí vám všem!
Překvapil jsi mě.
Nyní odčaruji princeznu.
Baba Yaga kouzlí, žába se promění v princeznu.
Žabí princezna:
Ach, Ivane, ty máš odvahu
Jsi můj mladý ženich!
Baba Yaga přesvědčil
Osvobodil jsi mě -
Teď jsem navždy tvůj.
A kluci, dobrá práce
Pomohl mě zachránit.
Přednášející: Pojďme se rozloučit kluci a rozloučit se se všemi.
A ty, Babo Yaga, už nehraj žerty ani nekouzli!
Baba Yaga:
OK. Teď se budu chovat slušně a dělat jen dobré skutky!
Baba Yaga, Žabí princezna a Ivan Carevič se loučí a odcházejí.
Vedoucí:
Děkuji všem za pozornost,
Pro nadšení, pro zvonivý smích.
Nyní nastal okamžik rozloučení,
Říkáme vám: "Na shledanou! Uvidíme se znovu!
Hlavní podmínkou úspěchu moderní muž je jeho družnost – schopnost kompetentně komunikovat s publikem.
Pojem „řečnictví“ znamená schopnost mluvit krásně a přesvědčivě, skládá se z:
Kompetentní projev (bohatá slovní zásoba v souladu s normami spisovného jazyka);
Vlastnit informace o jakémkoli problému;
Schopnost udržet zájem publika.
Obecní rozpočtová vzdělávací instituce
střední škola č. 1 město. Kaa - lem.
POZICE
o soutěži řečníků MBOU střední škola č. 1 města Kaa-Khem, Kyzyl kozhuun
Hlavní podmínkou úspěchu moderního člověka je jeho společenská schopnost - schopnost kompetentně komunikovat s publikem.
Pojem „řečnictví“ znamená schopnost mluvit krásně a přesvědčivě, skládá se z:
Kompetentní projev (bohatá slovní zásoba v souladu s normami spisovného jazyka);
Vlastnit informace o jakémkoli problému;
Schopnost udržet zájem publika.
Účastníky soutěže jsou chlapci z 5. až 11. ročníku střední školy MBOU č. 1 z města Kaa-Khem Kyzyl kozhuun.
1. Soutěž se koná jednou ročně (5.–11. ročník na konci září). Do soutěže nemohou být přijati více než 3 chlapci za třídu.
2. Podkladem pro účast v soutěži je přihláška, kterou je nutné vyplnit 2 dny před zahájením soutěže. (Příloha 3)
3. Soutěžící jsou vyzváni, aby přednesli publiku ústní zprávu. Soutěž bude probíhat ve 4 fázích:
1. Sebeprezentace
2. O jakémkoli sportu
3. Vliv sportu na profesi.
4. Veřejné vystoupení na uvedené téma (Příloha 2)
4. 1 den před soutěží je nutné podat organizačnímu výboru písemné zprávy na uvedené téma.
5. Délka ústní prezentace není delší než 3 minuty.
1. Hlavním řídícím orgánem soutěže je organizační výbor.
2. Organizační výbor organizuje soutěž, připravuje všechny potřebné soutěžní podklady, dohlíží na přípravu soutěže, stanovuje postup a eviduje soutěžní práce.
3. Vítěze soutěže určuje porota, kterou tvoří organizační výbor.
4. Porota hodnotí výkony účastníků soutěže podle kritérií stanovených organizačním výborem.
1. O vítězích Soutěže rozhoduje porota.
2. Bodové hodnocení účastníků soutěže dle pětibodového systému zapisuje každý člen poroty do zvláštní a konečné podoby.
3. Kritéria pro hodnocení řečnických dovedností jsou:
Dodržování výkonnostních předpisů (za každou další minutu se odečítá 1 bod);
Vystupování na pódiu (uvolněnost, gestikulace, schopnost „odtrhnout se“ od textu);
Technika řeči (dikce, intonace, hlasitost, tempo);
Kultura řeči (správnost verbálních konstrukcí, důraz ve slovech, lexikální bohatost, jednota stylu řeči);
Využití vizuálních pomůcek (prezentace, malby, kresby, fotografie, layouty atd.; při použití prezentace musíte mít titulní snímek a dodržovat pravidla pro tvorbu prezentace. Dodatek 1)
Za každý bod může řečník získat až 3 body (3 – výborně, 2 – dobře, drobné nedostatky, 1 – uspokojivě)
Body navíc:
Obraznost řeči (krása fráze, slogany, přirovnání, epiteta, aforismy, humor atd.).-1 bod
Originalita prezentace materiálu. – 1 bod
Vzhled – 1 bod
4. O vítězích Soutěže rozhoduje počet nasbíraných bodů.
5. Vítězové a druhé místo v Soutěži obdrží diplomy a pochvaly.
Dodatek 1
Dodatek 2
Ukázková témata
za výkony v řečnické soutěži,
1. Svět je řízen Slovem. „Slovo je velké vládce, protože...“
2. Takový je jazyk, takový je život.
3. Proč si nemůžete vybudovat dobrý život se zlým jazykem?
4. Existuje budoucnost knih (fikce)?
5. Zdravý obrazživot je...
7. Jaká by měla být škola budoucnosti?
8. Co tě baví, moderní člověk?
9. Jakou hudbu mají mladí lidé rádi? "Pověz mi, co zpíváš?"
10. Jak vychovat dobrého člověka?
11. Počítač: zabíjí schopnost živé komunikace?
13. Je možné v moderním světě vybudovat spravedlivý svět?
15. Je možné překonat generační konflikt?
16. Moderní televize- dobro nebo zlo? Učí vás televize myslet?
17. Co je to kultura?
20. Formulujte svůj postoj k výroku „Sport je mimo politiku.“
23. Každý člověk je jedinečný.
24. S dobrým společníkem na cesty se dlouhá cesta zkracuje.
25. Vědět, jak dělat zázraky.
26. Podobenství, které mě mnohému naučilo.
27. Štěstí by mělo být vysoké.
28. Víš, že jsi Člověk!
29. Cena úsměvu.
30. Co to znamená žít důstojně.
31. Dbejte na dobré jméno člověka.
32. Nelíbí se mi...
33. Principy mého života.
34. Sám se svým svědomím.
35 Já a můj stín.
36. Můj strom života.
37. Kroky k úspěchu.
38. Jak mít rád sám sebe.
39. Mravní přikázání mládeže.
40. Zlatá pravidla života.
41. Zpráva pro sebe.
42. Co si musíte vzít s sebou, když se vydáte na svou životní cestu.
44. Síla osobnosti. Co je to?
45. Jsme zodpovědní za ty, které jsme si ochočili.
47. Škola v mém životě.
48. Učitel v mém životě.
49. Skutečné bohatství člověka není ve slovech, ale v mysli, v duchovních hodnotách.
50. Láska je zdrojem veškerého života.
51. Je možné žít bez víry? Čemu byste měli věřit?
53. Dobro a pravda musí být nablízku.
54. Na čem závisí vaše budoucnost?
55. Kde je život, tam je naděje.
56. Žij věčně a uč se.
57. Kde není bolest, není život.
Dodatek 3
Přihláška k účasti v soutěži
řečnické dovednosti
„Dnes je v módě vést zdravý životní styl“
"Jak odpoví tvé slovo?"
Cíle soutěže.
1. Přispívat k výchově duchovní, mravní, humanistické osobnosti.
2. Vytvořit podmínky pro rozvoj zájmu studentů o ruský jazyk.
3. Rozvíjet tvůrčí a badatelské dovednosti studentů.
4. Naučte děti zaujmout publikum svým projevem, který odpovídá normám spisovného projevu.
Průběh akce.
Přednášející 1 . Dobré odpoledne, drazí přátelé!
Hosté, rodiče, učitelé!
Jsme velmi rádi, že vás vidíme
V této hale, v tento den a hodinu!
Přednášející 2 . Jsme různé dívky a různí chlapci,
Ale všichni jsme se narodili ve stejnou dobu.
Teď spolu studujeme, čteme knihy sami
Je skvělé, že jsme tu dnes všichni.
Přednášející 1 . Moji přátelé! Opět otevíráme
Svaté brány do chrámu osvícení
A jako bychom natahovali ruce své duše
K poznání božských darů.
Přednášející 2 . Ach, kolik úžasných objevů máme
Duch osvícení se připravuje
A zkušenost, syn těžkých chyb
A génius, přítel paradoxů...
Zní fanfáry.
Prezentace poroty .
Učitel: Hodně se mluví o mládí
Říká se, že je plná hříchů,
A přede mnou jen hoří,
Oči mých studentů hoří.
Dívám se do nich a nacházím
Touha čelit osudu,
Proběhni životem jako nůž,
Ano, aby nůž nebyl moc tupý!
Jsou to romantici a cynici. No a co?
Ostatně svět kolem nás není o nic méně cynický.
A i když z toho někdy běhá mráz po zádech,
Prosím, nesuďte hned!
Pod rouškou lhostejnosti ke všemu
Tolik se toho bohužel skrývá.
Jak čest, tak respekt k inteligenci.
A na milosrdenství se u nich nezapomíná.
Nevěří nikomu a ničemu
Věří ale jen sami sobě. Je to tak vzrušující!
A oni si myslí, že je to pravda sama
Dnes – zítra vás nechytí za ocas.
Malý básník a malý demagog,
Podnikatelé, filozofové, snílci, lháři...
No, tady jsou. Nebyli stvořeni bohy -
Vytvořili jsme takovou mládež.
Dnes poprvé mezi naší mládeží pořádáme soutěž ve výřečnosti v několika kategoriích:
"Vlast"
„Nesmrtelný dar Slova“
"Předvolání"
"Pozemské štěstí"
Pokusíme se svými slovy přinášet radost sobě i svému okolí, pokusíme se vzájemně si porozumět a možná se od sebe něco přiučíme.
Jmenování "Vlast".
Jmenování "Čistota ruského jazyka."
Učitel: Náš jazyk skrývá velké tajemství a nepochopitelnou sílu. Toho si všimli již antičtí filozofové. Toto je dialog, který se odehrál mezi starověkým řeckým mudrcem a fabulistou Ezopem a jeho mistrem Xanthem.
Xanth : Přineste to nejlepší, co máte.
Ezop : Přinesl jsem ti jazyk, můj pane.
Xanth : Proč jazyk?
Ezop : Protože jazyk umožňuje vyjádřit ty nejjemnější myšlenky,
nejušlechtilejší impulsy lidské duše.
Xanth : Tak mi přines to nejhorší, co existuje.
Ezop : Znovu jazyk. Protože to může být použito k urážce, ponižování,
bolí někoho zranit.
Xanth : Ano, úder kamenem nebolí tolik jako úder slovem.
Ezop : Slovo je jako kámen: jakmile je jednou rukou hodíte, nemůžete je vrátit.
Xanth : Hodně mluvit a hodně říkat není totéž.
Schopnost uchvátit duši slovem je dovednost výmluvnosti!
Jmenování "Přivolání".
Učitel:
Celá zeměkoule je pod nohama.
žiju. dýchám. zpívám.
Ale v paměti je vždy se mnou
Zabit v bitvě.
Abych nevyjmenovával všechna jména,
Nejsou žádní pokrevní příbuzní,
Není to důvod, proč žiju?
Proč zemřeli?
Co jim dlužím - vím
A ať nejen verše,
Můj život bude hoden
Smrt jejich vojáka.
Učitel:
Život člověka se stává skutečně úplným, když miluje a je milován.
Šťastný, má opravdové přátele.
Jmenování "Pozemské štěstí"
Přednášející 1 . Soutěž skončila, ale pouze v této hale.
A v našich životech pokračuje navždy!
A každý den potkáváme hrdiny,
A každý den je někde čeká nějaký počin.
Přednášející 2 . Už mezi námi našli uznání,
Chceme být jako oni!
Za jejich příklad hodný napodobování,
Dnes jim děkujeme!
Třída: 2
Vybavení: prezentace, obálky s příslovími, hádanky.
Průběh akce
Zdravím hosty. (Prezentace.Snímek 1):
Dobrý den, milí hosté.
Host na prahu přináší do domu štěstí.
Jste vítáni v naší chatě.
Byli tam hosté ze všech volostů.
Čím více jste bohatí, tím více jste šťastní.
Přednášející (Snímek 2):
Ne nadarmo říkají přísloví,
Bez nich se nedá žít!
Jsou skvělými pomocníky
A opravdoví přátelé v životě.
Někdy nás poučují
Moudří radí
Občas něco naučí
A chrání nás před poškozením.
Přísloví se nikdy nezlomí -
Koneckonců, s ní je smutek i neštěstí.
A naše řeč je červená s příslovím:
Vzpomeňme na ně, přátelé.
Je přísloví stále živé i dnes, v jednadvacátém století? Dělá vám to ještě radost ostrým slovem? Odpovědím na tyto otázky jsme se rozhodli věnovat naši soutěž.
Při plnění úkolů budete muset prokázat nejen znalost přísloví a rčení, ale také vynalézavost a vynalézavost.
No, chopil jsem se tahu - neříkejte, že to není těžké!
Objevují se členové folklorního souboru. Při tanci hrají na různé nástroje. Zpívají píseň „Ach, ty jsi můj baldachýn“.
Oh, ty baldachýn, můj baldachýn,
Seni moje nové,
Nový javorový přístřešek,
Mřížka.
Přišli k nám na návštěvu kluci z folklorního souboru. Kde máš petrželku?
Nebo má sedm chův dítě bez oka?
1. Vždycky chodí pozdě!
Vše. Sedmička nečekejte na jednoho!
Objeví se petržel.
Petržel (uražen). Budete si myslet, že jste génius.
To je ono (rozzlobeně). Ano, vlastně jste pro nás sedmá voda na želé!
Přednášející (snaží se všechny usmířit). kam míříš?
Vše. Popíjejte želé sedm mil daleko!
Přednášející. Měřili jste sedmkrát, než jste jednou řezali?
Petržel. Vezmeš mě s sebou?
Vše. A máte sedm pátků v týdnu!
Mávnou rukou na Petruška a odcházejí z jeviště bez něj.
Petržel (odbočka do sálu). Co je to za setkání, co je to za frašku?
Přednášející. Veletrh ruských přísloví a rčení.
Petržel. Ach, spousta vtipných slov pro toho dobráka Petruška. Kde jsou ti dobří? kde jsou holky?
Členové týmu se ukloní jeden druhému a poté publiku. Pak se představte (Snímek 3).
Balalajka:
Jsme tým Balalaika,
Balalajka tři struny.
Ruská přísloví
Máme to moc rádi.
Svirelka:
Hej lidi, pojďte ven
Foukat na potrubí.
Rčení, písně
Učte se s námi.
Přednášející. Smůla začala. Žádáme týmy, aby si jedno po druhém zapamatovaly a pojmenovaly přísloví a rčení o přátelství. Za každé přísloví dostanete bod.
(Moderátor soutěží vysvětluje a Petruška shrnuje výsledky každé soutěže.)
I soutěž „Aukce přísloví“ . (Snímek 4)
Možné odpovědi:
Přátelství je velká síla.
Bez problémů nepoznáš přítele.
Voda přítele je lepší než nepřátelský med.
Přátelství se platí přátelstvím.
Malé přátelství je lepší než velká hádka.
Přítele si za peníze nekoupíš.
Pochlubte se svými přáteli, ale nezůstávejte pozadu.
Strom drží pohromadě jeho kořeny a člověka drží pohromadě jeho přátelé.
Nové oblečení je dobré, ale přítel je starý.
Přátelství není silné díky lichotkám, ale díky pravdě a cti.
Starý přítel je lepší než dva noví.
Člověk bez přítele je jako země bez vody.
Život bez přítele je těžký.
Poznej svého přítele v radosti, neopouštěj ho ve smutku.
Neztrať svého starého kvůli novému příteli.
Člověk bez přátel je jako sokol bez křídel.
Petržel: Výborně, kluci! Začátek je polovina úspěchu. A malý byznys je lepší než spousta zahálky. Získejte své první body. A dnes budeme mít volanty jako brýle.
Host: A teď další soutěž. „Najít shodu“ (Snímek 5).Úkolem účastníků je spojit ztracené poloviny přísloví. Hlavní věc zde není rychlost, ale správnost úkolu.
Petržel: Pamatujte, že když si pospíšíte, rozesmějete lidi.
Půlky přísloví pro první tým.
1. Slunce maluje zemi - a lidskou práci.
2. Pokud neznáte brod, nechoďte do vody.
3. Pokud si na knihu zvyknete, získáte inteligenci.
4. Slovo není vrabec: když vyletí, nechytíš ho.
Půlky přísloví pro druhý tým.
1. Nepouštějte se do vlastních záležitostí – a nebuďte líní ve svých záležitostech.
2. Šikovné ruce- neznáte nudu.
3. Celá rodina je pohromadě a duše je na místě.
4. Mysl bez knihy je jako pták bez křídel.
Zatímco se týmy připravují na hru s diváky (Snímek 6).
Více akce, méně slov! A uspořádáme soutěž pro diváky. O jakých lidských vlastnostech pojednávají následující přísloví?
Na konci soutěže se účastníci postaví do dvojic, vymyslí poloviny přísloví a přečtou je nahlas. Za každý správný pár uděluje Petruška bagety (Snímek 7).
Host: A nyní soutěž, ve které musíte spojit přísloví se společným tématem. (Snímek 8)
Petržel: Sedněte si vedle sebe a dobře si promluvte. Sedmkrát měř a jednou řež.
Za tým „Balalaechka“
Učte se dobré věci – špatné věci vás nenapadnou.
Nechlubte se stříbrem, ale dobrými věcmi.
Dělejte dobro a očekávejte dobro.
Život je dán za dobré skutky.
Práce člověka živí, ale lenost ho kazí.
Tam, kde pracují, je husto, ale v líném domě je prázdno.
Je čas na práci a hodinu na zábavu.
Jaký je mistr, taková je práce.
Za tým „Svirelka“.
Ptáček má radost z jara a miminko má radost ze své matky.
Není sladšího přítele, než je tvoje vlastní matka.
Na slunci je teplo, v matčině přítomnosti dobře.
Srdce matky hřeje lépe než slunce.
O výuce:
Pták je červený v peří a člověk se učí.
Kořen učení je hořký, ale jeho ovoce je sladké.
Učení je lepší než bohatství.
Učte ostatní a sami to pochopíte.
Zatímco se týmy připravují, probíhá soutěž s diváky. Sledování úryvku z karikatury „Jeden, dva, vezmi si to“, Suteeva (Snímek 9).
Po zhlédnutí musí diváci vyjmenovat přísloví, které mu odpovídá. (Nemějte sto rublů, ale mějte sto přátel. O přátelích se ví, že mají potíže. Pomohl brzy, pomohl dvakrát.)
Shrnutí výsledků soutěže III (Snímek 10).
Petržel: Dobře. Podporujte se, vyhrajte.
Je lepší uspět v malém, než selhat ve velkém.
Moderátor: V ruštině lidové umění existuje mnoho písní v souladu s příslovími. A teď tu máme hudební soutěž (Snímek 11). Týmy předvedou ruské lidové písně, vyjadřující hlavní myšlenku příslovím.
Petržel: Je čas na práci, je čas na zábavu.
„Balalaechka“ zpívá píseň „Skok-skok“ (Přísloví k písni „Zábava není překážkou podnikání“).
Petržel: Výborně, kluci! Práce miluje veselé lidi.
„Svirelka“ zpívá píseň „Jsi doma, kmotře, vrabčák“ (líná Fedorka má vždycky výmluvy).
Petržel: Kdo se umí bavit, nebojí se práce.
Moderátor: Ruská přísloví lze ilustrovat. Další soutěž: přiřaď přísloví k obrázku (Snímek 12).
1. Přátelé v nouzi (Snímek 13).
2. Bez problémů nevytáhnete ani rybu z jezírka. (Snímek 14).
3. Pokud rádi jezdíte, také rádi vozíte sáně. (Snímek 15)
4. Den do večera je nuda, když není co dělat (Snímek 16).
5. Chata není červená v rozích, ale červená v koláčích (Snímek 17).
6. Pokud chcete jíst rohlíky, neležte na sporáku (Snímek 18).
Host: Další soutěž. Vyjmenuj přísloví, kde se vyskytují jména zvířat.
1. Bojte se vlků, nechoďte do lesa (Snímek 19).
2. Nehnat koně bičem, ale pohánět koně ovsem (Snímek 20).
3. Ryby hledají, kde je to hlouběji, ale lidé hledají, kde je to lepší. (Snímek 21).
4. Jedna vlaštovka jaro nedělá (Snímek 22).
5. Postav prase ke stolu – on i jeho nohy jsou na stole (Snímek 23).
6. Bílý zajíc je dobrý, ale lovec je statečný (Snímek 24).
7. Ne každý pes, který štěká, kouše. (Snímek 25).
8. Kočka ví, čí maso jedla (Snímek 26).
Přednášející: Další soutěž „Kryptografové“ Vyřešte hádanku. Týmy si předem připravily hádanky (Snímek 27).
Rébus týmu "Balalaechka" - "Učení je cesta ke dovednostem."
Rebus týmu "Svirelka" - "Čas na podnikání, ale čas na zábavu."
Zatímco týmy řeší hádanku, probíhá soutěž s publikem.
Přiřaďte přísloví k dílům, které jste četli (Snímek 28–37).
1. "Kohout a semínko fazole" - "O přátel se ví, že mají potíže."
2. "Strach má velké oči" - "I stín děsí bázlivé."
3. „Liška a tetřívek“ – „Med na jazyku, ale led na mysli.“
4. "Liška a jeřáb" - "Jak to přijde, tak bude reagovat."
5. "Kaše ze sekery" - "Vynalézavost je cennější než bohatství."
6. I. Krylov „Vážka a mravenec“ - „Čas na podnikání, ale čas na zábavu.“
7. L. Tolstoy "Starý dědeček a vnučka" - "Kdo ctí své rodiče, nezahyne."
8. L. Tolstoy “Filipok” - “Znalosti běží po cestě, Dunno leží na kamnech.”
9. V. Dragunsky „Přítel z dětství“ - „Starý přítel je lepší než dva noví“
Kontrola hádanek (Snímek 38–39).
Počítání fazolí a určení vítězného týmu.
Petržel: Bez ohledu na to, jak dlouho lano kroutíš, bude konec. A jaký by to byl konec bez tance?
Předvádění chlapeckého tance „Chebotukha“.
Petržel: Všechno v pořádku, to končí dobře. Každý podnik je známý svým koncem. Konec je korunou věci!
Přednášející. Dokončili jste práci - jděte na procházku! (Snímek 40).
