Sažetak lekcije "čarobni uvojak Khokhloma" u pripremnoj grupi. Sažetak lekcije crtanja u pripremnoj grupi: Khokhloma Sažetak lekcije dekorativnog crtanja u

Plan - nacrt obrazovne aktivnosti za djecu pripremne grupe iz likovne umjetnosti (crtanje).

Tema: "Curl".

Cilj: Upoznavanje djece sa Khokhloma slikarstvom i njegovim karakterističnim karakteristikama (boje, pozadina, materijal).

Zadaci: Upoznajte djecu sa glavnim elementima Khokhloma slikarstva. Pomozite da aktivirate vokabular: centralna linija, kovrča. Razviti tehniku crtanja krajem kista. Negujte tačnost i sposobnost objektivnog vrednovanja rada.

Materijal i oprema:Predmeti za domaćinstvo ukrašeni Khokhloma slikama; ilustracije za bajke zasnovane na Khokhlomi; Tegle s vodom; rese; salvete; gvaš.

Metode i tehnike:

Org. Trenutak

Priča učitelja

Razgovor

Pokaži

Pitanja za djecu

Igra

Analiza radova

Umjetnička riječ (pjesme)

Rad na vokabularu: Khokhloma, Khokhloma slika, središnja linija, kovrča.

GCD potez:

1. Org. moment.

Djeca se pridružuju grupi slušajući muziku i gledaju proizvode ukrašene Khokhloma slikama.

edukator: Jeste li primijetili kako je naša grupa lijepo uređena? Šta ju je učinilo tako lijepom?

djeca: Crteži, prekrasno posuđe.

edukator: Da, kao da smo bili na izložbi. Kakva divna jela, kako divne ilustracije za bajke. Pažljivo pogledajte i odgovorite kojom se jednom riječju može opisati ova grupa objekata.

Djeca: Posuđe.

edukator: Kako su inače ovi objekti slični?

djeca: Od drveta, identično ofarbana.

edukator: Kako se zove ova slika?

djeca: Ovo je Khokhloma slika.

2. Priča učitelja o zanatu Khokhloma.

edukator: Nevjerovatno čudo

Naklonićemo se više puta.

O narodnim zanatima

Priča će početi sada.

Djeca sjede na Khokhloma stolicama.

edukator: Ova magična, bajkovita slika rođena je davno u selu zvanom Khokhloma. Otuda i njegovo ime - Khokhloma slika. U ovom selu živeli su ljudi koji su voleli da pevaju pesme, sanjaju, dive se cvetanju trave, sazrevanju bobica, uživaju u svežini vazduha, dahu proleća. Sve se to ogleda u objektima koji se nalaze ispred vas.

Ali put do proizvodnje Khokhloma proizvoda je težak. Prvo, proizvodi se na posebnim mašinama pretvaraju od drveta, prekrivaju se slojem tečne gline, lanenog ulja, aluminijumskog praha, nakon sušenja proizvod se lakira i stavlja u pećnicu. Ovdje lak potamni i daje proizvodu zlatnu nijansu. Zato se Khokhloma slika tako često naziva zlatnom.

Khokhloma jela imaju različita imena. Navedite one koji su vam poznati.

djeca: Kašika, vaza, čaša, soljenka.

edukator: Od kojih elemenata se sastoji uzorak?

djeca: Trava, uvojak, list, bobica, cvijet. (Ako im je teško, navedite to i pokažite.)

edukator: Koje boje su umjetnici koristili na slici?

djeca: Crvena, žuta, zelena, crna.

edukator: Koja se boja može koristiti za pozadinu?

(Prikaži uzorke - crvena, crna, žuta)

3. Fizičke vježbe.

edukator: Pogledajte kakvo su lijepo cvijeće umjetnici oslikali na svojim proizvodima. Hajde da ih nacrtamo.

Naše grimizno cvijeće otvaraju svoje latice...

Povjetarac lagano diše, latice se njišu...

Naše grimizno cvijeće prekriva njihove latice...

Odmahuju glavama i tiho zaspu...

(Učitelj izgovara tekst, djeca izvode odgovarajuće pokrete.)

4. Upoznavanje djece sa elementom Khokhloma slike „Kovrča“.

edukator: Na slici ima mnogo elemenata. Danas ćemo se upoznati samo sa jednom stvari - kovrčom, ali prvo ćemo se sjetiti linije, koja je važna za Khokhloma. Ko mi može pokazati ovu liniju? kako se to zove?

djeca: Centralna linija.

edukator: Zašto je ova linija dobila ovo ime?

djeca: U blizini se nalaze svi elementi: trava, lišće.

Educator : I lokne žive blizu ove linije. To su oni! Dugačak, kratak, smješten sa obje strane. (Demonstracija) Nacrtati ih nije teško. Neke kovrče su lijene i dugačke, pogledajte kako ih možete nacrtati (pokažite na tabli).

I ostale lokne su nestašne. Spretni su, okretni i različito nacrtani (pokaži).

Ko želi da nacrta lijeni kovitlac?

Ko će nacrtati nestašnu djevojku?

5. Samostalna aktivnost djece (uz muziku).

Nastavnik diriguje individualni rad. Pomaže djeci koja imaju poteškoća.

6. Igra “Khokhloma stolice”.

Educator : Sada ćemo se igrati s vama dok se naši crteži suše.

Napredak igre:

Četiri stolice stoje u krugu, djeca izvode plesne pokrete uz muziku. Na kraju muzike zauzimaju stolice (3 – 4 puta).

7. Analiza rada djece.

Učitelj poziva djecu da izaberu najviše prelep rad, najprecizniji rad, rad sa zanimljivim loknama.

Dekorativni crtež "Curl".

Cilj: Naučiti djecu da ukrase papirni tanjir velikom granom uvojcima (tipičan glavni element u slikanju ukrasnih predmeta). Znati koristiti različite poznate elemente (cvijeće, lišće, bobice, lukove, male kovrče) za ukrašavanje grane. Razvijte osjećaj za kompoziciju. Nastavite učiti analizirati crteže.

Napredak lekcije.

Priča učitelja o hokhlomskom zanatu.

Ova magična, bajkovita slika rođena je davno u selu zvanom Khokhloma. Otuda i njegovo ime - Khokhloma slika. U ovom selu živeli su ljudi koji su voleli da pevaju pesme, sanjaju, dive se cvetanju trave, sazrevanju bobica, uživaju u svežini vazduha, dahu proleća. Sve se to ogleda u objektima koji se nalaze ispred vas.

Khokhloma jela imaju različita imena. Navedite one koji su vam poznati.

( Kašika, vaza, čaša, soljenka. )

Minut fizičkog vaspitanja

(Leđa ravna, ruke na struku. Djeca lagano i polako podižu desnu ili lijevu nogu, savijenu u kolenu, a takođe je glatko spuštaju. Pazite na leđa.)
- roda, roda dugonoga,
Pokaži mi put kući. (Odgovara roda.)
- Udari desnom nogom,
Udari lijevom nogom
Opet - desnom nogom,
Opet - lijevom nogom.
Nakon - desnom nogom,
Zatim - lijevom nogom.
A onda ćeš doći kući.

Učitelj pokazuje djeci na ploči 2-3 opcije za crtanje grane-kovrče glatkim, kontinuiranim kretanjem u krug. Zatim pozovite svu djecu da pokažu ovaj pokret crtanja s rukom u zraku. Pozovite djecu da vježbaju crtanje grane - kovrče na papiru (unaprijed pripremite polovice pejzažnih listova). Kada dijete dobije kovrču, dajte list papira na kojem će nacrtati crtež.

Postavite sve gotove crteže na ploču, pozovite djecu da odaberu glatko iscrtane i lijepo ukrašene kovrče i objasnite svoj izbor. Zamolite jedno od djece da uporedi odabrani crtež sa vašim, zabilježite šta je bolje na njegovom crtežu, a šta je bolje na crtežu prijatelja.

Sažetak lekcije crtanja u pripremna grupa„Zlatna Khokhloma. Slikanje tanjura po uzoru na Khokhloma slikarstvo" (izrađeno netradicionalnim tehnikama: voštane olovke i akvareli).

Autor rada: Kokorina Tatjana Nikolajevna učiteljica dodatno obrazovanje u likovnim umjetnostima. MBDOU br. 202 Kindergarten opšti razvojni tip "Bajka"
Opis: Ovaj sažetak će biti od interesa za nastavnike viših i pripremnih grupa, nastavnike dodatnog obrazovanja u likovnim aktivnostima, kao i jednostavno kreativne ljude.
Cilj: proširivanje znanja o narodnim zanatima - Khokhloma slikarstvo.
Zadaci:
- formirati dječje ideje o izgledu jela u antičko doba;
- pričati o izgledu Khokhloma slike;
- naučiti da dosljedno obavljaju rad koristeći netradicionalne tehnike;
- naučite lijepo postaviti uzorak po cijeloj površini ploče;
- promovišu razvoj estetskog ukusa;
- promovirati razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku kroz crtanje malih kovrča;
- gajiti interesovanje za ruske narodne zanate, ponos na naše zanatlije;
- gajiti interesovanje za crtanje upotrebom nekonvencionalnih tehnika.
Pripremni radovi: proučavanje jela i narodnih zanata na časovima o okolnom svijetu.
Metodičke tehnike: priča, razgovor-dijalog, vizuelni materijal, praktični rad.
Napredak lekcije:
Educator- Svakodnevno koristimo različiti pribor: kuhinju, trpezariju, čaj. Ovo posuđe je metalno, porculansko, stakleno. Ima posuđa koje koristimo svaki dan, a ima i prekrasnih prazničnih garnitura koje se iznose samo na praznike da bi se postavio sto. Znate li kako se posuđe pojavilo?
Jela su se pojavila jako davno. U početku su stari ljudi koristili koru drveta da, na primjer, zahvate vodu ili ljuske oraha. Pokušali su da izdube posude od kamena i drveta. Morske školjke su se koristile kao kašike; Postepeno su jela poboljšana. Ljudi su naučili da prave posuđe od gline i da ga pale.

I naravno, od davnina su ljudi pokušavali učiniti posuđe ne samo pogodnim za upotrebu, već i lijepim, pa su se od davnina na posuđe počeli primjenjivati različiti dizajni. Prvi uzorci su bili jednostavni, pravljeni su tankim drvenim štapićima, to su bili geometrijski oblici, ljudi, životinje.

Tako se pojavilo drveno posuđe, glineno posuđe - keramičko, a kasnije su ljudi naučili da prave porculan, koji mi sada koristimo.
Drveni pribor postoji i danas, ali sada se češće koristi za uređenje interijera. Lijepa, svijetla, stoji na polici ili u ormaru i raduje oči svojim jedinstvenim uzorkom. Da li neko od vas zna kako se zove ovo jelo?
Djeca- Khokhloma.

Educator- Dobro. Ovo drveno posuđe oslikano je cvjetnim šarama. Šta znači povrće?
Djeca– ovo je trava, cvijeće, bobice.
Educator– Da, to su sve vrste biljaka: trava i lišće, bobice, cvijeće sa prekrasnim uvojcima. Prema legendi, ovu sliku je stvorio talentovani majstor, ikonopisac Andrej Loskut. Radio je za kralja i on ga je velikodušno nagrađivao za njegov rad. Ali gospodar je najviše od svega volio slobodu. Jedne noći napustio je kraljevski dvor i otišao da živi u šumi. Andrey je želeo da slika ne samo ikone. Sanjao je o stvaranju nečeg jednostavnog, potrebnog i istovremeno lijepog, poput domaće prirode oko sebe. Tako se pojavio prvi drveni pribor. A pošto je majstor živio u šumi, počeo je da je slika cvijećem, bobicama, lišćem i grančicama. Slava neverovatnog majstora stigla je do okolnih zemalja. Mnogi su mu dolazili da vide ovo jelo, neki su ostali zauvijek, želeći naučiti kako da prave iste divne proizvode. Andrey Loskut je prenio tajne svog umijeća svojim sumještanima, njegova vještina je sačuvana i do danas raduje oči i duše ljudi. A pošto je sve to bilo u selu Khokhloma, slika se počela zvati Khokhloma. Ova slika se odlikuje dobijanjem zlatne boje bez upotrebe plemenitog metala. Zato često kažu "zlatna Khokhloma".

Sada ćemo obojiti naše ploče na osnovu Khokhloma slikarstva.
Za ovo nam je potrebno:
- voštane olovke žute i crvene;
- crni akvarel;
- široka četka br. 5 ili br. 6.
1. prvo žutom voštanom olovkom nacrtajte tri lista na dnu tanjira.

2. Crvenom voštanom olovkom crtamo tri velike jagode preko žutih listova.

3. Nacrtajte listove kapljica između bobica žutom olovkom od najmanjeg do najvećeg.

4.Nacrtajte kovrče između donjih listova

5.dodajte sitno cvijeće i kovrče na vrhu.

6. Obojite cijelu ploču crnom akvarelom.

Slika ploče na bazi Khokhloma slike je spremna.

Projekat umjetničkog i estetskog usmjerenja na temu:

Dekorativni crtež u vrtiću

"Magic Curl"

Sistematsko ovladavanje svim potrebnim sredstvima i metodama aktivnosti pruža djeci radost kreativnosti.

Cilj projekta je razvijanje likovnih i kreativnih sposobnosti djece kroz narodnu i dekorativnu umjetnost.

Istraživanja domaćih i stranih stručnjaka pokazuju da umjetničke i kreativne aktivnosti imaju terapijsku funkciju, odvlačeći djecu od tužnih događaja i tuga; ublažavanje nervne napetosti, strahova, izazivanje radosnog, veselog raspoloženja; osigurava pozitivno emocionalno stanje za svako dijete.

Glavni zadaci.

Ø Proširiti razumijevanje djece o raznovrsnosti narodnih predmeta dekorativne i primijenjene art. Formirati estetski odnos prema okolnoj stvarnosti sredstvima narodne dekorativne i primijenjene umjetnosti. Naučite uočiti i istaknuti glavna izražajna sredstva proizvoda raznih narodnih zanata. Negovati odnos poštovanja prema radu narodnih zanatlija; nacionalni ponos u umeću ruskog naroda. Upoznati metode rada narodnih zanatlija. Formirati pozitivnu emocionalnu reakciju kod djece pri sagledavanju djela narodnih umjetnika. Naučite vidjeti odnos stvarnosti i narodne umjetnosti. Formiraju estetski ukus. Razvijati kreativnost i maštu, asocijativno mišljenje i radoznalost, zapažanje i maštu. Poboljšati tehničke i crtačke vještine.

Ø Ojačati sposobnost crtanja ukrasnih elemenata - tačaka, krugova, pruga, valovitih linija, listova, bobica itd.

Ø Upoznati djecu sa karakteristikama konstruiranja geometrijskih i cvjetnih uzoraka. Naučite smisliti uzorke za papirne siluete. Učvrstiti sposobnost oblikovanja ukrasnih predmeta od gline konstruktivnim, kombiniranim i plastičnim metodama; ukrasite proizvode od gline nanošenjem, grebanjem i farbanjem.

Edukativni i tematski plan.

Mjesec.

Časovi.

Gledaj.

septembra.

1.Upoznavanje sa narodnim zanatima.

2. Ispitivanje igračaka Dymkovo. Crtački elementi dimkovskog slikarstva.

3. Modeliranje i farbanje konja Dimkovo.

oktobar.

1 Modeliranje i slikanje mlade dame Dimkovo.

2. Modeliranje i farbanje ćurke Dimkovo.

novembar.

1 Upoznavanje sa zanatom Gorodets. Ispitivanje objekata sa slikom Gorodets.

2. Crtački elementi slikarstva Gorodets.

3. Crtanje uzorka na traci.

decembar.

1 šolja ukrašena cvjetnim vijencem.

2. Crtanje ptica Gorodets.

3. Crtanje konja Gorodets

januara.

1 Crtanje konja Gorodets. (nastavak)

2. Upoznavanje sa Gzhel keramikom.

3. Elementi crtanja Gzhel slike.

februar.

1 Elementi crtanja Gzhel slike. (nastavak).

2. Modeliranje i farbanje proizvoda Gzhel.

mart.

1 Modeliranje i farbanje proizvoda Gzhel.

2. Upoznavanje sa zanatom Khokhloma.

april.

1 Elementi crtanja Khokhloma slike.

2. Crtež. "Uzorak na buretu ili vazi."

maja.

1 Crtež "Khokhloma kašike".

2. Crtež "Khokhloma kutlače-ptice"

3. Završni razgovor. "ruski zanatlija"

Preuzmi puna verzija proeta

Marina Mikhailova
Sažetak lekcije za pripremnu grupu „Kurl. Upoznavanje sa Khokhloma slikarstvom"

Cilj: Sažmite znanje djece o narodnim umjetničkim zanatima ruskih majstora.

Zadaci:

predstaviti Khokhloma slikarstvo i njegove karakteristike;

naučite istaknuti elegantne, svijetle boje, kompoziciju i elemente uzorka Khokhloma (kovrča, kapljica, vlat trave) i naučite vidjeti ljepotu proizvoda;

podučavati tehnike slikanja kistom dekorativnih elemenata biljnog uzorka hokhlomskog slikarstva;

razviti percepciju boja, osjećaj za ritam, kreativnu maštu;

razvijati znanje djece o narodnim zanatima: Dymkovo, Gorodets, Gzhel;

gajiti ljubav i poštovanje prema radu narodnih zanatlija;

Pripremni radovi: Obrazovna priča učiteljice o proizvodima Khokhloma.

Čitanje. Ispitivanje albuma dekorativne i primijenjene umjetnosti: “Gzhel”, “Khokhloma”, “Gorodets”, “Dymkovo Toy”. Ispitivanje proizvoda dekorativne i primijenjene umjetnosti.

Pamti dječje pjesme i pjesme o ruskim narodnim zanatima. Pravljenje zagonetki.

Izrada praznina s djecom - šabloni za slikanje Khokhloma. Šabloni za toniranje.

Materijali: proizvodi iz Khokhloma, Gzhel, Dymka, sa slikom Gorodetsa, ilustracije koje prikazuju proizvode iz Khokhloma, lutka u narodnom stilu, izrezane slike "Narodni zanati" prema broju djece, gotovi predlošci žlica za slikanje, četke , salvete, staklenke vode, gvaš, dijagrami korak po korak crtanja elemenata i kompozicija slikanja, shema za bojanje Khokhloma.

Rad sa vokabularom: Khokhloma, slikanje, trava, elementi za slikanje, uvojak, kapljica, list, boja.

Napredak lekcije:

Hajde momci, stanite u polukrug.

Danas imamo goste. Pozdravimo ih i nemojmo se više ometati. I danas nemamo samo goste. Matryona je dolazila k nama iz dalekih zemalja da nas pogleda, pokaže se i pohvali svojom robom. Hajde da vidimo šta nam je Matryona pripremila.

(djeca gledaju proizvode od izmaglice, slikanje Gorodets, Gzhel)

Ljudi pogledajte ove proizvode. Koje su vam poznate?

Ljudi, kakve ste narodne zanate vidjeli? (odgovori djece)

Tako je, ovo je slika iz Gorodca (pokažite ime, a ovo je Gzhel (ime, evo dame iz Dimkova (ime... A kakvo je ovo čudo?)

Gledajte, ovo su kao neobične drvene zdjele i kašike, kutlače i zdjele, ali su zlatne!

A ova ljepota se zove Zlatna Khokhloma.

Danas ćemo pričati o tome, saznati gdje je rođena, čemu služi, koji su predmeti oslikani ovom slikom i kako se to radi.

Uđite, zauzmite svoja mjesta.

Stara legenda kaže: jednom davno živio je čovjek u šumama Nižnjeg Novgoroda, na obalama tihe rijeke. Ne znamo ko je ni odakle je došao. Taj čovjek je izrezbario drvene zdjele i kašike i tako ih ofarbao (naslikao ih je da su izgledale od čistog zlata. Kralj je to saznao i naljutio se: „Zašto ja nemam takvog majstora u svom Dođi odmah k meni!“ Udario je nogom i poslao vojnike da izvrše kraljevsko naređenje! Nađi čudotvornog majstora. Otišao je u nepoznato mjesto, ali je najprije naučio ovdašnje seljake da prave „zlatne“ čaše na kašikama selo Khokhloma. Tako je nastao naziv „zlatna Khokhloma“.

Ali napraviti pravu Khokhlomu nije nimalo lako.

Prvo, majstor izrezuje prazninu od drveta - buduću zdjelu. Zatim ga osuši i prekrije tankim slojem gline. Sada posuda izgleda kao glinena, zatim je natopljena lanenim uljem. A zlato nije potrebno za "zlatnu Khokhlomu"! Umjesto skupog zlata, posuda se trlja limom ili aluminijumskim prahom. Zdjela blista poput srebra. Zatim se posuda lakira i stavlja u rernu. Ne za kuhanje kaše, već za sušenje, za „stvrdnjavanje“. I dogodi se čudo: drvena posuda postaje zlatna, elegantnog, šarenog dizajna!

Algoritam "Slijed proizvodnje Khokhloma proizvoda"

1. Okretanje proizvoda na mašini.

2. Git - prekrijte tankim slojem gline.

3. Obrišite - obrišite brusnim papirom.

4. Ulje za sušenje – premazano posebnim sastavom za drvene površine.

5. Konzervirano - premazano aluminijumskim prahom i kaljeno u veoma zagrejanoj rerni.

6. Pokrijte proizvod posebnim lakom.

Kada je izložen temperaturi, lak postaje žut. Tada se pojavljuje ova divna medeno-zlatna boja.

Zanatlije su mekom četkom ručno oslikavale proizvode složenim uzorcima.

Khokhloma slika - rasipanje grimiznih bobica.

Četkica je okupana bojom,

Ovdje sam se jednom zagrlio,

A na posuđu je bljesnuo zlatni uvojak.

Četkica farba trepavice

Pored te kovrče.

I suhe vlati trave pod veselim potezom kista

Pretvorena u vlati trave

Antene se uvijaju puzeći...

pjesma P. Sinyavskog "Khokhloma"

Recite mi koje boje se nalaze u šarama? (četiri boje: crvena, crna, žuta, zelena)

Pogledajte, od kojih se biljnih elemenata sastoji uzorak Khokhloma? (Kada ih djeca imenuju, daje se njihovo tačno ime.)

Naveli ste elemente, ali u Khokhloma slikarstvu se zovu drugačije: kovrča, a listovi su ukrašeni animacijom, u obliku vena. Tu su grimizni grozdovi orena, zrele jagode i uvojci bilja i lišća.

Uvojak je glavni element Khokhloma slikarstva.

Koje je glavno pravilo prilikom kreiranja uzorka? (elementi uzorka treba da se nalaze ritmično, na istoj udaljenosti, ravnomerno ponavljajući elemente).

Sticanje vještine crtanja elemenata.

Pokušajmo nacrtati neke elemente Khokhloma slikarstva. (prikazuje se dijagram sa elementima)

Djeca crtaju na odvojenim papirićima pod vodstvom učitelja, pokazujući kako se crta.

Ljudi, naša gošća Matryona je za vas pripremila zadatke i poklone. Uzmite koverte, otvorite ih i izvadite karte. Pažljivo pogledajte karte, odredite gdje je Khokhloma slika i donesite je našoj Žar ptici. (na tabli je nacrtana ptica koja se zove mural) (izvršavanje zadatka) Bravo.

Pogledajmo još jednom Khokhloma proizvode. Koliko toplote emituju, mekani, glatki na dodir, prijatni za oko. Boje sijaju tako sjajno

Zlatna Khokhloma,

Šta je u njenim toplim zracima

Zagrevamo se.

Kako je ukusno jesti od tako fantastičnih jela! Pa čak i sa zlatnom obojenom kašikom. Khokhloma se ne boji vrućine, vlage ili hladnoće. Njegove boje će i dalje blistati, a "zlato" neće izblijedjeti. Zato što su zlatne ruke majstora napravile ovo čudo.

„Mislim da se danas možemo nakratko pretvoriti u ruske majstore i pokušati sami da farbamo posuđe hokhloma slikama.

A Firebird će nam pomoći u tome.

Hajde da zajedno izgovorimo čarobne riječi i napravimo čarobne pokrete, a onda ćemo se pretvoriti u majstore Khokhloma.

Minut fizičkog vaspitanja.

Khokhloma ptica je zamahnula krilima (Ruke na strane, lepršale)

Zamahnula je krilima i raspršila zlato. (Zamahni, rukuj se)

Odmahnula je glavom, odmahnula glavom u stranu (Naginje glavu)

Da, sakupljao sam rusku travu sa zemlje. (Savija se do poda, skuplja)

Skupljala sam začinsko bilje, ukrašavala zdjele, (Sakupljala, crtala krug našim rukama)

S ljubavlju nam je prenijela svoj zanat. (Ruke na srce, ruke naprijed.)

Eto, tu smo, majstori i zanatlije. Idemo u svoja mjesta.

- Ljudi, pogledajte kakve vam je poklone donela Matrjona? (drvene kašike). I Žar ptica vam je takođe dala znanje o Khokhlomi i njenoj vještini. Stoga ćemo sada pokušati obojiti ove kašike.

Ali prvo pogledajte redoslijed kojim ćemo ih slikati. (nastavnik analizira redoslijed slikanja kašike prema razvoju korak po korak).

Rad djece. (Dok djeca rade, tiho zvuči ruska narodna melodija.)

- Bravo, momci, danas ste pravi hokhlomski umetnici, naslikali ste tako divne kašike da imamo dovoljno za ceo sajam.

Sada pogledajte ove proizvode i recite mi, kakvo raspoloženje izazivaju jela iz Khokhlome?

Odaberite i pokažite najljepšu žlicu. Recite nam o tome: koje je boje, kojim bojama je obojena, koje su bobice na uzorku, zašto je ova kašika bolja od drugih.

Golden Khokhloma!

I bogata i lepa,

Drago mi je da vidim gosta od srca.

Šolje, šolje i kutlače -

A šta nema ovde!

Gomile vatrenog planinskog pepela,

Makovi sunčanog ljeta,

I tratinčice sa livada,

Zora crvenih zraka

I šareni ornament

Drevni suzdalski brokat!