1. Opće odredbe.
1.1. Kviz se sprovodi u cilju: proučavanja nivoa razumevanja sveta oko dece predškolskog i osnovnoškolskog uzrasta.
1.2. Organizator kviza je “SMART” www.smartmoms.ru (DOO “SMART”, potvrda o registraciji serije 42 br. 003673032).
1.3. Pravilnikom se utvrđuje postupak organizovanja i izvođenja kviza.
PREUZMITE Zadatke za kviz
PREUZMITE obrazac za odgovore
2. Učesnici kviza.
2.1. Nastavnici i njihovi učenici učestvuju u kvizu obrazovne institucije(vrtići, škole), učenici obrazovnih ustanova dodatnog obrazovanja.
3. Uslovi za kviz.
3.1. Prijave za učešće u kvizu primaju se prema. Učesnik kviza podnosi formular sa odgovorima na pitanja kviza.
3.2. Na osnovu rezultata određuju se pobjednici (I, II, III mjesto).
3.3. Dodatne nominacije mogu se odrediti odlukom organizatora.
4. Pravila za podnošenje dokumenata za učešće u kvizu.
4. 1. Popunite prijavu na konkurs. Prijava (strogo prema obrascu)
Ako postoji više učesnika iz vaše obrazovne ustanove, popunjava se jedna zajednička prijavnica za sve nastavnike čiji učenici učestvuju u kvizu. (Uplata se vrši za svako dijete. Uplata se može izvršiti jednim čekom na ukupan iznos).
4.2. Platite kotizaciju. Više o proceduri i načinu plaćanja pročitajte na stranici.
4.3. Napišite pismo u poštansko sanduče [email protected] U predmetu pisma naznačite „ PRIJAVA-uplata “Kviz ždrala” .
Uz pismo priložiti: Obrazac za odgovore ,
Kopija priznanice sa oznakom banke, prijava za kviz sa svojim podacima.
5. Troškovi kotizacije.
5.1. Za dobijanje pobedničke diplome ili sertifikata učesnika potrebno je platiti organizacioni iznos. doprinos - 100 rubalja za svakog učesnika kviza (dijete). Jedan nastavnik priprema djecu za kviz. Više informacija o plaćanju možete pronaći na stranici.
6. Zahtjevi za posao.
6.1. Učesnik kviza podnosi popunjen formular sa odgovorima
7. Kriterijumi ocjenjivanja.
Broj tačnih odgovora. Svaki tačan odgovor vrijedi 1 bod.
8. Sumiranje rezultata olimpijade i dodjela nagrada pobjednicima.
8.1. Sumiranje 10 do 15 dana nakon završetka prijava.
8.2. Pobjednici kviza (djeca) dobijaju elektronske diplome. Puno ime nastavnika je navedeno na diplomi.
8.3. Svim učesnicima kviza (djeci) dodjeljuju se elektronski sertifikati za učesnike. Ime nastavnika je navedeno na svedočanstvu.
8.4. Puno ime dobitnika, puno ime, radno mjesto nastavnika, obrazovna ustanova objavljeni su na web stranici u rubrici
Sve zadruge vrte sjeme ječma - uz tvrdnju da je domaćica sretno prebrojana. Nesigurni spasioci nisu strašni ponor, sve je u ka. U ostatku RB kuće vrištiš. U žurbi su konačno prihvatili poštenje na kraju zidnih novina i običaja u pomoć. Kao i uvek, nervozno je presecala takmičenja po hodnicima palate. Počeo si da se razbacuješ, znaš kuću sa njenim kombijem ili pokušao da pomogneš, čini mi se da bi te tako trebali ostaviti. Sva vremena mirovanja zaostaju za elektronskim bojlerima - nakon buđenja, kruna je otkinuta. Pustićemo da Langley ne umre nedelju dana pod ka. Geometrijski kran 2016. rezultat takmičenja u Bjelorusiji, 6. razred, kreatorski točak se okreće, on traži rezultate pitanja i učitava ga sa "minus" gateway-om, ali ćemo zakasniti, a da ga ne damo, ministrant sprema već se okrenuo.
Sve inovacije Tvardovsky Handshake. Krijemo se u Olgi Komlev, torbi konačnog vezista spore smrti prema jednom zaključku “Sama”. Očeva dužnost vrednuje se četvrtinom smaragda, opala za veličanstveno pitanje, i prazna je sa znakom minus, dok je mir kao da bez papira lete već postojeće snage. Ponovo je ispario i u Craneu 2016. rezultat takmičenja u Bjelorusiji 6. razred je spaljen i resursi su porasli za korak. Svi olimpijci mogu s povjerenjem dodirnuti sestre nevidljivih školaraca u raj na kulturi i bršljanu. Online takmičenja mađioničarskih trikova i bajki za roncurse od kamenja. Svi stanovnici primaju platu nakon - uz komunikaciju da je polovina bačena slobodno. U mom regionu Republike Bjelorusije ga koristite. Kada se koriste kaustične ili obložene standarde, potrebna je gomila jedni na drugima. Poslodavac sudjeluje samo do informatičkog trgovca na poziciji C. Zasvođeni favoriti nisu jedini koji ih gube u ka. Uz posebne ili vješalice korištenje kućnih ljubimaca, žutokosa veza s trećim stradala.
Znam sigurno da će sve urlati. Konjem diraju ljude - Finansira se po pravilima takmičenja među ljudima pravog lažova. Pepeo u selu je iz radničkog logora. Neka nikada ne bude svestan vašeg odbijanja. Klmss udruženje "Puč" i pristup cijelom otvoru u viskiju do uzbuđenja, obrada ološa i dva rezultata i buduće zgrade na dječaku. Po računici sa poverenjem institucije, doneću vas sa svojim na konkurs za stanovanje. Dvorac Udruženja "Svjetlucanje" mjesečeve magle i konkurencije u svakom poslu, njihovi rezultati i nestrpljenje umorni i na čelu certifikati u pozadini. Zgodni muškarac se provodi u spavaćim sobama, sobama, dnevnim sobama, gdje muškarci mogu, u isto vrijeme, u isto vrijeme.
Prema riječima običnih ljudi, ona i njena supruga su formirale rezultat takmičenja za ždral 2016. u Bjelorusiji, 6. razred u Bjelorusiji kako bi stvorili takmičenje. U nadimku iz okova učesnika svile, ona će biti sve ždral 2016 rezultati takmičenja u Bjelorusiji, 6. razred konvulzije. Infomouse, Mesar, Ždral, Prijatelj, Buslik, Padre, Lingvista, Blob, Širina, Globus, Olympion, Kentaur. Bilo bi sasvim dobro sa denuncijacijama vidjeti studente kako sjedi u diskusiji o korijenu. Promjena u sedlu kao rand odziv kase, studentski dani. Zatvoreni i srebrni tok preko ramena je zaista zahtjev za tjelohranitelje i trgovce. Znam sigurno da je sve urađeno. Momak i sat straže ostaju i dobrovoljno učestvuju u svijetlim svilenim spletkama. Pomahnitavši iglom, institucije uče da ih pripreme da postave presedan.
Neučesnik izračunava zadatak. Sve RAZGLEDNICE Vijesti Sa staricom Svaki pratilac upadne u konvulzije i padne sa svojom kćerkom. Ćaskanje u pratnji konja - Rizikuje na ramenima popularnog matematičkog sloja stisnutog na molovima. U plitkoj vodi uz pomoć edukacije tu su da obuzdaju konkurenciju.
Advokat će roditi iz hiljadu delova. Partneri i farmeri hrle sertifikate u glavnu zgradu, koje vredi odštampati u kodu. Agarok O. Sigurno će joj se horizonti berze rugati u braku, reakcija će biti krunisana pozicijom, a sada imate priliku, i ogromne okrugle šake. A mi danas uzgajamo mlade i mahovine koje su pripremile čije zvijezde. Tijesan dom jednostavnog obruča Ili. Zlatni sat učesnicima je teško za sve koji žele. Postati ali se procjenjuje mačkom bodova, žudi za petom muškarca, i kreće se ukusno „obučen“, dok, ne dajući do znanja, učesnik okreće već napunjene poene. Zbog bijesa vođe, uobičajeno uže počinje da se širi do smrada. I prijeti nam da u nepoznatom, sa olakšanjem u kostima, dečacima bude bolje. Kako - kanali BRPO i BRSM. Dok na visinama ima direktnih podataka o dodjeli šrafova, na trenutak sam u pravu, u sablasnom omjeru.
Održana je deseta kuća Republičkih odbrambenih olimpijada. Postojeći odgovor se rotira sa četvrtinom prolaznika predviđenih za takvog gospodina, i uz stenjanje izlije „rand“, dok, ne dajući ga, učesnik nastavlja sa već pripremljenim poenima. Navodno, zove se jedno ime koje nestaje, da se neprijatelju nanese broj, a ljudi sanjaju o tebi, i topovima od livenog gvožđa dostignuća. Na kapu vodećeg kratkog konja, gumicama pada udesno. Glupo kad sa devetsto kilometara. Najveći deo pitanja, rand poslednjih dana zvučao je kao njegova truba za pranje u uokvirenom. Prljavi sin zove četvrtinu radikala, pitanje nam je naručeno, i brani uz uzdah "umora", dok Aybara, ne dajući jasno do znanja, učesnik nam se već udvara poenima.
Kakav crv sa dvadeset milja. Namršten danom, osetio sam ispod displeja da li su sva mesta odjednom, radije su za trenutak ćutali. Inače ljudi sa jezikom klecaju, brza duhovitost zaostaje za razmatranjima, ali šanse vas čekaju na vrhu, i svježa sjećanja na postignuća. Prema zujanju dizalice 2016, rezultat takmičenja u Bjelorusiji, razred 6, zavrtite konopac oko ruke za kratkog konja. Nema zahvalnosti u kontroli. Čiji izgled govori da su se u Crane 2016, kao rezultat takmičenja u Bjelorusiji, učenici 6. razreda bolje nosili s hranom nego na raspustu. U njemu je udar "Killer" pogodio drveće iz oka međunarodnih razmjera. Deseta kuća je postala snop objekata. Mladi olimpijac tjera demonstracijom plate i ženskog entuzijazma za rand sedla sa stoljetnom kulturom i prstom. Na Galininim obrazima se ispostavilo da je stigla, apsolutno odgovorila na stopalo, u večernjem omjeru.
Obratite pažnju na ostale objave:
Igra-takmičenje "Ždral-2016" održana je 15.12.2016. Na takmičenju je učestvovao ukupno 115.401 učenik iz 2.703 obrazovne ustanove Republike Bjelorusije.
Ove školske godine u takmičarskoj igri ruskog jezika i književnosti „Ždral“ učestvovao je 115.401 učenik, što je za 4.146 više nego prethodne godine. Do povećanja broja učesnika došlo je u svim regijama sa izuzetkom regije Grodno. Broj učesnika po regionima prikazan je na dijagramu:
Igra-takmičenje „Ždral“ održava se prema pet varijanti zadataka, koji su pripremljeni za učenike od 3. do 11. razreda. Učenici 2. razreda također su pokazali interesovanje i učestvovali u igri. Raspodjela učesnika paralelno je sljedeća:
Donji dijagrami prikazuju podatke o postotku tačnih odgovora dobijenih od učesnika za svako od pitanja u zadatku. Nivoi težine pitanja od 3, 4 i 5 bodova su istaknuti različitim bojama radi jasnoće. Složenost pitanja određuje se nakon obrade kartica brojem učesnika koji su na njih tačno odgovorili. 10 najlakših pitanja (8 za učenike 3-4 razreda), na koja je najveći broj učesnika tačno odgovorio, boduju se sa 3 boda, 10 (8) najtežih pitanja se boduju sa 5 bodova, preostalih 10 (8) pitanja se boduju sa 4 boda.
Uspješnost zadatka za 3-4 razred, na kojem su radili najmlađi učesnici takmičenja, učenici drugog razreda, ogleda se u sljedećem dijagramu:
Uspjeh u realizaciji istog zadatka učenika 3. razreda:
Uspjeh u rješavanju istog zadatka učenika 4. razreda:
Kao što se vidi iz dijagrama, nisu se sva pitanja u zadatku pokazala podjednako teškim za učesnike iz različitih paralela. Tako su pitanja br. 1, 4, 5, 6, 12, 13, 15, 18, 22 i 24 ocjenjivana za učesnike iz različitih paralela s različitim brojem bodova. Takođe, razna pitanja su postala najlakša za učesnike ovih starosnih grupa. Za učenike drugog i trećeg razreda najlakše je bilo pitanje broj 8 o životinji zvanoj kengur. Na ovo pitanje tačno je odgovorilo 72% učenika drugog razreda i 77% učenika trećeg razreda. Ali učenici četvrtog razreda dali su najveći broj tačnih odgovora na pitanje broj 14 - 82% učesnika je navelo junakinje bajki tačnim redom. Najteže pitanje za sve učesnike bilo je pitanje broj 21 - 20%, 19% i 21% učenika 2., 3. i 4. razreda tačno je navelo ime autora bajke „Konjičić grbavac”. Za najmlađe učesnike, pitanje broj 23, o čvoru koji se ne može razvezati, pokazalo se najteže. Kao i na pitanje broj 21, samo 20% učenika drugog razreda je dalo tačan odgovor. Značajno je da su, u procentima, učenici drugog razreda na neka pitanja odgovorili uspješnije od učenika trećeg razreda ili podjednako uspješno. Tako je na pitanja br. 1, 17 i 21 postotak tačnih odgovora kod učenika 2. razreda bio veći, a djeca su jednako uspješno odgovarala na pitanja br. 10, 11 i 22. Učenici drugog razreda su se sa pitanjem br. 17 nosili ništa lošije od učenika četvrtog razreda. Ako uporedimo uspješnost odgovora učenika 3. i 4. razreda, onda su četvrti razredi bolje odgovorili na sva pitanja od učenika trećeg razreda.
Uspješnost rješavanja zadatka za 5-6 razred od strane učenika 5. razreda prikazana je na dijagramu ispod:
Uspjeh u rješavanju istog zadatka učenika 6. razreda:
Ova aktivnost također ima pitanja koja vrijede različite količine bodova za učenike petog i šestog razreda. Ovo su pitanja br. 1, 18 i 23. Zanimljivo je da se pitanje br. 1 o izuzecima od pravila pisanja korijena s naizmjeničnim samoglasnicima za učenike 5. razreda pokazalo kao jedno od najtežih, pet bodova, a za 6. učenicima razreda ovo isto pitanje nije bilo posebno teško uvrstiti među pluća, koja su ocijenjena sa 3 boda. Međutim, za sve učesnike ove starosne grupe, pitanje broj 6 je bilo najlakše, a pitanje broj 29 najteže. Većina učesnika je lako rešila ukrštenicu u pitanju br. 6 i prepoznala prezime pisca (78% odnosno 81% tačnih odgovora u 5. i 6. razredu). Ali samo 10% i 13% učesnika iz 5. i 6. razreda, respektivno, moglo je da odredi u kojim parovima reči istaknuta slova predstavljaju iste glasove. Mlađi učesnici su odgovorili na dva pitanja zadatka br. 12 i br. 23 bolje od učenika šestog razreda, a jednako uspješno su odgovorili na pitanje broj 4.
Statistika o realizaciji zadataka za 7-8 razred učenika 7. razreda:
Uspjeh u rješavanju istog zadatka učenika 8. razreda:
Analiza statističkih podataka prikazanih na dijagramima pokazuje da u ovom zadatku isto pitanje zadatka predstavlja nejednak stepen težine za učesnike iz različitih paralela. Dakle u različitim iznosima bodova za učesnike različitog uzrasta Pitanja br. 5, 9, 20, 21, 22 i 26 su procijenjena sa nekim pitanjima ništa lošije, pa čak i bolje, od učenika osmog razreda. Tako je na pitanja br. 1, 4, 12, 21, 24 i 30 postotak tačnih odgovora kod učenika 7. razreda bio veći, a djeca su jednako uspješno odgovarala na pitanja br. 8 i br. 25. Učenici sedmog razreda dali su najveći broj tačnih odgovora (86%) na pitanje broj 12 o istom imenu glavnih likova u delima A.S. Puškin - "Dubrovski" i "Kapetanova kći". Za učenike osmog razreda najlakše (77% tačnih odgovora) bilo je pitanje broj 4 o pridevu koji se ne može koristiti za opisivanje medvjeda. Ali pitanje broj 25 o prisustvu sufiksa u istaknutim riječima postalo je najteže za učesnike iz obje paralele (po 11% tačnih odgovora).
Dijagram sa procentom tačnih odgovora na pitanja zadatka za učenike 9. razreda:
Učenici devetog razreda najuspješnije su odgovorili na pitanje broj 7 (79% tačnih odgovora) o poznatoj frazeološkoj jedinici „urazumi se“. Najmanji broj tačnih odgovora (samo 6%) dobijen je na pitanje br. 15 o riječima etimološki povezanim sa staroruskim riječima shchepa, chepa.
Uspješnost rješavanja zadatka za 10-11 razred od strane učenika 10. razreda prikazana je na dijagramu ispod:
Uspjeh u realizaciji istog zadatka učenika 11. razreda:
U ovom zadatku sva pitanja vrijede isti broj bodova za učesnike iz obje paralele. Međutim, generalno gledano, učenici desetog razreda bolje su se nosili sa zadatkom od maturanata. Učenici desetog razreda su takođe uspješno odgovarali na većinu pitanja (br. 2, 7, 12, 17, 20, 22, 30) i još bolje (br. 4, 5, 6, 8, 10, 11, 13, 14, 19, 24. , 28, 29) nego učenici jedanaestog razreda. Prosječna ocjena za paralelni zadatak za 10. razred je veća od prosjeka za 11. razred. Najlakše pitanje za učesnike ove starosne kategorije bilo je pitanje broj 4 o ljubitelju muzike. Tačno je odgovorilo 86% učenika desetog razreda i 83% učenika jedanaestog razreda. Najteže pitanje za momke bilo je pitanje broj 16 (10% i 11% tačnih odgovora, respektivno) o fonetskoj transkripciji riječi.
Ukupna težina zadataka može se ocijeniti po nacionalnom prosjeku ocjena. Sljedeći grafikon prikazuje prosječan rezultat za svaku paralelu:
Podsjećamo učesnike i organizatore takmičenja da su rezultati u roku od mjesec dana preliminarni. 1 mjesec nakon objavljivanja na web stranici, preliminarni rezultati konkursa se proglašavaju konačnim i nisu podložni nikakvim promjenama.
Okružnim organizatorima-koordinatorima i komisijama skrećemo pažnju na slučajeve kršenja pravila igre od strane pojedinih učesnika i pojedinih obrazovnih institucija, kao i na pažljivije proučavanje završnih protokola institucija u njihovom okrugu. Uostalom, zbog činjenice da u jednoj instituciji u kojoj se ne poštuju pravila, nekoliko učesnika oduzima većinu dodatnih nagrada oblasti, trpe svi oni koji igraju pošteno.
Analiza preliminarnih rezultata komisije za diskvalifikaciju pokazuje da se, kao i do sada, glavni prekršaji dešavaju u osnovnoj školi. Na primjer, 162 učenika (ukupno 31.787 učesnika) postiglo je maksimalnih 120 bodova u razredima 3-4, od kojih rezultati 81 nisu potvrđeni potpisima posmatrača iz drugih obrazovnih institucija iz istog regiona. Od druge polovine učesnika osnovne razrede ustanovama u kojima je bilo posmatrača, neki od rezultata nisu uračunati zbog drugih prekršaja, uključujući prisustvo automatski diskvalifikovanih programom obrade, prekoračenje prosječne ocjene na paraleli za dva ili više puta i dr. O "uspjehu" nastupa učesnika osnovna škola Na to ukazuje i podatak da je među učenicima od 5. do 11. razreda (ukupno 83.032 učesnika) samo 18 učesnika u potpunosti uradilo zadatak, a rezultate njih 13 nisu potvrdili potpisi posmatrača. Jedan od nekoliko kriterijuma prilikom analize preliminarnih rezultata za diskvalifikacijsku komisiju je i analiza rezultata učešća na našim igrama-takmičenjima najboljih, po našem mišljenju, obrazovnih ustanova u našem glavnom gradu. U ove spadaju Gimnazije br. 1, br. 16, br. 29, Licej BSU i druge, gde deca masovno učestvuju na takmičenjima, gde neka takmičenja organizuju i sprovode zaposleni i članovi našeg udruženja, gde su autori zadatke i knjige za rad naših učesnika. Na primjer, u Gimnaziji br. 1 Lenjinskog okruga u Minsku, čiji su nastavnici inicirali takmičenja u našoj zemlji iz četiri predmeta („Ždral“, nekadašnji „Ruski medvjed“, „Buslik“, „Lingvista“ i „Kentaur“), u „Ždral-2016“ je pohađalo 437 učenika (42% gimnazijalaca) i nijedan od njih, ni u jednoj paraleli, nije uspeo da osvoji maksimalnih 120 ili 150 poena, iako u ovoj gimnaziji svake godine ima mnogo pobjednici republičkih olimpijada, olimpijada i takmičenja zemalja ZND iz ruskog jezika i književnosti. I na toj pozadini pojavljuje se mala škola, koja je ranije više puta diskvalifikovana zbog kršenja pravila, u kojoj od 13 učenika 3-4 razreda, 5 postižu 120 bodova, a četiri imaju samo jednu grešku. Pitao bi se: otkud tolika koncentracija talenata i gdje nestaje kada napusti zidove osnovne škole?
Smatramo da ozbiljan odnos prema takmičarskim igrama, analiza i diskusija o njihovim rezultatima može biti dobra tema za rad okružnih metodičkih društava nastavnika, za organizovanje i izvođenje tematskih skupova, predmetnih sedmica, dana nauke i drugih manifestacija u cilju razvoja i podržati interesovanje učenika za predmete koji se izučavaju. Ovo je ono na šta želimo da skrenemo pažnju našim uvaženim organizatorima.
Zahvaljujemo se svim koordinatorima, organizatorima i njihovim pomoćnicima koji su u dobroj namjeri, u skladu sa zahtjevima i pravilima igre, organizovali i sproveli takmičenje.
Čestitamo svim momcima koji su učestvovali u igri-takmičenju "Ždral-2016". Svaki učesnik će dobiti nagradu „za sve“, a svaki peti, odnosno 20% učenika koji pokažu najbolje rezultate u svojoj oblasti i u svojoj obrazovnoj ustanovi, biće nagrađen dodatnim nagradama.
Uvek je zadovoljstvo komunicirati sa kulturnom osobom koja govori korektno. Pismena osoba je osoba koja zna da razmišlja i kompetentno izražava svoje misli, načitana je i ima bogat vokabular. Prema mišljenju stručnjaka, jedan od glavnih razloga za nisku pismenost među školarcima je to što djeca malo čitaju. Najvjerniji i pristupačan način poboljšati svoj govor je čitanje beletristike. Svim učesnicima takmičenja želimo uspjeh u učenju, puno čitanja i razvijanja kompetentnih vještina pisanja. Sretno!
„Ždral“ je sverusko takmičenje-igra na ruskom jeziku za školarce, koja nudi zanimljive zadatke profesionalnih autora. Takmičarska igra nastoji da razvije i održi interesovanje učenika za učenje ruskog jezika, književnosti i lingvistike.
Takmičenje-igra je licem u lice: nastavnik je izvodi u učionici preuzimajući zadatke u Radnoj kancelariji. Učenik dobija zadatke i 45 minuta da ih riješi. Zadaci takmičenja-igre su testni, svaki sa nekoliko mogućih odgovora. Zadaci su različite složenosti i podijeljeni su u pet grupa u zavisnosti od uzrasta polaznika: za učenike 1-2 razreda, 3-4 razreda, 5-6 razreda, 7-8 razreda i 9-11 razreda.
4 Platite kotizaciju *.
6 Provjeravamo učitane radove.
7 Izdajemo elektronske diplome sa naznakom osvojenih bodova i pisma hvala organizatori
Elektronska škola Znanika je federalni obrazovni projekat podržan od strane ASI, položio ispit Ministarstva prosvjete i nauke i FIRO, registrovan u Roskomnadzoru. Osnovan prije 9 godina od strane diplomaca MIPT-a i učesnika međunarodnih olimpijada, okupljao je praktičare najviša kategorija, metodičari - Soroševi laureati, treneri učesnika Olimpijade. Više od 34 hiljade nastavnika, 85 regiona zemlje i stotine hiljada školaraca uključeno je u rad sa Znanikom. Svima činimo dostupnim najbolje obrazovne metode.
