Gdje počinje bilo koja kompanija? Od ideje i ljudi koji je zajedno realizuju. Svaki učesnik ima specifičnu ulogu, listu odgovornosti i kompetencija. Sve je to određeno položajem koji se zauzima. Ovaj članak ispituje koje pozicije postoje u kompaniji ovisno o djelatnosti i području djelatnosti, minimalnom sastavu kadrovske tablice, kao i kratak izlet u odgovornosti rukovodećih pozicija, stručnjaka i radnika.
Pozicije u kompaniji su kao uloge glumaca u pozorištu - svako ima svoj scenario rada, odgovornosti, kompetencije, zadatke, funkcije. Svaka pojedinačna pozicija zahtijeva određenu osobu sa specijaliziranim skupom znanja, vještina, iskustva i ličnih kvaliteta. U bilo kojoj organizaciji, sve postojeće pozicije mogu se podijeliti u tri grupe:
Svaka grupa zahtijeva određena znanja i vještine, iskustvo i obrazovanje.
Bilo koja grupa ljudi ujedinjena zajedničkim ciljevima i interesima ne može normalno funkcionirati bez vođe. Jedna osoba ili grupa ljudi mora biti na čelu kompanije, donositi važne odluke, prilagođavati tok razvoja organizacije i rješavati interne probleme. IN ruske kompanije ovu ulogu obavlja osoba koja zauzima najvišu poziciju u kompaniji. U zavisnosti od vrste kompanije, njen pravni oblik, broj vlasnika i računovodstvene politike, vodeće pozicije mogu imati različite nazive. U društvima sa ograničena odgovornost- direktor ili generalni direktor. IN akcionarska društva- upravni odbor ili dioničari. U poljoprivrednom proizvodne zadruge- predsedavajući.
DOO može otvoriti jedna osoba. U ovom slučaju, osnivač kompanije i direktor mogu biti ista osoba, samostalno donositi odluke i samostalno upravljati svim procesima organizacije. Već je teže u OJSC i CJSC. U akcionarskim društvima direktore bira odbor akcionara. Provođenje vašeg poslovne obaveze, dužan je saslušati mišljenja dioničara društva.
Novootvorenom doo, čije osoblje ne prelazi dvije ili tri osobe, malo je vjerovatno da će trebati veliki broj rukovodećih pozicija. Ali ako kompanija raste, pojavljuju se odjeli koji obavljaju fundamentalno različite funkcije, a osoblje se poveća na desetine ili čak stotine ljudi, onda to jednostavno ne može bez srednjih menadžera. Osoba na takvom položaju nema apsolutnu moć nad svojim podređenima, ne donosi samostalno važne odluke i ne upravlja kompanijom u cjelini. Njegov zadatak je da prati rad svog odjela, koordinira zapošljavanje svojih ljudi i rješava pitanja iz svoje nadležnosti. Neke od najčešćih rukovodećih pozicija uključuju:
Naravno, svaka organizacija ima pravo da bude uključena personalni sto pozicije koje su potrebne upravo u njihovom pravcu. Nazivi odjela i pozicija ljudi koji njima upravljaju mogu se razlikovati, ali je funkcionalnost zaposlenih prilično slična.
Glavni inženjer je pozicija koja se nalazi u organizacijama koje proizvode proizvode i održavaju sopstveni vozni park ili flotu specijalizovane opreme: poljoprivredne organizacije, fabrike, fabrike, transportna preduzeća i tako dalje. Posao glavnog inženjera zahteva visoko tehničko obrazovanje iz oblasti delatnosti organizacije. Na njemu je tehnička opremljenost preduzeća rezervnim dijelovima, gorivima i mazivima, potrebnom opremom i mašinama, dobro koordiniran rad mehaničara i servisno osoblje. Njegovim prijedlogom se otkupljuju sve tehničke jedinice i njihovi rezervni dijelovi, a angažuju se ljudi koji servisiraju sve te mašine i uređaje. Posao tehničkog direktora ima sličnu funkcionalnost. U nekim organizacijama ovo su identični koncepti.
Direktor proizvodnje je pozicija koja ima smisla u organizacijama koje proizvode bilo koji proizvod. Ovo službeni bavi se istraživanjem strukture tržišta, ponude i potražnje, proučavanjem ponuda konkurenata, utvrđivanjem šta treba proizvesti, po kojim cijenama i u kojim količinama. Obim i kvalitet proizvedenih proizvoda, njihova cijena i plasman na prodajno tržište ovise o djelotvornosti njegovog rada. Njegovi zadaci uključuju pronalaženje dobavljača sirovina odgovarajućeg kvaliteta i po prihvatljivoj cijeni, pokretanje proizvodnog procesa i njegovo praćenje kroz cijeli proizvodni ciklus.
Pozicije u kompaniji nisu ograničene na menadžere na različitim nivoima. Bez običnih stručnjaka, jednostavno neće imati ko da upravlja. Specijalisti se obično nazivaju kandidati sa višim ili srednjim stručno obrazovanje, diplomirao obrazovna ustanova na određenoj specijalnosti. U organizacijama specijalističke pozicije obuhvataju: računovođe, menadžere u raznim oblastima, operativce, inženjere, doktore i druge.
U kompaniji postoje i radna mjesta. Za razliku od gore opisanih pozicija, radnicima nije potrebno posebno obrazovanje, iskustvo ili karakteristike. Takav rad obično zahtijeva izvođenje određenih fizičkih radnji: utovarivača, berača, vozača, čistača. Za obavljanje ovih poslova nije potrebno visoko obrazovanje, radno iskustvo, organizacione ili liderske sposobnosti. Dovoljno je imati fizičko zdravlje i izdržljivost.
U svijetu postoji ogroman broj polja, vještina i pozicija. Zbog takve raznolikosti poslodavci se često susreću sa poteškoćama kako na nivou upravljanja kadrovima, tako i na nivou kadrovske dokumentacije. U takvim slučajevima oni priskaču u pomoć unificirani imenici i klasifikatori. U članku ćemo raspravljati o tome šta je klasifikator zanimanja 2020 s dekodiranjem Ruske Federacije i jedinstvenom tarifom kvalifikacioni imenik-2020. Pogledajmo bliže referentnu knjigu kvalifikacionih karakteristika.
Kada rade sa objedinjenim obrascima, stručnjaci za ljudske resurse često se nalaze u gubitku zbog obilja termina i skraćenica vezanih za imenike poslova. Pogledajmo ih.
| Ime | Skraćenica | Rezolucija | Sadržaj | Target |
| Jedinstveni tarifnik i knjižica kvalifikacija za zanimanja radnika za 2020 | ETKS | Ministarstvo rada od 12. maja 1992. godine broj 15a | Karakteristike glavnih vrsta rada po radničkim profesijama | Tarifizacija rada, dodjela kategorija |
| Sveruski klasifikator profesije i pozicije 2020 | OKPDTR | Državni standard Ruske Federacije od 26. decembra 1994. br. 367 | Profesije radnika, pozicije zaposlenih | Statistika (procjena broja radnika, raspored osoblja, itd.) |
| Jedinstveni kvalifikacijski imenik 2020 |
EKS | Ministarstvo rada od 21.08.1998. br. 37 | Nazivi poslova i kvalifikacijski zahtjevi | Unifikacija standarda propisa o radu |
Ovi dokumenti su međusobno povezani. Opšta klasifikacija pozicija i zanimanja za 2020. je osnova EKS 2020. OKPDTR 2020, zauzvrat, uzima prvi deo ETKS 2020 profesionalnih profesija kao osnovu. Ne postoji ETKS 2020 za menadžere i specijaliste kao takve, stoga je drugi odjeljak OKPDTR zasnovan na jedinstvenoj nomenklaturi radnih mjesta.
Jedinstveni klasifikacijski imenik radnih mjesta specijalista i namještenika (USC) je lista kvalifikacionih karakteristika (poslovnih obaveza i uslova za nivo znanja i kvalifikacija) rukovodilaca, specijalista i zaposlenih u zavisnosti od oblasti djelatnosti. Dodatni dijelovi CEN-a se uvode relevantnim naredbama Ministarstva rada. Do danas je najnovija naredba br. 225n od 10. maja 2016. godine, u kojoj se navodi “ kvalifikacione karakteristike radnici vojnih jedinica i organizacija Oružanih snaga Ruske Federacije." Učestalost ažuriranja imenika nije regulisana zakonom. Dakle, dokument izmijenjen navedenom Naredbom, u sadašnji trenutak je kvalifikacioni imenik radnih mjesta radnika i namještenika 2020.
CAS, koji se zasniva na Sveruskoj klasifikaciji zanimanja službenika, sastavljen je sa ciljem razvoja univerzalnih standarda za organizaciju rada. Zapravo, ovaj dokument pomaže poslodavcu da kompetentno izgradi strukturu organizacije. Kvalifikacijske karakteristike optimiziraju sljedeće funkcije:
Kadrovski službenik se oslanja na Klasifikaciju radnih mjesta i zanimanja iz 2020. kada radi sa dokumentima kao što su kadrovski rasporedi, opisi poslova, propisi o odjeljenjima itd. OKPDTR klasifikator (2020) sa pretragom po nazivu postavljen je na web stranici Ministarstva rada i socijalna zaštita.
EKS je primenljiv na svako preduzeće, bez obzira na oblik vlasništva ili organizaciono-pravne oblike delatnosti. Međutim, zakon ne obavezuje, već samo preporučuje da se poslodavac rukovodi ovim dokumentom kadrovski rad. Procedura za primjenu CAS-a odobrena je Rešenjem Ministarstva rada od 09.02.2004. br. 9. U skladu sa njim, kvalifikacione karakteristike čine osnovu opisa posla i obuhvataju tri dela:
Dozvoljena je raspodjela odgovornosti koje čine kvalifikacione karakteristike na više zaposlenih. Ocjenu usaglašenosti zaposlenog sa kvalifikacionim karakteristikama vrši samo komisija za sertifikaciju.
Kako saznajemo, kvalifikacije zaposlenog sastoje se od njegovog znanja, sposobnosti, vještina i iskustva. Profesionalni standard je uži pojam i definiše se kao „obilježje kvalifikacija koje je radniku potrebno za obavljanje određene vrste posla“. profesionalna aktivnost, uključujući obavljanje određene radne funkcije" ( Art. 195.1 Zakon o radu Ruske Federacije). Osim toga, profesionalni standardi, za razliku od CAS-a, mogu biti obavezni. Odgovarajuće izmjene i dopune Zakona o radu izvršene su Federalnim zakonom od 2. maja 2015. br. 122-FZ. Prema Član 195.3 Zakona o radu Ruske Federacije, poslodavac je dužan da posluje po profesionalnim standardima ako su kvalifikacioni uslovi za zaposlenog za obavljanje radnih funkcija propisani Zakonom o radu, savezni zakon ili drugim propisima. U drugim slučajevima, primjena profesionalnih standarda se preporučuje, ali nije obavezna.
U ovom članku ćemo pogledati Jedinstvenu tarifnu i kvalifikacijsku referentnu knjigu (UTKS) za stručnjaka za zaštitu rada. Hajde da definišemo ETKS i objasnimo razliku između ETKS-a i drugih priručnika i profesionalnih standarda. Analiziraćemo strukturu ETKS „Specijalista za bezbednost i zdravlje na radu“ i, naravno, reći ćemo vam kako specijalista zaštite na radu treba da koristi ETKS u svom proizvodne aktivnosti.
Da vidite kako izgleda ETKS stručnjaka za zaštitu na radu, molimo
Pa da počnemo...
Da bi ujednačila (dovela do istih standarda) sve moguće profesije u zemlji, država je razvila i uvela u delo imenike zanimanja, koji se periodično ažuriraju u zavisnosti od pojave novih specijalnosti, tehnologija ili zastarelosti nekih drugih.
U Rusiji postoje dvije glavne referentne knjige koje treba koristiti kao vodič prilikom dirigiranja radna aktivnost u bilo kom preduzeću ili organizaciji. Oba imenika odobrena su Uredbom Vlade Ruske Federacije od 31. oktobra 2002. N 787 i imaju pravnu snagu:
1. ETKS– jedinstveni tarifno-kvalifikacijski imenik radova i zanimanja radnika.
2. EKS– jedinstveni kvalifikacijski imenik za pozicije rukovodilaca, specijalista i zaposlenih. (ECSD je drugi naziv za ovaj direktorij)
Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski priručnik (UTKS) je velika zbirka normativnih dokumenata, objedinjena u sveske, koja je namenjena isključivo klasifikaciji radničke profesije.
Jedinstveni kvalifikacijski imenik pozicija menadžera, stručnjaka i zaposlenih (USC) je zbirka normativnih dokumenata namijenjenih za neradna zanimanja, i to za menadžere, zaposlene i sve vrste stručnjaka.
Dakle, dva imenika pokrivaju sva moguća zanimanja.
postavlja se pitanje: U kojoj od ova dva priručnika da tražim zanimanje specijaliste zaštite na radu?
Tačan odgovor: U imeniku EKS!!!
Treba napomenuti da, kao takav, ETKS ne postoji specijalista zaštite na radu. Uostalom, ovaj imenik je namijenjen samo radničkim profesijama. Stoga, kada neko govori o ETKS specijaliste zaštite na radu, mora se imati na umu da je riječ o ETKS specijalista zaštite na radu. Da ne bi bilo zabune, u budućnosti ćemo bilo koji od imenika zvati “ETKS”.
ETKS (EKS) specijalista zaštite na radu je službeni dokument koji se unosi
Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik se koristi za:
1. Dodjela tarifnih kategorija radnicima i namještenicima (prema principu, što je složeniji posao, to je viši rang, član 143. Zakona o radu Ruske Federacije);
2. Definicije plate državni službenici (član 144. Zakona o radu Ruske Federacije);
3. Tarifiranje i računovodstvo zanimanja za koja davanja i naknade daje država (član 57 Zakona o radu Ruske Federacije).
Naravno, ne samo vladine agencije treba da primenjuju ETKS. Komercijalne organizacije moraju koristiti imenik zanimanja za svoje potrebe.
Prvo, uz pomoć imenika vrlo je zgodno zapisivati opise poslova za zaposlenike, jer ETKS u potpunosti opisuje profesiju, šta zaposleni mora raditi, koja znanja i vještine mora posjedovati itd.
Drugo, za rukovodioca preduzeća je veoma zgodno da „raspodeli” kvalifikacije svim zaposlenima, i da izgradi sistem nagrađivanja u svom preduzeću na osnovu nivoa kvalifikacija svakog zaposlenog.
Treće, uz pomoć ETKS-a možete izgraditi radne odnose sa državom, opravdati transfer poreza i primanje države. subvencije itd.
Specijalistu za zaštitu rada potreban je ETKS kako bi svoju poziciju uskladio sa zakonodavstvom Ruske Federacije.
Kao što smo već rekli, ETKS (ECS, ECSD) specijaliste zaštite na radu je regulatorni dokument koji je predstavljen
ETKS specijalista za zaštitu rada sastoji se od sekcija:
U odjeljku 1 predstavljene su opšte informacije.
U odjeljku 2 daju se informacije o pozicijama rukovodioca i specijaliste zaštite na radu. U odeljku su navedeni tačni nazivi poslova, dužnosti rukovodioca i specijaliste za bezbednost, koja znanja i veštine treba da poseduje osoba na poziciji stručnjaka za bezbednost ili menadžera i koje uslove treba da ispuni.
Šta treba da radi specijalista zaštite na radu u skladu sa ETKS?
Prije svega, stručnjak za zaštitu rada mora preraditi svoj opis posla i ponovo sklopiti ugovor s organizacijom u skladu s novim zahtjevima, unijeti izmjene u tabelu osoblja itd. Dakle, ako se ranije profesija zaštite na radu zvala „Inženjer zaštite na radu“, sada se zanimanje treba zvati u skladu sa zahtjevima ETKS „Rukovodilac Službe zaštite na radu“, odnosno „Specijalist zaštite na radu“, Drugi nazivi zanimanja , uključujući ETKS „Inženjer zaštite na radu“ ili ETKS „Inženjer industrijske bezbednosti“ ne postoje! (Naredba Ministarstva rada Ruske Federacije od 15. maja 2013. br. 205).
Također je potrebno obratiti posebnu pažnju na činjenicu da su se neke funkcije stručnjaka za zaštitu rada promijenile, a što je najvažnije, pojavili su se novi zahtjevi za profesijom.
Dakle, radno mjesto šefa službe zaštite rada ima obrazovne uslove. Za rad na ovom radnom mjestu načelnika službe zaštite na radu potrebno je imati, odnosno bilo koju višu stručnu spremu zajedno sa, dok načelnik službe zaštite na radu mora imati pet godina radnog iskustva u ovoj oblasti.
Radno mjesto specijalista zaštite na radu ima iste obrazovne uslove. Za specijaliste zaštite na radu potrebno je visoko obrazovanje iz oblasti zaštite na radu. A u nedostatku toga, prekvalifikacija je dozvoljena ako imate srednju stručnu spremu (važi za stručnjaka zaštite na radu koji nema kategoriju).
Zbog činjenice da, prema Zakonu o radu Ruske Federacije, od 1. jula 2016. godine stupa na snagu profesionalni standard za specijaliste zaštite na radu i da je obavezan za upotrebu (na snazi), stručnjaci za zaštitu na radu postavljaju pitanje da li da koriste ETKS ili profesionalne standarde u svojim aktivnostima.
Pokušajmo odgovoriti na ovo pitanje.
Sada su ETKS i profesionalni standardi važeći regulatorni dokumenti koje specijalista zaštite na radu mora primjenjivati u svojim aktivnostima. Dovoljno je proučiti u kojem se Ministarstvo rada poziva na ETKS i profesionalne standarde kao na temeljne dokumente.
Uprkos činjenici da ova dva dokumenta imaju različite strukture, informacije predstavljene u oba dokumenta su gotovo identične. Ispostavilo se da su profesionalni standardi najbliži referentnim knjigama i sadrže konkretnije informacije. Zašto se ovo dešava?
Po našem mišljenju, to se dešava jer država želi da na kraju spoji dva imenika ETKS i EKS i dođe do jednog standarda kako bi se stvorio jedinstven jedinstveni imenik sa jedinstvenom klasifikacijom sa još proširenim informacijama. One. postepeno zamijeniti sve imenike zanimanja profesionalnim standardima.
Jedinstveni tarifno-kvalifikacijski imenik radova i zanimanja radnika ETKS sadrži 8-cifrenu skalu ocjenjivanja. Za jedinstveni kvalifikacijski imenik pozicija menadžera, stručnjaka i zaposlenika (SAD), skala može biti različita, ovisno o profesiji. Što se tiče profesionalnih standarda, jedinstvena 9-cifrena skala nivoa kvalifikacija koristi se za sva zanimanja bez izuzetka.
Stoga su profesionalni standardi ujednačeniji i omogućavaju da se uporedi nivo kvalifikacija specijaliste zaštite na radu sa nivoom kvalifikacije bilo koje druge profesije.
Na primjer, prema ETKS-u „Specijalist za sigurnost i zdravlje na radu 2019“, profesija specijalista zaštite na radu je kvalifikovana kao „Specijalac“, „Specijalist 2. kategorije“, „Specijalist 1. kategorije“ i „Šef rada služba zaštite”. Na osnovu toga, nemoguće je porediti nivo specijaliste zaštite na radu sa nivoom bilo koje druge profesije, jer Ova kvalifikacija se odnosi samo na stručnjake iz oblasti zaštite rada.
Kada se prijavljujete za bilo koju poziciju u oblasti obrazovanja, morate ispuniti određene kvalifikacije. Ovaj tekst će vam reći o glavnim točkama stvaranja opisi poslova prosvetnih radnika, nijanse dobijanja pozicije u ovoj oblasti, a takođe će dati kompletnu listu pozicija sa kratak opis njihove karakteristike. Dodatno, možete preuzeti priručnik „Kvalifikacione karakteristike radnih mjesta prosvjetnih radnika“ u cijelosti.
Sfera obrazovanja je jedna od osnovnih oblasti koje formiraju jedinstveno društvo, zajedničke kulturne, društvene, moralne i etičke vrijednosti. Naravno, zahtjevi za kvalifikacijom radnika u ovoj oblasti su prilično visoki. Oni su sadržani u posebnom imeniku kvalifikacija radnih mjesta za prosvjetne radnike. U ovom članku ćete naučiti kvalifikacijske zahtjeve iz klasifikatora poslova za 2019., šta je uključeno u ove zahtjeve, a također ćete dobiti listu pozicija nastavno osoblje, sa kratkim opisom svakog od njih.
Na osnovu odredbe čl. 143. Zakona o radu Ruske Federacije, dodjela plata zaposlenima i tarifiranje rada vrši se uzimajući u obzir zahtjeve jedinstvenog kvalifikacijskog imenika radnih mjesta za menadžere, stručnjake i zaposlenike (u daljem tekstu UKS ).
CEN uključuje kvalifikacione karakteristike radnih mjesta, opise radnih obaveza i zahtjeve za nivoe kvalifikacija i nivoe znanja menadžera, specijalista i zaposlenika (Rezolucija Vlade Ruske Federacije od 31. oktobra 2002. br. 787).
Odeljak CEN-a koji nas zanima - Kvalifikacione karakteristike radnih mesta radnika u oblasti obrazovanja u 2019. godini (u daljem tekstu QCD), koji ima drugi naziv - Jedinstveni kvalifikacioni imenik radnih mesta prosvetnih radnika, usvojen je Naredbom od Ministarstvo zdravlja i socijalnog razvoja Ruske Federacije od 26. avgusta 2010. br. 761n. U ovom trenutku, QCD se koristi izmijenjen i dopunjen Naredbom Ministarstva zdravlja i socijalnog razvoja Ruske Federacije od 31. maja 2011. br. 448n.
Trenutna verzija QCD odjeljka kvalifikacionog imenika pozicija može se preuzeti.
Kvalifikacioni imenik radnih mesta za zaposlene u obrazovnim institucijama, usvojen naredbom br. 761n, osmišljen je da pomogne u rešavanju pitanja u vezi sa regulisanjem radnih odnosa, stvaranjem trenutnog, efikasnog sistema rukovođenja i upravljanja kadrovima u obrazovnim institucijama i organizacije, bez obzira na oblik svojine ili organizaciono-pravnu formu.
QCD je osnovni dokument za izradu opisa poslova, budući da sadrži osnovnu listu radnih obaveza prosvetnih radnika, uzima u obzir sve karakteristike organizacije rada i nivoe kompetencija. Ovaj odjeljak također utvrđuje prava i obaveze za svakog, specifična pozicija.
Prilikom izrade opisa poslova pomoću QCD-a, moguće je razjasniti listu poslova za određenu obrazovnu ustanovu, uzimajući u obzir karakteristike i svojstva svakog radnog mjesta, kao i razvoj dodatnih zahtjeva za posebnu obuku zaposlenih.
Da bi se povećala efikasnost rada, dozvoljeno je proširiti radne obaveze zaposlenika u poređenju sa kvalifikacionim karakteristikama navedenim u QCD. Ovo proširenje se dešava dodavanjem odgovornosti sa povezanih pozicija. Njihova implementacija ne bi trebala zahtijevati proširenje nivoa kvalifikacija i prolazak posebne obuke.
U skladu sa tačkom 9. KKD, lica koja službene poslove obavljaju odgovarajuće kvalitetno i u potpunosti, a nemaju dovoljan stepen stručne spreme ili radnog iskustva, mogu biti imenovana na radna mjesta koja stvarno zauzimaju, kao izuzetak, na preporuke certifikacijskih komisija.
Kvalifikacione karakteristike za svaku poziciju uključuju 3 sekcije:
Lista pozicija je podeljena na 3 nivoa:
Menadžerske pozicije:
DO: Neposredno rukovodi obrazovnom ustanovom u skladu sa aktuelno zakonodavstvo RF.
DO: Organizuje tekuće aktivnosti obrazovne ustanove, kao i dugoročno planiranje njenih budućih aktivnosti. Koordinira rad nastavnog osoblja.
DZ: Najrelevantnije i prioritetne oblasti za razvoj obrazovnog sistema Ruske Federacije, zakonodavni okvir u vezi obrazovne aktivnosti u instituciji.
TK: Visoko obrazovanje u oblastima „Menadžment“, „Vlada i opštinske vlasti“, „Upravljanje ljudskim resursima“. Najmanje 5 godina iskustva u nastavnom polju ili na rukovodećim pozicijama.
DO: Rukovodi strukturnom jedinicom: odjeljenjem, laboratorijom, kancelarijom, centrom za obuku i savjetovanje itd. Organizuje tekuće aktivnosti jedinice, kao i dugoročno planiranje njenih budućih aktivnosti, vodeći računa o ciljnim ciljevima zbog kojih je stvorena.
DZ: Najrelevantniji i prioritetni pravci razvoja ruskog obrazovnog sistema, zakonodavni okvir koji se odnosi na obrazovne aktivnosti u ustanovi.
TK: Visoko obrazovanje u specijalnosti koja odgovara profilu odsjeka. Radno iskustvo u skladu sa profilom odsjeka najmanje 3 godine.
DO: Rukovodi obrazovno-proizvodnim radom na stručnom osposobljavanju, praktičnoj nastavi i učestvuje u karijernom vođenju učenika.
DZ: Najrelevantniji i prioritetni pravci razvoja ruskog obrazovnog sistema, zakonodavni okvir koji se odnosi na obrazovne aktivnosti u ustanovi.
TK: Visoko obrazovanje koje odgovara profilu studija. Minimalno 2 godine radnog iskustva u oblasti studija.
Radna mjesta nastavnog osoblja:
DO: Obučava i obrazuje studente, vodeći računa o njihovim psihološkim i fiziološkim karakteristikama i specifičnostima predmeta koji se predaje. Uključuje se u formiranje lične kulture i socijalizaciju učenika.
DZ: Najrelevantniji i prioritetni pravci razvoja ruskog obrazovnog sistema, zakonodavni okvir koji se odnosi na obrazovne aktivnosti u ustanovi.
DO: Pruža obuku studentima u skladu sa saveznim državnim obrazovnim standardima. Pruža kontrolu i organizaciju samostalan rad studenata, primjenjuje individualne obrazovne programe.
DZ: Najrelevantniji i prioritetni pravci razvoja ruskog obrazovnog sistema, zakonodavni okvir koji se odnosi na obrazovne aktivnosti u ustanovi.
TK: Visoko ili srednje obrazovanje, smjer „Obrazovanje i pedagogija“, odnosno obrazovanje koje odgovara specifičnostima predmeta koji se predaje. Nema uslova za iskustvo.
DO: Pruža razvojnu pomoć lične kvalitete, individualne sposobnosti i talente učenika. Promoviše širenje i formiranje lične kulture i socijalizacije.
DZ: Najrelevantniji i prioritetni pravci razvoja ruskog obrazovnog sistema, zakonodavni okvir koji se odnosi na obrazovne aktivnosti u ustanovi.
TK: Visoko ili srednje obrazovanje, smjer „Obrazovanje i pedagogija“, odnosno obrazovanje koje odgovara profilu djelatnosti. Nema uslova za iskustvo.
DO: Organizuje i sprovodi programe za obrazovanje ličnosti, opšte obrazovni proces, razvoj i socijalna zaštita studenti u ustanovama, organizacijama iu mjestu njihovog prebivališta.
DZ: Najrelevantniji i prioritetni pravci razvoja ruskog obrazovnog sistema, zakonodavni okvir koji se odnosi na obrazovne aktivnosti u ustanovi. Posjedovanje vještina socijalne i pedagoške korekcije i oslobađanja od stresa.
TK: Visoko ili srednje obrazovanje, smjer “Obrazovanje i pedagogija” ili “Socijalna pedagogija”. Nema uslova za iskustvo.
DO: Sprovodi aktivnosti za maksimalnu korekciju razvojnih nedostataka kod učenika sa smetnjama u razvoju, vodeći računa o učenicima vaspitno-popravnih ustanova.
DZ: Najrelevantniji i prioritetni pravci razvoja ruskog obrazovnog sistema, zakonodavni okvir koji se odnosi na obrazovne aktivnosti u ustanovi. Metodološka dokumenta o pitanjima profesionalne djelatnosti.
TK: Visoko obrazovanje defektologije. Nema uslova za iskustvo.
DO: Obavlja aktivnosti stručne podrške, korekcije i očuvanja psihosomatskog i socijalnog blagostanja učenika u procesu njihovog odgoja i usavršavanja u obrazovnim ustanovama.
DZ: Najrelevantniji i prioritetni pravci razvoja ruskog obrazovnog sistema, zakonodavni okvir koji se odnosi na obrazovne aktivnosti u ustanovi. Metodološki dokumenti iz oblasti psihologije, psihoterapije, seksologije i dr.
TK: Visoko ili srednje obrazovanje, smjer pedagogija i psihologija. Nema uslova za iskustvo.
DO: Pruža obrazovanje djece u obrazovnim ustanovama i njihovim strukturnim odjeljenjima. Podstiče razvoj djetetove ličnosti i njegovo moralno formiranje.
DZ: Najrelevantniji i prioritetni pravci razvoja ruskog obrazovnog sistema, zakonodavni okvir koji se odnosi na obrazovne aktivnosti u ustanovi. Metode odgoja, uvjeravanja i argumentacije vlastitog stava.
TK: Visoko ili srednje obrazovanje, smjer „Obrazovanje i pedagogija“ ili „Socijalna pedagogija“. Nema uslova za iskustvo. Za višeg nastavnika potrebno je najmanje 2 godine iskustva.
DO: Razvija i implementira individualni rad sa učenicima da identifikuju, razviju i oblikuju svoja kognitivna interesovanja. Organizuje personalni trening o pripremama prije profila.
DZ: Najrelevantniji i prioritetni pravci razvoja ruskog obrazovnog sistema, zakonodavni okvir koji se odnosi na obrazovne aktivnosti u ustanovi. Metodologija vaspitno-obrazovnog rada i organizacija slobodnog vremena učenika.
TK: Visoko obrazovanje, smjer „Obrazovanje i pedagogija“, radno iskustvo kao nastavnik najmanje 2 godine.
DO: Učestvuje u realizaciji obrazovnih programa osnovnog nivoa za sve nivoe opšteg obrazovanja, u skladu sa državnim federalnim obrazovnim standardima.
DZ: Najrelevantniji i prioritetni pravci razvoja ruskog obrazovnog sistema, zakonodavni okvir koji se odnosi na obrazovne aktivnosti u ustanovi. Metodički materijali o organizaciji bibliotečko-informacionog rada.
TK: Visoko obrazovanje iz oblasti rada. Nema uslova za iskustvo.
DO: Vodi aktivnosti za promociju razvoja djece javne organizacije, udruženja, pomaže u izradi i realizaciji programa za svoje aktivnosti, rukovodeći se principima dobrovoljnosti, inicijative, vodeći računa o inicijativi, interesima i potrebama učenika.
DZ: Najrelevantniji i prioritetni pravci razvoja ruskog obrazovnog sistema, zakonodavni okvir koji se odnosi na obrazovne aktivnosti u ustanovi. Metodički materijali o organizaciji slobodnih aktivnosti, prepoznavanju i odabiru talenata.
TK: Visoko ili srednje obrazovanje. Nema uslova za iskustvo.
DO: Koristeći specijalizovane programe koji imaju za cilj razvijanje kreativne aktivnosti, učenicima se pruža dodatna edukacija.
DZ: Najrelevantniji i prioritetni pravci razvoja ruskog obrazovnog sistema, zakonodavni okvir koji se odnosi na obrazovne aktivnosti u ustanovi. Metodologija rada klubova, sekcija i razvoj vještina.
TK: Visoko ili srednje obrazovanje koje odgovara radnom profilu. Nema uslova za iskustvo. Za više nastavnike – visoko obrazovanje u struci i radno iskustvo u oblasti nastave najmanje 2 godine.
DO: Razvija estetski ukus i muzičke sposobnosti, kao i emocionalnu sferu i kreativnu aktivnost učenika.
DZ: Najrelevantniji i prioritetni pravci razvoja ruskog obrazovnog sistema, zakonodavni okvir koji se odnosi na obrazovne aktivnosti u ustanovi. Metodika muzičkog vaspitanja, fiziologija motorike i muzičkih sposobnosti dece.
TK: Visoko ili srednje obrazovanje, smjer „Obrazovanje i pedagogija“, ovladavanje tehnikom izvođenja muzičkog instrumenta na stručnom nivou. Nema uslova za iskustvo.
DO: Učestvuje u izradi glavnih i posebnih disciplina, tematskih programa i planova.
DZ: Najrelevantniji i prioritetni pravci razvoja ruskog obrazovnog sistema, zakonodavni okvir koji se odnosi na obrazovne aktivnosti u ustanovi. Metodologija za probe i stalnu nastavu.
TK: Visoko ili srednje muzičko obrazovanje, znanje sviranja instrumenta. Nema uslova za iskustvo.
DO: Planira, organizuje i izvodi nastavu fizičkog vaspitanja.
DZ: Najrelevantniji i prioritetni pravci razvoja ruskog obrazovnog sistema, zakonodavni okvir koji se odnosi na obrazovne aktivnosti u ustanovi. Metode rada na sportskoj opremi, pravila zaštite života i zdravlja.
TK: Visoko obrazovanje fizičkog vaspitanja. Nema uslova za iskustvo.
PRIJE: Organizovanje aktivne rekreacije učenika tokom školskih i vannastavnih časova.
DZ: Najrelevantniji i prioritetni pravci razvoja ruskog obrazovnog sistema, zakonodavni okvir koji se odnosi na obrazovne aktivnosti u ustanovi. Metode podučavanja timskih sportova, pravila izvođenja sportskih događaja.
TK: Visoko ili srednje obrazovanje iz oblasti sporta. Nema uslova za iskustvo.
PRED: Diriguje metodološke aktivnosti u vaspitno-obrazovnim ustanovama: analiza nastavnog, metodičkog i vaspitnog rada. Razvija planove za poboljšanje njegove efikasnosti.
DZ: Najrelevantniji i prioritetni pravci razvoja ruskog obrazovnog sistema, zakonodavni okvir koji se odnosi na obrazovne aktivnosti u ustanovi. Metodologija sistematizacije metodološko-informacionih materijala, efektivne metode pedagoški rad.
TK: Visoko obrazovanje iz oblasti rada. Najmanje 2 godine iskustva. Za starijeg metodičara – najmanje 2 godine iskustva kao metodolog.
DO: Obavlja poslove na organizovanju koordinacije i metodičke podrške obrazovnih ustanova sa sportskim fokusom.
DZ: Najrelevantniji i prioritetni pravci razvoja ruskog obrazovnog sistema, zakonodavni okvir koji se odnosi na obrazovne aktivnosti u ustanovi. Sistem organizovanja rada u sportsko-obrazovnim ustanovama, metode za sprovođenje pedagoškog rada u oblasti kulture i sporta.
TK: Visoko obrazovanje iz ove oblasti fizička kultura i sport. Nema uslova za iskustvo. Za višeg instruktora-metodičara - najmanje 2 godine radnog iskustva na poslovima instruktor-metodičar, metodičar.
DO: Realizuje programe razvoja radnih vještina i sposobnosti učenika, sprovodi njihovu obuku za praktična primjena stečeno znanje.
DZ: Najrelevantniji i prioritetni pravci razvoja ruskog obrazovnog sistema, zakonodavni okvir koji se odnosi na obrazovne aktivnosti u ustanovi. Uputstva i metodički materijali koji se odnose na organizaciju obrazovanja i radnog osposobljavanja. Tehnike za razvoj vještina.
TK: Visoko ili srednje obrazovanje u struci. Nema uslova za iskustvo.
DO: Obučava i obrazuje studente, vodeći računa o specifičnostima izvođenja kurseva iz osnova sigurnosti života i predvojne obuke u obimu od najviše 9 sati sedmično (360 sati godišnje).
DZ: Najrelevantniji i prioritetni pravci razvoja ruskog obrazovnog sistema, zakonodavni okvir koji se odnosi na obrazovne aktivnosti u ustanovi. Principi zaštite stanovništva tokom raznih vrsta katastrofa, nesreća i prirodnih katastrofa. Metode prve pomoći.
TK: Visoko ili srednje obrazovanje, smjer „Obrazovanje i pedagogija“, Civilna odbrana. Nema uslova za iskustvo.
DO: Zapošljava studente koji imaju želju da se bave fizičkim vaspitanjem i sportom i nemaju zdravstvene kontraindikacije.
DZ: Najrelevantniji i prioritetni pravci razvoja obrazovnog sistema Ruske Federacije, zakonodavni okvir koji se odnosi na obrazovne aktivnosti u oblasti fizičke kulture, zdravlja i sporta.
TK: Visoko ili srednje obrazovanje iz oblasti fizičkog vaspitanja i sporta. Nema uslova za iskustvo. Za višeg trenera-nastavnika – najmanje 2 godine radnog iskustva u specijalnosti.
DO: Obavlja obrazovno-proizvodni rad i praktičnu nastavu koji su u direktnoj vezi sa stručnim usavršavanjem.
DZ: Najrelevantniji i prioritetni pravci razvoja ruskog obrazovnog sistema, zakonodavni okvir koji se odnosi na obrazovne aktivnosti u ustanovi. Tehnologije proizvodnje prema profilu obuke, pravila za rukovanje tehničkom opremom.
TK: Visoko ili srednje obrazovanje iz oblasti rada. Nema uslova za iskustvo.
Radna mjesta pomoćnog obrazovnog osoblja:
DO: Prati ponašanje učenika sa ponašanjem koje odstupa od norme u različitim obrazovnim ustanovama, kao i van njih.
DZ: Najrelevantniji i prioritetni pravci razvoja obrazovnog sistema Ruske Federacije, zakonodavni okvir koji se odnosi na obrazovne aktivnosti, Konvencija o pravima djeteta. Pedagogija. Psihologija. Dokumenti koji regulišu rad obrazovnih institucija.
TK: Visoko ili srednje obrazovanje, dodatno obrazovanje po utvrđenom programu. Nema uslova za iskustvo.
DO: Učestvuje u radu na razvoju dečijih timova u raznim ustanovama. Radi sa djecom različitog uzrasta, u zdravstvenim i obrazovnim ustanovama.
DZ: Zakonodavni okvir koji se odnosi na obrazovne aktivnosti, Konvencija o pravima djeteta. Osnove psihologije i pedagogije. Specifičnosti rada sa decom.
DO: Učestvuje u planiranju i organizovanju životnih aktivnosti učenika.
TK: Srednje puno (opće) obrazovanje, posebna obuka iz oblasti obrazovanja i pedagogije. Nema uslova za iskustvo.
DO: Učestvuje u planiranju i organizovanju životnih aktivnosti učenika, realizuje programe obuke u organizaciji nastavnika.
DZ: Zakonodavni okvir koji se odnosi na obrazovne aktivnosti, Konvencija o pravima djeteta. Osnove psihologije i pedagogije. Specifičnosti rada sa decom. Fiziologija vezana za uzrast.
TK: Srednje obrazovanje po zanimanju. Nema uslova za iskustvo.
PRE: Radi sa dolaznom korespondencijom, organizuje njen prenos drugima strukturne podjele, obavlja kancelarijski rad i priprema internu dokumentaciju.
DZ: Zakonodavni okvir koji se odnosi na obrazovnu djelatnost, metodički materijali i uputstva za vođenje evidencije, struktura ustanove i njeni kadrovi.
TK: Srednje obrazovanje iz oblasti kancelarijskog menadžmenta. Nema uslova za iskustvo.
DO: Učestvuje u izradi rasporeda obrazovno-vaspitnog procesa, kao i operativnom regulisanju organizacije obrazovnog procesa.
DZ: Najrelevantniji i prioritetni pravci razvoja ruskog obrazovnog sistema, zakonodavni okvir koji se odnosi na obrazovne aktivnosti u ustanovi. Metodološki materijali vezani za radno mjesto.
TK: Srednje obrazovanje iz oblasti organizacije rada. Nema uslova za iskustvo.
(Više ne važi. Odjeljci: "Hidrolizna proizvodnja i prerada sulfitnih tečnosti. Proizvodnja acetona-butila. Proizvodnja limunske i vinske kiseline. Proizvodnja kvasca" premještena u ETKS broj 29.)
(Više ne važi. Rubrika: “Proizvodnja lijekova, vitamina, medicinskih, bakterijskih i bioloških preparata i materijala” premještena u ETKS broj 29)
(Više ne važi. Rubrika: "Proizvodnja tehničkih proizvoda od azbesta" premještena u ETKS broj 36)
(Više ne važi. Rubrika: "Proizvodnja proizvoda od kore plute" premještena u ETKS broj 37)
ETKS 2020 profesionalna zanimanja je jedinstvena tarifna i kvalifikaciona knjiga, u kojoj se utvrđuju kvalifikacioni uslovi. Koristi se za određivanje cijena, certifikaciju, pri izradi opisa poslova i u druge svrhe, o čemu će biti riječi u članku.
Mnogi alati za upravljanje kadrovima sovjetske ere i danas su relevantni, iako su neki od regulatornih dokumenata moralno zastarjeli, princip njihove konstrukcije i primjene može se prilično uspješno koristiti, posebno u pogledu proizvodnje i nacionalne ekonomije. Često u govoru kadrovskih službenika postoje fraze „ETKS-2018“, „imenik profesija plavih okovratnika 2020“. Razne liste, klasifikatori, liste kvalifikacionih uslova - dosta je truda uloženo u njihovu kompilaciju, ovo je obiman materijal i zaslužuje pažnju. Hajde da shvatimo šta se podrazumeva pod ETKS.
Ovaj dokument je lista radnih mjesta sa zahtjevima kvalifikacije za radnike koji ih zauzimaju. Za određivanje kvalifikacija radnika, dodjelu kategorija i izdavanje certifikata za rad koristi se ETKS 2020 profesije. Skraćenica je skraćenica za Jedinstveni tarifni i kvalifikacijski imenik.
Ovo je prilično obiman dokument, čiji su glavni dijelovi prvobitno odobreni vladinim rezolucijama još u sovjetsko vrijeme, 80-ih godina. Od tada je više puta revidiran i uređivan. Trenutna verzija ima 72 izdanja, koja su podijeljena u odjeljke. U njima su pozicije kombinovane prema nekoj osobini: vrsti djelatnosti, sektoru nacionalne ekonomije u kojem se koriste.
čemu služi:
Nije teško razumjeti kako je strukturiran Jedinstveni tarifno-kvalifikacijski imenik za zanimanja radnika za 2020. godinu i kako ga koristiti. Poznavajući željeni broj i odjeljak, možete ih odabrati sa liste. Također možete jednostavno pretraživati prema naslovu izdanja, što daje jasnu sliku uključenih pozicija i kvalifikacionih zahtjeva.
Za svaku profesiju su naznačene kategorije, odnosno specijalista 1. kategorije je kvalifikovaniji i radi složenije poslove.
Ako je teško kretati se po listi problema, koristite alat za pretraživanje na vrhu stranice da pronađete željeni klasifikator:
Rezultat pretrage će biti lista odgovarajuća zanimanja, uključujući riječ unesenu u polje za pretragu.
Postavlja se pitanje: da li je tarifno-kvalifikacijski imenik radova i zanimanja radnika, 2020, sada obavezan? Odgovor je dat Zakon o radu RF: definiše principe tarifnog sistema nagrađivanja. Opšti princip utvrđen Zakonom o radu Ruske Federacije je sljedeći: što su dužnosti složenije, to je veća plaća. Utvrđeno je da se tarifiranje i dodjela kategorija vrši na osnovu Jedinstvenog tarifnog kvalifikacionog imenika ili uzimajući u obzir profesionalne standarde.
Kako je navedeno u Zakon o radu Ruske Federacije, Uz profesionalne standarde koristi se Jedinstveni tarifno-kvalifikacijski imenik poslova i zanimanja radnika. Poslodavac ima pravo da sam odluči koji će od ovih dokumenata koristiti.
Po registraciji ugovor o radu I radna knjižica, druge dokumente i potvrde o zaposlenju, važno je zapisati naziv radnog mjesta u skladu sa navedenim regulatornim dokumentima. Ovo je važno jer ako je uvršten na listu 1 ili 2 ili se za takve zaposlenike utvrde bilo kakve beneficije, na primjer, nakon odlaska u penziju, imena se moraju koristiti tačno kao u imeniku ili profesionalni standard, u suprotnom, Penzijski fond može odbiti da ovaj period aktivnosti uključi u poseban staž, a vi ćete to morati dokazati na sudu.
