Tədris və işlərində bilik bazasından istifadə edən tələbələr, aspirantlar, gənc alimlər Sizə çox minnətdar olacaqlar.
Müəssisənin inkişaf strategiyası konsepsiyası. Ətraf mühitin təhlili və təşkilatın missiyasının formalaşdırılması. "Stin" MMC-nin fəaliyyətinin qiymətləndirilməsi. Seçilmiş strategiyanın effektivliyinin nəticəyə təsirinin təhlili maliyyə fəaliyyəti. İstehsalın, satış bazarının, rəqiblərin təsviri.
dissertasiya, 04/18/2015 əlavə edildi
Müəssisənin təşkilati-iqtisadi xüsusiyyətləri. Müəssisə strategiyası və onun qurulması üsulları. Təşkilatın missiyasının və məqsədlərinin müəyyən edilməsi. SWOT təhlili və müəssisənin rəqabət mühitinin təhlili. Faydaların inkişafı üçün ümumi strategiyanın formalaşdırılması.
kurs işi, 23/11/2011 əlavə edildi
Bençmarkinq prosesinin konsepsiyası, növləri, məqsədləri və prinsipləri, onun nəticələri praktik tətbiq. Fəaliyyətlərin SWOT-analizi, daxili və xarici mühit təşkilat, onun missiyasını və məqsədlərini müəyyən edir. Şirkətin inkişaf strategiyasının formalaşdırılması və həyata keçirilməsi.
dissertasiya, 03/12/2014 əlavə edildi
Müəssisənin inkişafı üçün əsas rəqabət strategiyalarının təsviri. Bazar mövqeyinin, qlobal mühitin, rəqabətin gücünün, şirkətin strateji resurslarının təhlili və dayanıqlılığın müəyyən edilməsi. rəqabət üstünlüyüşirkətin böyümə strategiyasını formalaşdırmaq.
kurs işi, 21/10/2010 əlavə edildi
Təşkilatın inkişafına strateji yanaşmalar. "Logistik" MMC-nin fəaliyyətinin təhlili. Müəssisənin inkişaf perspektivlərinin qiymətləndirilməsi. Strateji fəaliyyət sahələrinin cəlbediciliyinin müəyyən edilməsi və onların əsaslandırılması. İnkişaf strategiyasının həyata keçirilməsi üçün plan.
dissertasiya, 01/05/2015 əlavə edildi
Müəssisənin inkişaf strategiyasının formalaşdırılması və həyata keçirilməsi üçün ümumi prinsiplər strateji idarəetmə. qısa təsviri"AvtoRim" ticarət mərkəzinin fəaliyyəti, təhlili maliyyə vəziyyəti. Şirkətin inkişaf strategiyasının seçimi, onun həyata keçirilməsi mərhələsi.
kurs işi, 06/11/2014 əlavə edildi
Əsas artım və inkişaf strategiyaları sisteminin konsepsiyası. Korporasiyanın təşkilati və iqtisadi xüsusiyyətləri. Güclü tərəflərin təhlili və zəifliklər. Korporasiyanın böyümə və inkişaf strategiyaları. Holdinq şirkətlərinin strategiyaları və strukturları. Strateji idarəetmə.
kurs işi, 11/06/2008 əlavə edildi
Nəzəri aspektlər, müəssisənin inkişaf strategiyasının konsepsiyası və mahiyyəti, strateji alternativlərin işlənməsi. Ətraf mühitin təhlili və təşkilatın missiyasının formalaşdırılması, inkişaf strategiyalarının növləri, seçilmiş strategiyanın qiymətləndirilməsi. Maliyyə planlaşdırma strategiyası.
dissertasiya, 27/07/2010 əlavə edildi
Aktiv Buraxılış 08.08.2009
Rusiya Federasiyası Hökumətinin 17 noyabr 2008-ci il tarixli 1662-r Fərmanı (08 avqust 2009-cu il tarixli dəyişikliklərlə)
I. Uzunmüddətli sosial-iqtisadi inkişafın strateji istiqamətləri
1. 1990-2000-ci illərin nəticələri: Rusiyanın dünya iqtisadi gücləri sırasına qayıtması
Rusiyada cari onilliyin ortalarında bazar iqtisadi sisteminə keçid əsasən başa çatıb. İnkişafı təmin etmək üçün əsas hüquq normaları və digər institutlar sistemi yaradılmışdır bazar münasibətləri. Bu qurumların fəaliyyətinin səmərəliliyinin artırılması vəzifəsi gündəmdədir.
Rusiya iqtisadiyyatının yüksək dərəcədə açıqlığı əldə edildi. 2007-ci ildə xarici ticarət dövriyyəsi ümumi daxili məhsulun 45 faizini təşkil etmişdir ki, bu da inkişaf etmiş iqtisadiyyatlar üçün ən yüksək göstəricilərdən biridir.
Bütövlükdə makroiqtisadi sabitlik təmin olunub. İqtisadiyyat xarici şoklardan beynəlxalq ehtiyat aktivləri ilə qorunur Rusiya Federasiyası.
İnkişaf etməkdə olan şirkətlərin güclü təbəqəsi formalaşıb, daxili və xarici bazarlarda uğurla rəqabət aparır və onların inkişafı üçün aktiv şəkildə kapital cəlb edir. Rusiya fond bazarı investisiyaların cəlb edilməsində və ölkənin iqtisadi artımının təmin edilməsində mühüm amilə çevrilib. İnkişaf etməkdə olan qlobal maliyyə böhranı şəraitində Rusiya maliyyə sistemi (dövlətin fəal dəstəyi ilə) öz sabitliyini nümayiş etdirdi.
1990-cı illərdə cəmiyyətdə müşahidə olunan sosial qarşıdurma meylləri aradan qaldırıldı. Vətəndaş cəmiyyəti institutları inkişaf edir. Siyasi və iqtisadi risklərin azalması sahibkarlıq fəaliyyəti. Rusiyanın uğurunun beynəlxalq səviyyədə tanınması onun bazar iqtisadiyyatına malik ölkə statusu və investisiya kredit reytinqi alması ilə sübut olunur.
Yeni sistem formalaşdırılır hökumət nəzarətindədir, Rusiya Federasiyasının, Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının və bələdiyyələrin səlahiyyətlərinin normativ olaraq müəyyən edilmiş həddi əsasında. Dövlət idarəçiliyi prosesində tətbiq edilir müasir üsullar və nəticələrə əsaslanan strateji planlaşdırma və idarəetmə mexanizmləri, ilk növbədə proqram-hədəf yanaşması çərçivəsində büdcə qərarlarının qəbulu mexanizmləri ilə əlaqələndirilir.
Vergi və büdcə sistemində islahatlar aparıldı, torpaq və məhkəmə islahatları haqqında qanunlar paketi qəbul edildi, kiçik sahibkarlıq subyektlərinin inzibati yükünün azaldılması üçün tədbirlər görüldü, elektrik enerjisi sənayesində islahatlar aparıldı. Milli layihələrin həyata keçirilməsi təhsil, səhiyyə, mənzil və Kənd təsərrüfatı bu sahələri əhəmiyyətli dərəcədə modernləşdirməyə, mövcud disbalansların bəzilərini aradan qaldırmağa və ya yumşaltmağa imkan verdi.
Milli layihələrin əsas məqsədlərinə böyük ölçüdə nail olunub: iqtisadi artım dayanıqlı xarakter alıb, genişmiqyaslı struktur və institusional dəyişikliklərin əsasları qoyulub. Bu gün Rusiya iqtisadiyyatı qarşısında yeni çağırışlar və vəzifələr durur, onların həlli təkcə qısamüddətli deyil, həm də uzunmüddətli perspektiv üçün yeni yanaşmalar tələb edir.
Rusiya Federasiyasının sosial-iqtisadi inkişafının göstəriciləri, əldə edilmiş makroiqtisadi sabitlik və maliyyə sabitliyi həyata keçirilən sistemli islahatların səmərəliliyinə dəlalət edir. Son 5 ildə Rusiya iqtisadiyyatının artım templəri dünya üzrə orta göstəricini əhəmiyyətli dərəcədə üstələyib (müvafiq olaraq, təxminən 107 faiz və 104,6 faiz).
1990-cı illərin istehsal və istehlakdakı tənəzzülü aradan qaldırdı. 2007-ci ildə ümumi daxili məhsulun həcmi 1991-ci ilin səviyyəsi ilə müqayisədə 110 faiz təşkil etmişdir. Bununla yanaşı, iqtisadiyyatın strukturunda bazar tələbinə yönəlmiş sahələrin xüsusi çəkisi artır.
2008-ci ildə ümumi daxili məhsulun həcmi (alıcılıq qabiliyyəti pariteti) 2 trln. ABŞ dolları təşkil edib və bu göstəriciyə görə Rusiya dünyada 6-cı yeri tutub. Hesablamalara görə, 2009-cu ildə ümumi daxili məhsulun həcmi 1999-cu ilin səviyyəsini 2 dəfə üstələyəcək (10 ildə iki dəfə artacaq).
Beləliklə, son illərdə Rusiya güclü iqtisadi güc statusunu bərpa etdi.
2. Qarşıdan gələn uzunmüddətli dövrün çağırışlarıCari onilliyin ortalarında Rusiya iqtisadiyyatı həm qlobal tendensiyaları, həm də daxili inkişaf maneələrini əks etdirən uzunmüddətli sistem problemləri ilə üzləşdi.
Birinci problem təkcə mallar, kapital, texnologiya və əmək üçün ənənəvi bazarları deyil, həm də milli idarəetmə, innovasiyalara dəstək və insan inkişafı sistemlərini əhatə edən qlobal rəqabətin gücləndirilməsidir.
Yaxın 10-15 ildə Rusiyadakı sosial-iqtisadi proseslərə ciddi təsir göstərən dünya iqtisadiyyatının inkişafının əsas xüsusiyyətləri bunlardır:
2010-cu ildə böhrandan çıxdıqdan sonra dünya iqtisadiyyatının dinamik artımının (orta hesabla ildə təxminən 4 faiz) bərpası ehtimalı. Bu, Rusiya iqtisadiyyatının dünyadakı iqtisadi çəkisini artırmaq, regional liderliyi təmin etmək və inkişaf etmiş ölkələrdən geriliyi azaltmaq üçün zəruri olan inkişaf tempinə və keyfiyyətinə yüksək tələblər qoyur;
Çin və Hindistanın dünya iqtisadi artımının əsas lokomotivlərinə çevrilməsi, Asiya və Latın Amerikasında yeni dünya iqtisadi inkişaf mərkəzlərinin yaranması, maliyyə böhranı nəticəsində onların təsirinin artması;
inkişaf üçün enerji maneələrinin aradan qaldırılması, o cümlədən enerji səmərəliliyinin artırılması və istifadənin artırılması alternativ növlər enerji daşıyıcıları üçün qiymət artımı tendensiyası qorunub saxlanılmaqla enerji;
artan təsir ətraf Mühit faktorları, artan şirin su qıtlığı və iqlim dəyişikliyi meydana gətirir əlavə funksiyalar böyük şirin su ehtiyatlarına və ekoloji cəhətdən təhlükəsiz ərazilərə malik olan Rusiya üçün;
dünya valyutalarının məzənnələrinin dəyişməsinə və dünya iqtisadiyyatı (dünya iqtisadi nizamı), dünya maliyyə institutlarının yenidən qurulmasına kömək edəcək dünya ticarəti, kapitalın hərəkəti sahəsində disbalansın qorunması və mümkün gücləndirilməsi. memarlıq;
inkişaf etməkdə olan ölkələrdə əhalinin sürətli artımı fonunda inkişaf etmiş ölkələrdə əhalinin qocalması qlobal miqrasiya proseslərini gücləndirəcək və inkişaf etmiş ölkələrin sosial sistemlərinin yükünü artıracaqdır.
Qarşıdakı dövr dünya iqtisadiyyatının yenidən qurulması, onun iqtisadi mərkəzləri arasında balansın dəyişməsi, regional iqtisadi birliklərin rolunun artması ilə xarakterizə olunur. Dünya iqtisadiyyatının gələcək inkişafı dünya güc mərkəzləri arasında artan gərginliyə və dünya ticarətində qeyri-mütənasibliklərin toplanmasına reaksiya olaraq dünya iqtisadiyyatının mütərəqqi qloballaşmasının hazırkı tendensiyası ilə regionallaşma meylləri arasındakı tarazlıqla müəyyən ediləcəkdir. və maliyyə sistemi.
Qlobal maliyyə böhranının nəticəsi 2009-2010-cu illərdə əmtəə qiymətlərinin aşağı düşməsi və dünya iqtisadiyyatının artımının ləngiməsi ilə müşayiət olunan istehsalda böhranın inkişafı ola bilər. Böhran proseslərinin yüksək inflyasiya templəri ilə birləşməsi 1980-ci illərdə dünya iqtisadiyyatında müşahidə olunan staqflyasiyanın inkişafına səbəb ola bilər. Dünya iqtisadiyyatında baş verən böhran hadisələri Rusiya iqtisadiyyatının sabitliyini və dünya bazarlarının mənfi təsirlərini neytrallaşdırmaq qabiliyyətini artırmağı zəruri edir. Səhm qiymətlərinin və əmtəə qiymətlərinin dinamikası Rusiyanın iqtisadi inkişafın innovativ tipinə keçidinin, eləcə də ölkədə müstəqil güclü maliyyə sisteminin formalaşmasının aktuallığını artırır.
Qlobal iqtisadi rəqabətin inkişafı xammal, enerji, su və ərzaq ehtiyatlarına nəzarət də daxil olmaqla geosiyasi rəqabətin artması ilə müşayiət olunur.
Rusiya üçün dünya iqtisadiyyatının transformasiyası xarici iqtisadi inteqrasiyanın inkişafı, dünya bazarlarında mövqelərinin möhkəmlənməsi və genişlənməsi, texnologiya və kapital idxalı üçün yeni imkanlar yaradır.
İkinci problem sosial-iqtisadi inkişafda innovasiyaların rolunu artıracaq və bir çox ənənəvi artım amillərinin təsirini azaldacaq gözlənilən yeni texnoloji dəyişikliklər dalğasıdır.
Yaxın onillikdə inkişaf etmiş ölkələr biotexnologiya, informatika və nanotexnologiyalar, o cümlədən səhiyyə və digər sahələrdə ən son nailiyyətlərdən istifadəyə əsaslanan iqtisadi sistemlərin yeni texnoloji bazasının formalaşdırılmasına keçəcəklər.
Rusiya üçün tədqiqat potensialının və yüksək texnoloji sənayenin mövcudluğu aşağıdakılar üçün şərait yaradır:
bir sıra kritik sahələrdə texnoloji liderliyin təmin edilməsi;
yüksək texnologiyalı sənaye kompleksinin formalaşdırılması və elm tutumlu məhsulların dünya bazarlarında mövqelərinin genişləndirilməsi;
Rusiyanın yüksək texnologiyalı məhsullar və intellektual xidmətlər bazarlarında strateji mövcudluğunun artırılması;
iqtisadiyyatın ənənəvi sektorlarının modernləşdirilməsi, o cümlədən qlobal yönümlü ixtisaslaşmış sənayelərin yerləşdirilməsi yolu ilə.
Eyni zamanda, ən son nəslin yeni texnologiyalarının inkişafında geriləmə Rusiya iqtisadiyyatının rəqabət qabiliyyətini azalda, eləcə də artan geosiyasi rəqabət qarşısında zəifliyini artıra bilər.
Üçüncü problem rolun artırılmasıdır insan kapitalı iqtisadi inkişafın əsas amili kimi.
Müasir innovativ iqtisadiyyatın rəqabət qabiliyyətinin səviyyəsi əsasən peşəkar kadrların keyfiyyəti, onların sosiallaşma və əməkdaşlıq səviyyəsi ilə müəyyən edilir. İşçi qüvvəsinin ucuzluğu və təhsil və səhiyyənin inkişafına qənaət hesabına Rusiya qlobal iqtisadiyyatda rəqabətqabiliyyətli mövqeyini qoruyub saxlaya bilməyəcək. Rusiya üçün bu problemin cavabı insan potensialının inkişafındakı mövcud mənfi tendensiyaların aradan qaldırılmasını əhatə edir, bunlar aşağıdakılarla xarakterizə olunur:
iqtisadiyyatda əhalinin və məşğulluğun azalması;
ixtisaslı kadrlar üçün Avropa və Asiya bazarları ilə artan rəqabət;
keyfiyyətsiz və əlçatanlığın azalması sosial xidmətlər səhiyyə və təhsil sahəsində.
Dördüncü problem yanacaq və xammal ixracının sürətləndirilmiş artımına əsaslanan iqtisadi inkişafın xammal ixracı modelinin potensialının tükənməsi, istehsal güclərinin əlavə yüklənməsi hesabına daxili istehlak üçün malların istehsalıdır. az qiymətləndirilmiş rubl məzənnəsi, istehsal amillərinin aşağı qiyməti - əmək, yanacaq, elektrik enerjisi.
Bundan əlavə, dünya iqtisadiyyatının transformasiyası kontekstində dünya enerji bazarında vəziyyət çox qeyri-sabitdir. Eyni zamanda, Rusiyanın enerji resurslarının rəqabət qabiliyyəti bir qədər azala bilər, o cümlədən onların keyfiyyətinə artan tələblər, idxalçı ölkələrin təchizat mənbələrini genişləndirmək və yanacaq-energetika balansında Rusiyanın payını azaltmaq istəyi. Rusiyanın yanacaq-energetika kompleksinin potensialının gücləndirilməsi, onun modernləşdirilməsi, resurs bazasının və infrastrukturunun inkişafı zərurəti əhəmiyyətli maliyyə vəsaitləri tələb edir ki, bu da iqtisadiyyatda xərclərin səviyyəsinin artmasına səbəb ola bilər.
Nəqliyyat və enerji infrastrukturunun inkişaf etməməsi və ixtisaslı mühəndis və işçi kadrlarının çatışmazlığı səbəbindən artıma yeni daxili məhdudiyyətlər yaranıb. Mövcud tendensiyalar davam edərsə, bu amil iqtisadi artımın kəskin ləngiməsinə səbəb ola bilər.
Struktur məhdudiyyətlərin təsiri sosial və institusional problemlərin həll olunmamış sayı ilə gücləndirilir, bunlardan ən mühümləri aşağıdakılardır:
sosial bərabərsizliyin yüksək səviyyəsi və regional fərq;
Rusiyada bizneslə məşğul olmaq üçün yüksək risklər, o cümlədən korrupsiyanın mövcudluğu, həddindən artıq inzibati maneələr, mülkiyyət hüquqlarının kifayət qədər qorunması, torpaq münasibətləri sisteminin qeyri-şəffaflığı, aşağı korporativ mədəniyyət;
biznesin və cəmiyyətin özünütəşkili və özünütənzimləmə formalarının zəif inkişafı, dövlət idarəçiliyinin səmərəliliyinin aşağı səviyyəsi ilə birləşən aşağı inam səviyyəsi;
bir sıra bazarlarda müəssisələr üçün əmək məhsuldarlığının artırılması üçün stimul yaratmayan rəqabətin aşağı səviyyəsi;
milli innovasiya sisteminin, təhsilin, elmin və biznesin əlaqələndirilməsinin qeyri-kafi inkişaf səviyyəsi.
3. HədəflərStrateji məqsəd iqtisadi və səviyyəsinə çatmaqdır sosial inkişaf Rusiyanın 21-ci əsrin aparıcı dünya dövləti statusuna uyğun gələn, qlobal iqtisadi rəqabətdə aparıcı mövqeləri tutan və milli təhlükəsizliyi və vətəndaşların konstitusiya hüquqlarının həyata keçirilməsini etibarlı şəkildə təmin edir. 2015-2020-ci illərdə Rusiya ümumi daxili məhsul (alıcılıq qabiliyyəti pariteti) baxımından ilk beş ölkəyə daxil olmalıdır.
Bu məqsədə nail olmaq növbəti onilliyin sonuna qədər gələcək Rusiyanın keyfiyyətcə yeni imicini formalaşdırmaq deməkdir.
İnsan rifahının yüksək standartları2020-ci ilə qədər rusların gəlir səviyyəsi və həyat keyfiyyəti inkişaf etmiş iqtisadiyyatlar üçün xarakterik olan göstəricilərə çatacaq. Bu, şəxsi təhlükəsizliyin yüksək standartları, tələb olunan keyfiyyətdə təhsil və səhiyyə xidmətlərinin mövcudluğu, zəruri yaşayış səviyyəsi, mədəni nemətlərə çıxış və ekoloji təhlükəsizliyin təmin edilməsi deməkdir.
Həyat səviyyəsinin ümumi göstəricisi - alıcılıq qabiliyyəti pariteti ilə adambaşına düşən ümumi daxili məhsul 2007-ci ildəki 13,9 min ABŞ dollarından (İqtisadi Əməkdaşlıq və İnkişaf Təşkilatına üzv dövlətlərin orta səviyyəsinin 42 faizi) artıq 2020-ci ildə 30 min dollar ABŞ (yüzdə 70).
Əhalinin ali və orta ixtisas təhsili ilə əhatə olunması 60-70 faiz (2007-ci ildə - təxminən 50 faiz), 2020-ci ilə qədər mənzil təminatının orta səviyyəsi təxminən 30 kvadratmetrə çatacaqdır. adambaşına m (və ya orta ailəyə təxminən 100 kv. m).
Əlverişsiz ekoloji şəraitə malik ərazilərdə yaşayan əhalinin xüsusi çəkisi 2007-ci ildəki 43 faizdən 2020-ci ildə 14 faizə enəcək.
Zorakılıq səbəblərindən ölüm nisbəti təxminən yarıya qədər azalacaq.
Sosial rifah və harmoniyaRusiyada etimad və məsuliyyətə əsaslanan cəmiyyət, o cümlədən əhalinin dövlət və özəl iqtisadi qurumlara inamı formalaşacaq. Sosial qütbləşmə əhəmiyyətli dərəcədə azalacaq. Bu, cəmiyyətin bütün təbəqələrinin istedadlı nümayəndələrinin sosial mobilliyi üçün bərabər imkanların təmin edilməsi, əhalinin həssas təbəqələrinin dəstəklənməsi üçün sosial siyasətin həyata keçirilməsi və miqrantların inteqrasiyasına yönəlmiş siyasətin həyata keçirilməsi yolu ilə əldə olunacaqdır. Orta təbəqənin payı əhalinin yarıdan çoxunu təşkil edəcək, orta təbəqənin əhəmiyyətli hissəsi isə yeni bilik, texnologiya iqtisadiyyatı yaratmaqla və insanın özünün inkişafını təmin etməklə məşğul olan insanlardan ibarətdir.
Liderlik və İnnovasiya İqtisadiyyatıRusiya iqtisadiyyatı təkcə enerji sektorunda, xammalın hasilatı və emalı sahəsində dünya lideri olaraq qalmayacaq, həm də rəqabətədavamlı bilik və yüksək texnologiyalar iqtisadiyyatı yaradacaq. 2020-ci ilə qədər Rusiya 5-7 və daha çox sektorda yüksək texnologiyalı mallar və intellektual xidmətlər bazarında əhəmiyyətli yer (5-10 faiz) tuta bilər. İqtisadiyyatın bütün sahələrində və ilk növbədə bilik iqtisadiyyatında yeni innovativ şirkətlərin kütləvi şəkildə yaranması üçün şərait yaradılacaqdır.
Balanslaşdırılmış məkan inkişafıHəm yeni xammalın işlənməsi sahələrində, həm də Rusiyanın innovativ, sənaye və kənd təsərrüfatı potensialının cəmləşdiyi ənənəvi bölgələrdə yeni ərazi artım mərkəzləri formalaşacaq və regional bərabərsizliyin miqyası azalacaq. Regionlararası inteqrasiyanın və əhalinin ərazi mobilliyinin yüksək səviyyədə təmin edilməsi üçün geniş nəqliyyat şəbəkəsi yaradılacaqdır.
Qlobal rəqabətə davamlı iqtisadiyyatRusiya Avrasiya məkanında inteqrasiya proseslərində liderliyini gücləndirəcək, tədricən dünya iqtisadi əlaqələrinin qlobal mərkəzlərindən birinə çevriləcək (o cümlədən beynəlxalq maliyyə mərkəzi kimi) və balanslaşdırılmış çoxvektorlu mövqeyini qoruyub saxlayacaq. iqtisadi əlaqələr Avropa, Asiya, Amerika və Afrika iqtisadi tərəfdaşları ilə.
Vətəndaşların konstitusiya hüquqlarının təminatlı şəkildə həyata keçirilməsi, o cümlədən demokratik təsisatların inkişaf etmiş sistemi və qanunların icrasının səmərəli mexanizmlərinin yaradılması təmin ediləcək. Dövlətin siyasəti sahibkarlıq azadlığının genişləndirilməsinə, dövlət idarəetmə sisteminin səmərəliliyinin təmin edilməsinə, sosial ədalətin qorunmasına yönəldiləcək.
Vətəndaşların və cəmiyyətin təhlükəsizliyiÖlkənin milli təhlükəsizliyi və müdafiə qabiliyyəti yüksək səviyyədə təmin ediləcək, o cümlədən iqtisadi və ərzaq təhlükəsizliyi, əhalinin və ərazilərin təbii və təbii amillərdən təhlükəsizliyi təmin ediləcəkdir. texnogen xarakter daşıyırəhalinin innovativ potensialının sərbəst buraxılması və biznesin dinamik inkişafı üçün əlverişli şərait yaradacaq. Rusiya Federasiyası Silahlı Qüvvələrinin yüksək döyüş qabiliyyətinə (hərbi cəhətdən qabaqcıl ölkələrin səviyyəsinə uyğun olaraq) nail olunacaq, bu da qarşısının alınması siyasətini, o cümlədən iqtisadi və sosial əsaslar əsasında səmərəli həyata keçirməyə imkan verəcəkdir. dövlətin hərbi təşkilatının inkişafı.
Qarşıya qoyulan vəzifələrin sistemli həlli Rusiya iqtisadiyyatının xammal ixracından innovativ sosial yönümlü inkişaf növünə keçididir. Bu, Rusiya iqtisadiyyatının elm, təhsil və yüksək texnologiyalar sahəsində müqayisəli üstünlüklərini artırmaqla onun rəqabət potensialını kəskin şəkildə genişləndirməyə və bu əsasda iqtisadi artım və rifahın yeni mənbələrindən istifadə etməyə imkan verəcəkdir.
İnnovativ iqtisadiyyatın formalaşması insanın intellektinin, yaradıcı potensialının iqtisadi artımın və milli rəqabət qabiliyyətinin aparıcı amilə çevrilməsi deməkdir. Yüksək gəlirlərin mənbəyi təkcə istifadədən kirayə haqqı əldə etmək imkanı deyil təbii sərvətlər yüksək dünya bazar şərtləri, həm də yeni ideyaların, texnologiyaların və sosial innovasiyaların istehsalı ilə şərtlənir. Bu, Rusiyaya hər iki ucuzla rəqabət aparmağa imkan verəcək işçi qüvvəsiÇin və Hindistan iqtisadiyyatları, eləcə də Avropa, ABŞ və Asiyanın inkişaf etmiş ölkələrinin yüksək keyfiyyətli və innovativ məhsulları ilə.
Rusiya Federasiyasının iqtisadi inkişafının innovativ sosial yönümlü növü bir sıra keyfiyyət və kəmiyyət xüsusiyyətlərinə malikdir.
Birincisi, o, Rusiya iqtisadiyyatının ənənəvi sektorlarının (neft və qaz, xammal, kənd təsərrüfatı və nəqliyyat) modernləşdirilməsinə əsaslanır və 2020-ci ilə qədər Rusiya Federasiyasının aparıcı sektorları olaraq qalan yüksək əlavə dəyərli sənaye istehsalının artımını üstələyir. ümumi daxili məhsul.
İkincisi, innovasiyanın iqtisadiyyatın bütün sahələrində iqtisadi artımın aparıcı amilə çevrilməsi, milli rəqabət qabiliyyətini müəyyən edən sektorlarda əmək məhsuldarlığının 3-5 dəfə artması və enerji tutumunun orta hesabla 1,6-1,8 dəfə azalması. . paylaş sənaye müəssisələri texnoloji yenilikləri həyata keçirənlər 40-50 faizə (2007-ci il - 8,5 faiz), innovativ məhsulların istehsal həcmində xüsusi çəkisi isə 25-35 faizə (2007 - 5,5 faiz) yüksəlməlidir.
Üçüncüsü, 2020-ci ilə qədər neft-qaz və xammal sektorları ilə ümumi daxili məhsula verdiyi töhfəyə görə milli iqtisadiyyatın aparıcı sahələrindən birinə çevrilən yeni iqtisadiyyatın - bilik və yüksək texnologiyalar iqtisadiyyatının formalaşması. . Eyni zamanda, bilik və yüksək texnologiyalar iqtisadiyyatı dedikdə, peşə təhsili, yüksək texnologiyalı sahələr başa düşülür. tibbi yardım, elm və inkişaf, rabitə və telekommunikasiya, kimya və mühəndisliyin elmtutumlu alt sahələri (statistik qiymətləndirmələr üçün ümumilikdə təhsil və səhiyyənin, elm və informasiya, rabitə və mühəndislik sektorlarının qruplaşdırılmasından istifadə olunur).
Bilik iqtisadiyyatı və yüksək texnologiyalar sektorunun ümumi daxili məhsulda payı ən azı 17-20 faiz olmalıdır (2007-ci ildə - 10-11 faiz). Tədqiqat və inkişafa daxili xərclər 2020-ci ildə ümumi daxili məhsulun 2,5 - 3 faizinə (2007 - ümumi daxili məhsulun 1,1 faizi) qədər yüksəlməlidir, fundamental və tətbiqi tədqiqatların və işlənmələrin səmərəliliyinin kəskin artması ilə.
Dövlət və özəl mənbələrdən təhsilə ayrılan xərclər 2020-ci ildə ümumi daxili məhsulun 6,5 - 7 faizini (2007 - 4,8 faiz), 2020-ci ildə səhiyyəyə ümumi daxili məhsulun 6,7 - 7 faizini (2007 - 4,2 faiz) təşkil edəcək ki, bu da təmin edəcək. insan potensialının sürətli inkişafı. Rublun və digər ölkələrin valyutalarının alıcılıq qabiliyyəti paritetindəki fərqləri nəzərə alsaq, təhsil və səhiyyəyə ayrılan xərclərin ümumi daxili məhsulda payı təqribən 13-14 faiz təşkil edəcək ki, bu da aparıcı göstəricilərlə müqayisə oluna bilər. xarici ölkələr.
4. İqtisadi inkişafın innovativ sosial yönümlü tipinə keçid istiqamətləriİnnovativ sosial yönümlü iqtisadi inkişaf növünə keçidin özəlliyi ondan ibarətdir ki, Rusiya eyni vaxtda inkişafı həm tutmaq, həm də inkişaf etdirmək problemlərini həll etməli olacaq. Qlobal rəqabət və açıq iqtisadiyyat kontekstində Rusiya iqtisadiyyatının qlobal iqtisadi sistemdə ixtisaslaşmasını müəyyən edən və imkan verən sahələrin qabaqcıl inkişafını təmin etmədən rifah və səmərəlilik baxımından inkişaf etmiş ölkələrin səviyyəsinə çatmaq mümkün deyil. milli rəqabət üstünlükləri maksimum dərəcədə həyata keçirilməlidir.
Mövcud iqtisadi artım modelinin problemlərindən biri ondan ibarətdir ki, ev təsərrüfatlarının gəlirlərinin ümumi daxili məhsulun artım tempini üstələyən artımı iqtisadi differensasiyanın artması ilə müşayiət olunur.
Odur ki, ixrac-xammaldan innovativ iqtisadi artım modelinə keçid həm də sahibkarlıq azadlığı, sosial ədalət və milli rəqabət qabiliyyəti balansına əsaslanan yeni sosial inkişaf mexanizminin formalaşması ilə bağlıdır.
Belə bir yanaşma aşağıdakı sahələrdə bir-biri ilə əlaqəli resurslar, şərtlər və transformasiya mərhələləri kompleksinin həyata keçirilməsini tələb edir.
Birinci istiqamət Rusiyanın insan potensialının inkişafıdır. Bu, bir tərəfdən, hər bir insanın bacarıqlarının inkişafı üçün əlverişli şəraitin yaradılmasını, Rusiya vətəndaşlarının həyat şəraitinin və sosial mühitin keyfiyyətinin yaxşılaşdırılmasını, digər tərəfdən isə insan kapitalının rəqabət qabiliyyətinin və sosial mühitin artırılmasını nəzərdə tutur. onu təmin edən iqtisadiyyatın sahələri. Aşağıdakı nəticələr əldə ediləcək:
mənfi demoqrafik meyillərin aradan qaldırılması, əhalinin sayının sabitləşdirilməsi və artımı üçün şərait yaradılması, əhalinin həyat keyfiyyətinin yüksəldilməsi;
əmək məhsuldarlığının və işçi qüvvəsinin keyfiyyətinin artım tempinə uyğun olaraq əmək haqqının davamlı artımı üçün şəraitin yaradılması, əmək bazarının tənzimlənməsinin səmərəli mexanizmlərinin yaradılması, əmək bazarında rəqabətin işçilər, işəgötürənlər və işçilər arasında tərəfdaşlıq münasibətlərinin vəhdətinin təmin edilməsi; Dövlət;
əmək pensiyalarının ölçüsünün əməkhaqqından asılılığının artırılması, könüllü pensiya yığımlarının pensiyaçıların layiqli həyatını təmin edən səviyyəyə çatdırılması nəzərə alınmaqla pensiyaların məbləğinin artırılması;
yüksək keyfiyyətli təhsil və tibbi xidmət əldə etmək imkanının, milli və dünya mədəni dəyərlərinə çıxış imkanlarının, təhlükəsizliyin və asayişin, iqtisadi və sosial təşəbbüslərin həyata keçirilməsi üçün əlverişli şəraitin təmin edilməsi;
üçün xarakterik olan kütləvi təhsil sistemindən keçid sənaye iqtisadiyyatı innovativ sosial yönümlü iqtisadiyyatın yaradılması üçün zəruri olan hamı üçün davamlı fərdiləşdirilmiş təhsilə, dünya fundamental elmi ilə ayrılmaz şəkildə əlaqəli, yaradıcı sosial məsuliyyətli şəxsiyyətin formalaşmasına yönəlmiş təhsilin inkişafına;
əhalinin əlverişli və keyfiyyətli mənzillə təmin edilməsi, insan üçün rahat şəhər mühitinin və səmərəli mənzil-kommunal xidmətlərinin yaradılması, regional və milli həyat tərzinin müxtəlifliyini nəzərə alan çevik əhalinin köçürülməsi sisteminin formalaşdırılması;
yoxsullar kateqoriyasına aid olan şəxslərə səmərəli ünvanlı dəstək sisteminin yaradılması, qocalara, əlillərə və uşaqlara sosial xidmətlərin göstərilməsi;
rus xalqının mədəni və mənəvi dəyərlərinin qorunması və çoxaldılması üçün iqtisadi şəraitin yaradılması;
turizm sahəsində xidmətlərin keyfiyyətinin və əlçatanlığının təmin edilməsi, Bədən tərbiyəsi və idman;
ətraf mühitin keyfiyyətinin və insan həyatının ekoloji şəraitinin yaxşılaşdırılması;
cinayət səviyyəsinin azalması;
əmək ehtiyatlarının yüksək peşəkar və ərazi mobilliyinin təmin edilməsi, əmək və sahibkarlıq fəaliyyəti sahəsində peşəkar mədəniyyətin, dəyər yönümlərinin formalaşdırılması.
İkinci istiqamət sahibkarlıq fəaliyyətini stimullaşdıran və iqtisadiyyata kapital cəlb edən yüksək rəqabətli institusional mühitin yaradılmasıdır, o cümlədən:
rəqabətli bazarların yaradılması və inkişafı, iqtisadiyyatın ardıcıl olaraq inhisardan çıxarılması;
iqtisadiyyatda ümumi vergi yükünün artırılmasından və vergilərin ödənilməsi üzrə öhdəliklərin yerinə yetirilməsi ilə bağlı xərclərin azaldılmasından imtina;
innovasiyaya əsaslanan yeni şirkətlərin və yeni biznes növlərinin formalaşmasının dəstəklənməsi, kiçik biznesin inkişafının stimullaşdırılması;
mülkiyyət hüquqlarının qorunması və dövlətin iqtisadi siyasətinin proqnozlaşdırıla bilənliyinin artırılması, makroiqtisadi sabitliyin təmin edilməsi və maliyyə institutlarının inkişafı yolu ilə investisiya və biznes risklərinin azaldılması;
təşkilatların uzunmüddətli maliyyə resurslarına çıxışı üçün şəraitin yaxşılaşdırılması, əmanətlərin kapitala çevrilməsini təmin edən maliyyə bazarlarının və digər institutların inkişafı;
təşkilatların danışıq qabiliyyətinin və biznesin aparılmasının şəffaflığının artırılması, biznes ictimaiyyətinin özünütəşkilatının inkişafı;
iqtisadi sahədə dövlət idarəçiliyinin yüksək keyfiyyətinin təmin edilməsi.
Üçüncü istiqamət innovativ texnoloji inkişafa əsaslanan iqtisadiyyatın struktur diversifikasiyasıdır, o cümlədən:
kimi elementləri əhatə edən milli innovasiya sisteminin formalaşması Ali təhsil iqtisadiyyat, mühəndis biznesi, innovasiya infrastrukturu, əqli mülkiyyət bazarı institutları, innovasiyaların stimullaşdırılması mexanizmləri və digərlərinin müraciətlərinə çevik cavab verən elmi tədqiqat və inkişaf sistemi;
prioritet sahələrdə elmi tədqiqat və texnologiyada Rusiyanın liderliyinin əldə edilməsini və saxlanmasını təmin edən güclü elmi və texnoloji kompleksin formalaşdırılması;
yüksək texnologiyalı sənayelər və bilik iqtisadiyyatı da daxil olmaqla, istehsal sənayelərində qlobal səriştə mərkəzlərinin yaradılması;
dövlət-özəl tərəfdaşlıq mexanizmlərindən istifadə etməklə iqtisadiyyatın aparıcı sektorlarının rəqabət qabiliyyətinin artırılmasına yardım, çıxış şəraitinin yaxşılaşdırılması rus şirkətləri nəzərə alınmaqla uzunmüddətli investisiya mənbələrinə, iqtisadiyyatın sahələrini yüksək peşəkarlığa malik menecer, mühəndis və işçi qüvvəsi kadrları ilə təmin etmək, yüksək əlavə dəyərli məhsulların ixracını dəstəkləmək və daxili bazarları rasional qorumaq. beynəlxalq təcrübə bu sahədə.
Dördüncü istiqamət Rusiyanın ənənəvi sahələrdə (energetika, nəqliyyat, kənd təsərrüfatı sektoru, təbii ehtiyatların emalı) qlobal rəqabət üstünlüklərinin konsolidasiyası və genişləndirilməsidir, o cümlədən:
sabitliyin təmin edilməsi və dünyanın ən böyük istehlakçılarının enerji resursları ilə təchizatının genişləndirilməsi, enerji ixracının coğrafi və məhsul şaxələndirilməsi;
Rusiya ərazisində yeni enerji texnologiyalarından istifadə edərək beynəlxalq enerji infrastrukturunun böyük qovşaqlarının inkişafı;
ilkin xammal ixracından keçid və enerji resursları onların dərindən emal olunmuş məhsullarının ixracına;
bərpa olunan enerji mənbələrinin inkişafında və sənaye miqyasında ekoloji cəhətdən təmiz enerji istehsalı texnologiyalarının tətbiqində aparıcı mövqe əldə etmək;
Rusiya iqtisadiyyatının tranzit potensialının reallaşdırılmasını təmin edən rəqabətqabiliyyətli nəqliyyat infrastrukturunun formalaşdırılması;
ağacın emalının dərinləşdirilməsi və ölkənin meşə sərvətlərinin davamlı təkrar istehsalına əsaslanan taxta sənayesi məhsulları üzrə dünya bazarında Rusiyanın mövqelərinin möhkəmləndirilməsi;
Rusiya iqtisadiyyatının su potensialının həyata keçirilməsi - ekoloji tələblərə məcburi riayət etməklə Rusiyanın inkişaf etməmiş su ehtiyatlarının iqtisadi dövriyyəsinə cəlb edilməsi;
taxıl və digər kənd təsərrüfatı məhsullarının ixracının inkişaf etdirilməsi, ekoloji təmiz məhsulların istehsalı, heyvandarlıq məhsullarının daxili bazarında idxalın əvəzlənməsi baxımından kənd təsərrüfatı potensialının həyata keçirilməsi.
Beşinci istiqamət Rusiyanın xarici iqtisadi mövqelərinin genişləndirilməsi və möhkəmləndirilməsi, qlobal əmək bölgüsündə iştirakının səmərəliliyinin artırılması, o cümlədən:
Rusiyanın xarici bazarlarda müqayisəli üstünlüklərinin reallaşdırılması imkanlarının genişləndirilməsi və ölkəyə kapital, texnologiya və ixtisaslı kadrların cəlb edilməsi üçün qloballaşmanın imkanlarından istifadə edilməsi;
birgə inkişaf üçün inteqrasiya olunmuş Avrasiya iqtisadi məkanının tədricən formalaşması, o cümlədən Rusiyanın dünyanın maliyyə mərkəzlərindən biri kimi formalaşması;
artan qlobal risklər şəraitində uzunmüddətli perspektivdə Rusiya iqtisadiyyatının inkişafının davamlılığını təmin etmək üçün dünya iqtisadi mərkəzləri ilə sabit diversifikasiyalı əlaqələrin qurulması;
Rusiyanın dünyanın həllində rolunun gücləndirilməsi qlobal problemlər və dünya iqtisadi nizamının formalaşması.
Altıncı istiqamət Rusiya iqtisadiyyatının məkan inkişafının yeni modelinə keçiddir, o cümlədən:
enerji və nəqliyyat infrastrukturunun inkişafına əsaslanan yeni sosial-iqtisadi inkişaf mərkəzlərinin formalaşdırılması və ərazilərin rəqabət potensialını reallaşdıran ərazi istehsal klasterləri şəbəkəsinin yaradılması;
sosial və regional siyasət tədbirlərinin köməyi ilə Rusiyada həyat səviyyəsinin və keyfiyyətinin fərqinin azaldılması;
regional inkişafın strateji idarə edilməsi sisteminin gücləndirilməsi, regionların inkişafının və məhsuldar qüvvələrin bölüşdürülməsinin mürəkkəbliyi və balansının artırılması, regional və bələdiyyə orqanlarının öhdəliklərinin balansının və onların maliyyə imkanlarının artırılması.
5. İnnovativ inkişafın subyektləri kimi dövlət, özəl biznes və cəmiyyətin qarşılıqlı əlaqəsiİnkişaf məqsədlərinə nail olunması, iqtisadiyyatın uğurlu modernləşdirilməsi və sosial sahə bütün tərəflərin səylərinin əlaqələndirilməsinə, sosial-iqtisadi siyasətin işlənib hazırlanmasında və həyata keçirilməsində cəmiyyətin və biznesin müxtəlif sosial qruplarının maraqlarının nəzərə alınmasının təmin edilməsinə yönəlmiş cəmiyyət, biznes və dövlət arasında qarşılıqlı fəaliyyətin səmərəli mexanizmlərinin qurulmasını cəlb etmək.
İqtisadi inkişafın innovativ növü sahibkarlıq təşəbbüsü üçün ən əlverişli şəraitin yaradılmasını, Rusiya özəl şirkətlərinin rəqabət qabiliyyətinin və investisiya cəlbediciliyinin artırılmasını, yüksək rəqabət şəraitində açıq qlobal bazarlarda işləmək imkanlarının genişləndirilməsini tələb edir. şəxsi biznes iqtisadi inkişafın əsas hərəkətverici qüvvəsidir. Dövlət sahibkarlığın inkişafı üçün lazımi şərait və stimul yarada bilər, lakin biznesi öz fəaliyyəti ilə əvəz etməməlidir.
İnnovativ sosial yönümlü inkişafa keçid üçün dövlət sahibkarlıq subyektləri ilə münasibətlərdə aşağıdakı prinsipləri rəhbər tutacaq:
sahibkarlıq və rəqabət azadlığı üçün şəraitin yaradılması, biznes ictimaiyyətinin özünütənzimləmə mexanizmlərinin işlənib hazırlanması;
iqtisadiyyatda inzibati maneələrin azaldılması, Rusiyanı korrupsiyanın aşağı səviyyədə olduğu ölkəyə çevirmək;
üçün şərait yaradır kütləvi yaradılması iqtisadiyyatın bütün sahələrində yeni özəl şirkətlər, sahibkarlıq və mülkiyyətin sosial vəziyyətini və əhəmiyyətini yaxşılaşdırmaq üçün bizneslə birgə iş;
artıqlığın aradan qaldırılması dövlət tənzimlənməsi iqtisadiyyat və iqtisadi prosesləri tənzimləmək üçün əsasən dolayı üsullara keçid;
bazar qiymətləndirməsi, mülkiyyətə bərabər çıxış və dövlət orqanlarının fəaliyyətinin açıqlığı prinsiplərinə əsaslanan şəffaf və səmərəli özəlləşdirmə prosedurlarından istifadə etməklə iqtisadiyyatın rəqabətqabiliyyətli sahələrində əmlakın idarə edilməsində dövlətin iştirakının tədricən azaldılması;
dövlət sahibkarlığının əsasən müdafiə qabiliyyəti və milli təhlükəsizliklə bağlı sektorlarda cəmləşməsi, infrastrukturun inkişafı, dövlət sektoru ilə yanaşı özəl şirkətlərin də fəaliyyət göstərdiyi sektorlarda rəqabət üçün qeyd-şərtsiz bərabər şəraitin təmin edilməsi;
makroiqtisadi sabitliyin və əsas makroiqtisadi parametrlərdə dəyişikliklərin proqnozlaşdırıla bilənliyinin qorunması, inflyasiyanın ardıcıl azalması;
biznes və investisiya risklərinin azaldılmasına yönəlmiş dövlət-özəl sektor tərəfdaşlığının inkişafı, ilk növbədə, tədqiqat və təcrübə-konstruktor işlərinin aparılması, yeni texnologiyaların yayılması, nəqliyyat, enerji və kommunal infrastrukturun inkişafı;
sosial sahənin və insan kapitalının inkişafında iştirak etmək üçün biznes təşəbbüslərinin dəstəklənməsi;
Rusiya şirkətlərinin xarici bazarlarda fəal dəstəyi, o cümlədən Rusiya şirkətlərinin birbaşa xarici investisiyaları, beynəlxalq hüquqa və Rusiya Federasiyasının bu sahədə öhdəliklərinə uyğun olaraq, maraqların qorunması rus biznesi xarici dövlətlərdə onun hüquqları pozulduqda;
iqtisadiyyatın tənzimlənməsi ilə bağlı dövlət orqanlarının qərarlarının hazırlanmasında biznes ictimaiyyətinin iştirakının genişləndirilməsi.
İnnovativ sosial yönümlü iqtisadiyyata keçiddə maraqlı olan əsas aktorlar təkcə bilik və yüksək texnologiyalar iqtisadiyyatında çalışanlar deyil (potensial olaraq iqtisadiyyatda işləyənlərin təxminən üçdə biri), həm də daha geniş işçi təbəqələri və biznes nümayəndələridir. güclü qlobal rəqabətlə üzləşir və aktiv texnoloji yenidən təchizata, idarəetmə və sosial innovasiyalara ehtiyac duyur.
Sosial-iqtisadi siyasətin formalaşdırılması və həyata keçirilməsinə maraqlı tərəflərin səmərəli cəlb edilməsi üçün cəmiyyətin inkişafı üçün aşağıdakıları təmin edən yeni model qurmaq lazımdır:
vətəndaşların hüquq və azadlıqlarının müdafiəsi mexanizmlərinin səmərəliliyi, onsuz rəqabətqabiliyyətli dövlət institutları yaratmaq mümkün deyil;
şaquli və üfüqi sosial hərəkətlilik mexanizmlərinin işləməsi;
dövlət və bələdiyyə idarəetməsinin bütün səviyyələrində qərarların qəbulu zamanı hər bir sosial qrupun maraqlarının müəyyən edilməsinə və nəzərə alınmasına, qəbul edilmiş və həyata keçirilən qərarların nəticələrinə və nəticələrinə görə məsuliyyətə zəmanət verən prosedur və qaydaların tətbiqi;
bərabər dialoq ictimai təşkilatlar, əsas məsələlər üzrə biznes və hökumət ictimai inkişaf, nəticələri tənzimləyici qərarlar üçün əsas olan;
vətəndaşların dövlət və ictimai qurumlara yüksək inamı;
Rusiyanın inkişafının əsas məsələlərində geniş ictimai konsensus.
Bu tələblərə ən dolğun şəkildə səmərəli fəaliyyət göstərən demokratik sistem cavab verir ki, bu da təkcə şəxsi maraqların və müqavilə münasibətlərinin azadlığını təmin etmir, həm də innovativ proseslərin aktivləşməsi üçün ilkin şərait yaradır. Yalnız "demokratiya - insan - texnologiya" inkişaf düsturunu cəmiyyətin gündəlik praktikasına daxil etməklə Rusiya öz potensialını reallaşdıra və aparıcı dünya dövlətləri arasında layiqli yerini tuta bilər.
Butkovski İvan Pavloviç, Aspirant, İqtisadiyyat, Təşkilat və İstehsalın İdarə Edilməsi kafedrası, Şərqi Sibir Dövlət Texnologiya və İdarəetmə Universiteti, Ulan-Ude, Rusiya
Monoqrafiyanızı yüksək keyfiyyətlə cəmi 15 tr-yə nəşr edin!
Baza qiymətə mətnin yoxlanılması, ISBN, DOI, UDC, LBC, hüquqi nüsxələr, RSCI-yə yükləmə, Rusiya üzrə çatdırılma ilə 10 müəllif nüsxəsi daxildir.
Moskva + 7 495 648 6241
Mənbələr:
1. “Azərbaycan Respublikasının Nəqliyyat, Energetika və Yolların İnkişafı Nazirliyi haqqında Əsasnamənin təsdiq edilməsi haqqında” Belarus Respublikası Hökumətinin 9 oktyabr 2007-ci il tarixli, 303 nömrəli qərarı (13 mart 2014-cü il tarixli əlavə və dəyişikliklərlə) Buryatiya” // Consultant Plus [ Elektron resurs]. - Giriş rejimi: http://base.consultant.ru/regbase/cgi/online.cgi?req=doc;base=RLAW355;n=35097.
2. Bulatova N.N. İqtisadi əsaslar regional inkişafda enerjiyə qənaət təşkilatları / Yaşıl iqtisadiyyat bəşəriyyətin gələcəyidir. - Beynəlxalq materiallar elmi-praktik. konf. 24-25 may 2014-cü il - 4-cü hissə. - Ust-Kamenoqorsk: Şərqi Qazaxıstan Dövlət Texniki Universiteti. D. Serikbayeva, 2014. - S. 31-40.
3. Bulatova N.N., Butkovski I.P. Regionun sosial-iqtisadi sistemlərinin enerji təhlükəsizliyinin inkişafının əsas istiqamətləri // ESGTU-nun bülleteni. - 2011. - No 1. - S. 78-82.
4. Bulatova N.N., Butkovski I.P. Regionun enerji infrastrukturunun innovativ inkişafı: Monoqrafiya. - Ulan-Ude: ESSUTU nəşriyyatı, 2014. - 112 s.
5. Buryatiya Respublikasının yanacaq-energetika kompleksinin 2030-cu ilə qədər gələcək üçün inkişafı strategiyası / red. Buşueva V.V. və Bezrukikh P.P. - M.: GU İES, 2009. - 82 s.
6. ÜDM-in (ÜDM) enerji intensivliyi. // Federal Dövlət Statistika Xidməti [Elektron resurs]. - Giriş rejimi: http://www.gks.ru/free_doc/new_site/effect/energo.xls.
7. Pluzhnik M.V., Saprykina M.A. Müasir Rusiya iqtisadiyyatında enerji təhlükəsizliyi və onu təmin etmək üçün təhdidlər // Rusiya Sahibkarlıq Jurnalı. - 2013. - No 16 (238). - c. 41-50. - http://www..
V. I. Zaqvyazinski
MİLLİ TƏHSİLİN İNKİŞAFININ STRATEJİ TƏLİMATLARI VƏ ONLARIN HƏYATA GEÇİRİLMƏSİ YOLLARI*.
Annotasiya. Məqalədə müasir rus təhsilindəki vəziyyət təhlil edilir. Böhran kimi səciyyələnir, lakin cəmiyyətin və dövlətin mədəni, sosial və iqtisadi tərəqqisinin formalaşmasına fəal töhfə verən cəmiyyətin cari tələblərinə cavab verən “aparıcı” təhsilə açıq yeniləşmə və hərəkət imkanı ilə. . Yerli təhsilin böhran vəziyyətinə səbəb olan həm qlobal (ümumdünya), həm də ümumrusiya qeyri-sabitlik amilləri göstərilir. Zamanla gecikdirilən, lakin milli təhlükəsizliyin təmin edilməsi və ölkənin gələcək inkişafı potensialının yaradılması üçün böyük əhəmiyyət kəsb edən təhsilin sosial, şəxsi və iqtisadi təsirləri göstərilir. İnkişafı Rusiya cəmiyyətinin fərdi, sosial-iqtisadi modernləşməsinə və mədəni dirçəlişinə töhfə verəcək federal standartların yeni nəsillərinə əsaslanaraq, müəllif təhsilin müasirləşdirilməsinin aparıcı vəzifələrinin həlli üçün strateji təlimatlar təklif edir. ənənəvi və yeni təhsil texnologiyaları.
Açar sözlər: sosial strategiya, təhsil siyasəti, təhsilin müasirləşdirilməsi, təhsildə mövcud vəziyyət, təhsilin həqiqi məqsədləri və məhsulları, “qabaqcıl təhsil” perspektivləri.
mücərrəd. Məqalə, böhran vəziyyətində adlandırılan, lakin cəmiyyətin tələblərinin arxasında duran indiki mövqeyindən mədəni, sosial və sosial inkişafa aparan inkişaf edən təhsil sisteminə doğru yenilənmə və transformasiya şansına malik olan Rusiya Təhsilindəki mövcud vəziyyətdən bəhs edir. dövlətin və cəmiyyətin iqtisadi tərəqqisi. Qlobal və milli tiplərin qeyri-sabitlik amilləri qeyd olunur; təhsilin sosial, şəxsi və iqtisadi təsirlərinin təxirə salındığı, lakin həm milli təhlükəsizliyə, həm də ölkənin siyasi inkişafına təsir etdiyi vurğulanır. Müəllif yeni nəsil Federal təhsil standartlarına əsaslanan və ənənəvi və müasir təhsil texnologiyalarının inteqrasiyası əsasında təhsilin modernləşdirilməsinin əsas problemlərinin həlli üçün strateji istinad nöqtələrini göstərir.
İndeksin şərtləri: sosial strategiya, təhsil siyasəti, təhsilin müasirləşdirilməsi, təhsildə mövcud vəziyyət, təhsilin aktual məqsədləri və məhsulları, təhsilin inkişaf perspektivləri.
Daxili təhsilin modernləşdirilməsinin baş verdiyi vəziyyətin mürəkkəbliyi həm qlobal (ümumdünya), həm də ümumrusiya qeyri-sabitliyin bir çox amillərinin təsiri ilə bağlıdır. Təhsilimiz gələcəyin qeyri-müəyyənliyi, informasiya inqilabı, konkret bilik və metodların sürətlə köhnəlməsi kimi postindustrial informasiya mədəniyyətinin yeni dövrünə keçidin çətinliklərinin cəmləşdiyi yol ayrıcında oldu. fəaliyyətinin yanında Rusiyanın sosial-iqtisadi problemlərini də həll etməyə çalışır
* Tədqiqat "2009-2013-cü illər üçün İnnovativ Rusiyanın elmi və elmi-pedaqoji kadrları" Federal Hədəf Proqramı çərçivəsində Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi tərəfindən dəstəklənib. (No 14.740.11.0235).
əsasında demokratik cəmiyyət qurur bazar iqtisadiyyatı.
Bu amillər əsrlər boyu inkişaf etmiş təhsildən əl çəkməyi, sosial tələblərə “yetişmə”ni, sosial-iqtisadi inkişafdan irəli gələn təhsilə keçidi zəruri edirdi. Bununla belə, təhsil təlimatlarının və mexanizmlərinin yenidən qurulması prosesində ümumiyyətlə düzgün elan edilmiş sosial strategiya ilə hələ də ona uyğun gəlməyən təhsil siyasəti arasında aydın uçurum aşkar edilmişdir. real təcrübə təhsilin modernləşdirilməsi. Eyni zamanda, təhsil təcrübəsi aydın inkişaf təlimatlarını itirərək lazımi qayğı və dəstək almayan çox çətin vəziyyətdə qaldı.
Nəzəriyyə innovasiya fəaliyyəti
dövlət tərəfindən böhran vəziyyətinə düşdü.
Təhsil artıq həm özünün ənənəvi funksiyalarının - təlim, təhsil, inkişaf, gənc nəslin sosiallaşması, həm də nisbətən yeni funksiyaların - sağlamlığın möhkəmləndirilməsi, mədəniyyətlə tanışlıq, sosial və hüquqi müdafiə, innovativ inkişaf tədris-tərbiyə sahəsi və s. Bu funksiyaların çoxu çiyinlərinə düşürdü təhsil müəssisələri sosial infrastruktur institutlarının müflis olması səbəbindən. Təhsilin keyfiyyəti aşağı düşüb, məktəb açıq şəkildə bazar iqtisadiyyatı strukturuna uyğun gəlmir, müasir kütləvi mədəniyyətin mənfi reallıqlarına və aqressiv mühitə müqavimət göstərmək getdikcə çətinləşir.
Vəziyyəti daha da ağırlaşdırır ki, cəmiyyət və güc strukturları böyük ləngimə ilə mövcud vəziyyətin təhlükəsini dərk etməyə, iqtisadiyyatla mədəniyyət arasındakı həqiqi əlaqəni anlamağa başladılar. təhsil sahəsi, sonuncunun prioriteti və dəyəri.
Eyni zamanda, təcrübə rus təhsilinin humanist ənənələrini, yenidənqurma illərində çoxalmış innovativ yükü, 1990-cı illərdə pedaqoji innovasiyanın yüksəlişi zamanı elmlə məhsuldar əməkdaşlıq təcrübəsini qoruyur. keçən əsr. Məktəb hələ də tələsik islahatlardan “tamamilə sıxılmamışdır” (E. A. Yamburq). Bu, mədəni davamlılıq üçün əhəmiyyətli potensialdır, bütün təhsil sisteminin müasirləşdirilməsi və inkişafında yaranmış maneələrin aradan qaldırılmasının təminatıdır.
İndi, ilk növbədə, mövcud vəziyyəti aydın və ayıq şəkildə qiymətləndirmək, inkişafın strateji istiqamətlərini müəyyənləşdirmək və rəhbərliyə çatdırmaq lazımdır. Təhsilin 2025-ci ilə qədər inkişafı ilə bağlı mövcud doktrinası onsuz da əsasən mövcud reallıqlara uyğun gəlmir, üstəlik, kifayət qədər konstruktiv deyil. Yeni əsas sənəd Təhsil Məcəlləsi, İnkişaf Konsepsiyası və ya formasında hazırlana bilər federal qanun təhsil haqqında (indiyə qədər açıq-aydın yarımçıq variant, bir neçə yüz səhifəlik cild müzakirəyə təqdim edilmişdir). Bizə elə gəlir ki, bu sənəd təhsilin hər bir nisbətən tamamlanmış mərhələsində (proqram-hədəf parametrləri) əsas məqsədləri və məhsullarını (nəticələrini) açıqlamalı, qlobal (dünya) strategiyaları onların rusca təfsirində, federal strategiyada, ümumi qaydalarda vurğulamalıdır. regional təhsil sistemlərinin inkişafı üçün (səviyyə istinad nöqtələri), planlaşdırılan tədbirlərin həyata keçirilməsi üçün vaxt çərçivəsi (xronotopik yanaşma), təhsilin şəraiti, prosesi və nəticələrinin dövlət monitorinqi üsulları.
Müxtəlif regionlarda vəziyyətin təhlili və qiymətləndirilməsi danılmaz nailiyyətlər (informasiya, məktəbəqədər və məktəb müəssisələrinin maliyyələşdirilməsinin müəyyən qədər yaxşılaşdırılması, yeni təhsil müəssisələrinin mərhələli inkişafı) kimi üzə çıxdı.
proqramlar və standartlar, sağlamlığın qorunması üzrə tədbirlər və s.), o cümlədən təhsil siyasətində çoxlu problemlər və səhvlər. Məsələn, islahatın son mərhələsində (2005-ci ildən) Tümen vilayəti əvvəlcədən həyata keçirildi və indi Rusiyanın qalan hissəsi üçün məsləhətçi bölgədir və onun təhsil sahəsinin inkişafının nəticələri kimi tanınır. Rusiyada ən yaxşısı. Omsk vilayəti kimi qüdrətli sənaye bölgəsində son vaxtlar müəllimin təhsilinə və qayğısına çox diqqət yetirilmir, əhalisinin sayı azalan subsidiyalaşdırılan kənd təsərrüfatı sahəsi olan Kurqan bölgəsində isə əsas göstəricilərdə nəzərəçarpacaq geriləmə müşahidə olunur. təhsilin və bütün sosial-iqtisadi sferanın inkişafının. Ümumrusiya miqyasında “səhvlər üzərində iş” aparmaq, təcrübəni, ənənələri, elm və texnikanın ən son nailiyyətlərini nəzərə almaqla gələcəyə doğru hərəkətin həm strategiyasını, həm də taktikasını tənzimləmək zərurəti yarandı. təbii ki, regionların spesifik imkanları və şəraiti ilə.
Təhsilin nəhəng sosial, şəxsi və iqtisadi təsirləri ani deyil - onlar zamanla gecikir. Təhsil sisteminin təkmilləşdirilməsi ilə təhsilin inkişafı siyasətinin müəyyənləşdirilməsində iştirak edən hər bir şəxs ilk növbədə müasir təhsilin yerləşdiyi vəziyyəti dərk etməli, strateji inkişaf istiqamətlərini başa düşməli və həyata keçirməli, qəbul edilmiş qərarların nəticələrini diqqətlə hesablamalıdır. . Yaxşı bir şahmatçı kimi, irəlidə bir çox hərəkətlərin təklif olunan addımlarını kalibrləməyi öyrənmək, xüsusən də təhsilə bir anlıq qənaətin faydalarının nisbətini və bir qayda olaraq, itirmə ehtimalını ölçmək, qiymətləndirmək lazımdır. uzaq müsbət şəxsi, sosial, maliyyə və iqtisadi təsirlər.
Şəxsi təsir şəxsiyyətin qabiliyyətlərinin, yaradıcılığının, vətəndaşlığının, mənəvi-əxlaqi və bir çox digər keyfiyyətlərinin inkişafı, fərdi orijinallığı ilə əlaqələndirilir. Sosial - kollektivizmin, ünsiyyətin, sosial fəaliyyətin, uyğunlaşmanın, həyatın öz müqəddəratını təyin etməyə hazırlığın formalaşmasında, sosial, mədəni və texnoloji tərəqqinin təşviqində ifadə edilir. İqtisadi - əhəmiyyətli dərəcədə yüksək əmək məhsuldarlığından, tam təhsil almış insanların fəaliyyətinin mənəvi və maddi məhsullarının keyfiyyətindən ibarətdir.
Həm rus, həm də xarici alimlər təhsilin iqtisadi effektini çoxdan hesablayıblar. 20-ci illərdə. keçən əsrin akademik S. G. Strumilin və həmkarları müəyyən etdilər ki, hətta sadə savadlılıq bir işçinin məhsuldarlığını orta hesabla 30% -ə qədər artırır, yəni. Bir illik fabrik təlimindən 2,6 dəfə çox. V. A. Jamin, Q. A. Egiazaryan, S. L. Kostanyan və başqalarının əsərlərində göstərilir ki, məsələn, 1979-cu ildə ölkənin milli gəlirindəki ümumi artımın 46%-i milli gəlirin artımının payına düşür.
İnnovasiya layihələri və təhsil proqramları 2013/2
İnnovasiya fəaliyyəti nəzəriyyəsi
işçilərin təhsili və ixtisasları, o cümlədən peşə təhsili və ixtisasartırma. Sonradan araşdırma iqtisadi səmərəlilik təhsildən (indi “insan kapitalı” adlandırılır) praktiki olaraq həyata keçirilmirdi. Və onlara hazırda böyük tələbat olacaqdı.
Qanunvericilərin və Təhsil və Elm Nazirliyinin əməkdaşlarının “təhsil”, “təlim”, “təhsil” kimi əsas anlayışları və onların əks etdirdikləri təhsil reallıqlarını lazımi səviyyədə dərk etməməsi ciddi nəticələrə səbəb ola bilər. Hətta dünya ictimaiyyəti tərəfindən yüksək qiymətləndirilən 1992-ci il təhsil haqqında qanunda, demək olar ki, bütün fəsillər yalnız təhsildən danışır, təhsilin monitorinqi yalnız təhsilin nəticələrini əhatə edir (təhsili unudaraq). Hakimiyyət müəllimlərin, təhsil işçilərinin maaşlarını artırır, sosial işçilər, psixoloqlar kəsilir.
Vahid sistem dövlət imtahanı(İSTİFADƏ). Vahid Dövlət İmtahanının faktların və yadda qalan cavabların təkrar istehsalına, tipik tapşırıq növlərinin həllinə yönəlmiş ilkin versiyaları məktəbi yaradıcı təfəkkürə deyil, ZUN konsepsiyasına, əzbərləməyə diqqətin çoxdan keçmiş mərhələsinə çevirdi və beləliklə , orta təhsili ciddi şəkildə pozaraq, onun inkişafını ləngidir. USE-nin daim təkmilləşdirilməsi, testlərin sayının azaldılması, biliklərin sınanmasının ənənəvi formalarının təhsilin sinəsinə qayıtması və yaradıcı tapşırıqların payının artması, yazılı cavabların bərpası vəziyyəti qismən yaxşılaşdırır, lakin on ilə yaxındır davam edən, ölkədə təhsilin taleyi üçün təhlükəli olan “dövrə”dən çıxmağa imkan verməsinlər.
Dəfələrlə qeyd olunub ki, USE versiyasında diaqnostika təhsilin aparıcı nəticələrini - yaradıcılıq qabiliyyətlərinin, ümumi mədəniyyət və nitq mədəniyyətinin, savadlılığın, vətəndaş məsuliyyətinin və formalaşan şəxsiyyətin sosial səriştəsinin formalaşmasını əks etdirmir.
Həm də diqqətəlayiq haldır ki, ildən-ilə Vahid Dövlət İmtahanının nəticələri davamlı olaraq artır, təhsilin keyfiyyəti isə əksinə, xeyli aşağı düşüb. Bunu izah etmək çətindir, lakin USE-nin xüsusi variantlarının əleyhdarlarının bütün arqumentləri (və heç də şübhəsiz ki, zəruri olan təlim nəticələrinin vahid hərtərəfli dövlət uçotu deyil) təhsil rəhbərləri arasında anlaşma tapmadı.
Tezliklə USE-nin 10-cu ildönümü gəlir. İstərdim ki, onun üçün anım mərasimi keçirim, heç olmasa, həqiqi bir tədbir keçirək elmi təhlil onun həyata keçirilməsi və ciddi modernləşdirilməsi (ideyanı gözdən salan addan imtina etməklə başlamaq daha məqsədəuyğun olardı).
Son illərdə təhsil siyasətinin bir çox digər aktları mükəmməl deyil. Ağlabatan, ilk baxışdan, yastıq prinsipi
Maliyyənin olmaması (pul şagirdlərə və ya şagirdlərə gedir) kənd məktəblərinin kütləvi şəkildə, heç də özünü doğrultmayan şəkildə bağlanmasına səbəb oldu. Sinifdəki şagirdlərin sayını nəzərə alan müəllimin normativ əməkhaqqı (xəstəxanada yataq gününün analoqu adlanan adam saatı) kənd müəllimlərinin, eləcə də müəllimlərin əmək haqqını təhlükə altına qoyub. sinif doluluğunun adətən aşağı olduğu gimnaziya və liseylərin. Qeyri-mütənasib artan inzibati təzyiq pedaqoji kollektivlərin yaradıcılıq axtarışlarına həvəsini boğdu (daha doğrusu, boğdu).
Necə oldu ki, ya sabitləşmə, ya optimallaşdırma, ya islahat, ya da modernləşmə adlanan 20 illik transformasiyalardan sonra biz yenidən böhran vəziyyətindəyik?
Ancaq hər kəs bununla razılaşmır müasir təhsil böhran. Uşaq bağçaları və məktəblər işləyir, universitetlər kontingentini xeyli genişləndirib, akademik göstəricilər artır, kadr boşluqları bağlanıb. Qiymətləndirməmiz üçün müvafiq arqumentlər təqdim etməzdən əvvəl, təhsilin inkişafında böhranın mahiyyətinin və rolunun təfsirinin özünü aydınlaşdıraq.
Böhran sistemin dağılmasının və ölümünün xəbərçisi ola bilər, lakin o, həm də inkişafa mane olan, onları aradan qaldırmaq üçün enerji oyatyan uyğunsuzluqların və ziddiyyətlərin faydalı siqnalına çevrilə bilər, yəni. yeniləşmə və dirçəliş stimuluna çevrilə bilər. Rus təhsilində hələ də qorunub saxlanılan humanist ənənələr və humanist inkişaf strategiyası, habelə təhsilin aktual ehtiyaclarının, cəmiyyətin bütün sahələrinin, o cümlədən iqtisadiyyatın inkişafındakı cari rolunun dərk edilməsinin sübutu (sonuncu aydındır. V.V.Putinin seçki proqramında, xüsusən də “Rusiya cəmləşir – qarşıya qoymalı olduğumuz çağırışlar” məqaləsində ifadə olunan mövcud böhranı məhz yeniləşmə və dirçəliş böhranı kimi şərh etməyə imkan verir.
V.V.Putin etiraf etdi ki, “təhsil inqilabı Rusiya cəmiyyətinin və Rusiya iqtisadiyyatının simasını kökündən dəyişdirir... İnsanlar iqtisadiyyatın və əmək bazarının mövcud strukturuna uyğunlaşmamalıdırlar – iqtisadiyyat elə olmalıdır ki, yüksək təhsil səviyyəsinə malik vətəndaşlar olsun. Təhsil səviyyəsi, yüksək istəkləri ilə özlərinə layiq bir yer tapa bildi. Daha çox təhsilli insanlar daha uzun ömür, daha aşağı cinayət səviyyəsi, antisosial davranış və daha çox şey deməkdir rasional seçim. Bütün bunlar artıq - özlüyündə bizim gələcəyimiz üçün əlverişli zəmin yaradır.
Bu mövqe ona görə dəyərlidir ki, mədəniyyət və təhsili iqtisadiyyatdan qaynaqlanan bir sahə kimi qiymətləndirməkdən uzaqlaşmağa imkan verir. təhsil xidmətləriəsasən bugünkü işəgötürənlərin sifarişi və bunun gələcəyin çağırışlarına istiqamətlənməyi, əyridən qabaqda olmağı tələb etməsi ilə bağlıdır.
Yəni, ümumiyyətlə, böhrandan danışmaq, antiböhran tədbirləri və antiböhran reaksiyası tələb etmək düzgündürmü?
Təhsildə innovativ layihələr və proqramlar 2013/2
İnnovasiya fəaliyyəti nəzəriyyəsi
idarə raktera? Bir çox faktlar böhrandan xəbər verir. Gəlin onlardan bəzilərinə nəzər salaq.
Mənəvi yöndən sapma, gənc nəslin yüksək ideallarını itirməsi var idi. Məktəb gənc nəslin üzərinə çökmüş “çılpaq” praqmatizm, pul ovçuluq, aqressiya, korrupsiya, münaqişə axınının təzyiqinin öhdəsindən gələ bilmir. Bundan başqa, media və Kütləvi mədəniyyət tərəddüd etmədən mənəvi şüuru “alçaltmaq”, mənfəət və öz mənfəətləri naminə bayağılıq əkmək üçün “oynayırlar”. Tərbiyənin prioriteti, hətta məktəbdə belə, əsasən deklarativ olaraq qalır. Aydın və real prioritet öyrənmə və onun nəticələrinə verilir ki, bu da əsasən formal göstəricilərlə qiymətləndirilir.
Əsasən ödənişli (xüsusən də məktəbəqədər və əlavə) təhsilə çevrilmiş təhsil sosial missiyasının öhdəsindən gəlmir - bütün uşaqlara bərabər başlanğıc imkanları təmin etmək, hər bir şagird və tələbə üçün "sosial lift" rolunu oynamaq. Hər kəs üçün əlçatan olan sosial və şəxsi fayda kimi deyil, mədəniyyət hadisəsi kimi deyil, xidmət sahəsi kimi şərh olunur. Onun keyfiyyəti böyük ölçüdə valideynlərin cüzdanının ağırlığından və onların təsirli əlaqələrindən asılı olmağa başladı.
Xüsusilə təbiət elmləri üzrə təhsilin keyfiyyəti kəskin şəkildə aşağı düşüb. Rusiya təhsilinin, xüsusən də ümumi orta təhsilin dünya reytinqi fəlakətli şəkildə aşağı düşüb. Sovet dövründə ölkəmiz 1-2-ci yerləri tuturdusa, indi Rusiya bu reytinqdə 60-70 iştirakçı ölkə arasında 40-50-yə geriləyib. Belə bir eniş birbaşa milli təhlükəsizliyə, dövlətin inkişaf potensialına təhlükə yaradır.
Müəllim heyəti qocalır. Orta yaş müəllimin indi 52 yaşı var. Məktəb müəllimlərinin böyük əksəriyyətinin qadın olduğunu nəzərə alsaq, demək olar ki, bütün korpusun tezliklə məktəb müəllimləri təqaüdə çıxacaq. Gənc professor-müəllim heyəti tərəfindən təhsil müəssisələrinin təmiri çox zəifdir. Bundan əlavə, kişilər məktəbi tərk etdilər və məktəb müəllim korpusunun feminizasiyası praktiki olaraq tamamlandı. Bütün bu təhlükəli demoqrafik dəyişikliklər müəllim peşəsinin nüfuzunun aşağı düşməsinin nəticəsidir ki, bu da öz növbəsində təhsil sahəsinin maddi və maliyyə təminatının tamamilə qeyri-kafi olması, təhsilin aşağı səviyyədə olması ilə əlaqədardır. maaş və nəticədə təhsil sahəsinə kifayət qədər peşəkarlıq və istedad axını.
Gəlin, fikrimizcə, qarşıdakı ortamüddətli dövrdə (3-5 il) pedaqoji elm və qabaqcıl təcrübə tərəfindən müdafiə edilməli olan və həll edilməli olan təxirəsalınmaz vəzifələrin irəli sürdüyü aparıcı konseptual mövqeləri formalaşdıraq1.
1 Bu müddəalardan bəziləri müəllif tərəfindən “Təhsil və Elm” jurnalının 2011-ci il № 7 (86) sayında qeyd edilmişdir.
1. Sosial-iqtisadi proqnozlardan və proqram rəhbərlərindən istifadə etməklə təhsilin inkişafının təkmil strategiyasını hazırlamaq lazımdır. Sosial-iqtisadi proqnozlarda əhəmiyyətli dərəcədə qeyri-müəyyənlik olduğu üçün strategiyanın icrası dəyişkən ola bilər və ölkədə və ayrı-ayrı regionlarda təhsilin inkişafı üzrə kompleks proqramlar, peşə təhsilinin inkişafı proqramları, tərbiyə və s. məqsədyönlü proqramlar bir neçə ssenari ehtiva edə bilər - zəruri minimumdan optimala qədər.
Ölkənin bütün sosial-iqtisadi sisteminin müasirləşdirilməsində təhsilin obyektiv prioritet rolunun dərk edilməsində mütərəqqi liderlərin şüurunda baş verən köklü dəyişikliyi möhkəmləndirmək, təhsilin inkişafı üçün tədbirlər sistemi hazırlamaq lazımdır. “yetişən” inkişaf rejimindən qabaqcıl təhsilə keçidə keçid, artıq qəbul edilmiş səhv qərarların düzəldilməsi, düzəltməsi, bununla da sosial strategiyanın, təhsil siyasətinin və təhsilin müasirləşdirilməsi praktikasının uyğunlaşdırılmasını təmin etmək. Bu, sosial-pedaqoji biliyin yeni yaranan sahəsinin - pedaqoji siyasət elminin və artıq mövcud olan pedaqoji sosiologiyanın əsas vəzifəsidir.
2. Təhsilin məqsəd və nəticələrinin bilik və bacarıqların əldə edilməsi kimi deyil, həqiqi dərk edilməsini qurmaq lazımdır (bu, təhsilin mühüm elementidir, onun çərçivəsidir, dəstəkləyici əsasıdır, lakin heç də onun nəticəsi deyil, onun əsas məhsul). Biz təhsilin dörd əsas məqsədini və müvafiq nəticələrini (məhsulunu) müəyyənləşdiririk ki, bunlar eyni zamanda onun keyfiyyətinə nəzarət meyarı ola bilər və gələcəkdə təkmil təhsilə keçidi təmin edə bilər:
1. inkişaf Şəxsi keyfiyyətlərşəxsiyyət, o cümlədən yaradıcılıq qabiliyyətləri, əxlaqi və vətəndaşlıq keyfiyyətləri, sosial Məsuliyyət və fəaliyyət (şəxsiyyəti inkişaf etdirən meyar);
2. gələcək cəmiyyətin formalaşması, insanlar və sosial qruplar arasında tolerant münasibətlər, insanlara və cəmiyyətə xidmət edən ünsiyyət və kollektiv fəaliyyət bacarıqları (sosial inkişaf meyarı);
3. “insan kapitalının” formalaşması, təkrar istehsal iştirakçılarının iqtisadi fəallığı, müasir istehsal sistemində yüksək məhsuldar əməyə hazırlıq (iqtisadi meyar);
4. tələbələri və ya pedaqoqları təkcə elm və texnikaya deyil, həm də bütövlükdə mədəniyyətə cəlb etməklə “mədəniyyət adamı”nın (mədəniyyət yaradan meyar) tərbiyəsi və təkrar istehsalının substantiv əsası kimi mədəniyyətin qorunub saxlanılması və inkişafı.
Hesab edirik ki, eyni zamanda liberal sənət təhsilini və müvafiq fənləri: rus və ana dilləri, ədəbiyyat, tarix, ictimai elmləri qorumaq, yaradıcılıq dövrünü təşkil edən bədii dövrünün fənlərini gücləndirmək mütləq lazımdır.
Təhsildə innovativ layihələr və proqramlar 2013/2
İnnovasiya fəaliyyəti nəzəriyyəsi
humanitar və təbiətşünaslıq düşüncə tərzinin ən yaxşı xüsusiyyətlərini özündə cəmləşdirən universal təfəkkür.
Birinci meyar, bu gün məşhur olan, hələ də tam mənimsənilməmiş şəxsiyyət yönümlü təhsilin nəzəriyyəsi və metodologiyası ilə qarşılanır. Proses iştirakçılarının subyektiv mövqeyinin təmin edilməsində onun humanist yönümlülüyünü və məhsuldarlığını, şəxsi mövqelərin, mənaların formalaşmasında rolunu, özünüdərk etməyə hazırlığını inkar etmədən, hələ də qeyd edirik ki, bu, yalnız dolayı yolla digərinin həyata keçirilməsinə aiddir. üç məqsəd və meyardan ibarətdir və onları vahid konsepsiya sosial (sosial-mədəni, sosial-iqtisadi və sosial-yaradıcı) təhsil blokuna ixtisar etsək, onda müasir təhsilin ümumi strategiyasını, ümumi paradiqmasını SÖZ abbreviaturası ilə işarələmək olar. - sosial və şəxsi tərbiyə və tərbiyə, o cümlədən şagirdin şüurunda formalaşan mənalar, təkcə özü üçün deyil, başqaları üçün də əməkdaşlığa və birgə yaradıcılığa hazır olmaq.
3. Təhsil siyasətində və praktikasında təhsilin real prioritetinə nail olunmasına, vətəndaş, vətənpərvərlik və ən əsası, demək olar ki, unudulmuş politexnik və əmək tərbiyəsi ənənələrinin yeni sosial-mədəni şəraitdə dirçəldilməsi və inkişafına nail olmaq lazımdır. , o cümlədən yuxarı sinif şagirdlərinin və tələbələrin ictimai-siyasi həyatın real vəziyyətlərinə cəlb edilməsi.
Uşaq və yeniyetmələrin uğurlu sosiallaşması, asosial təzahürlərin qarşısının alınması, onların faydalı təşəbbüskarlığının və yaradıcılığının inkişaf etdirilməsi üçün uşaq və yeniyetmələr klublarının, gənclərin, o cümlədən müxtəlif yaşlı əmək icmalarının, könüllülər hərəkatının geniş şəbəkəsini canlandırmaq və inkişaf etdirmək lazımdır.
4. Uşaqların fiziki və mənəvi cəhətdən sağlamlaşdırılması istiqamətində işlərin əzmlə davam etdirilməsi, onların sağlam həyat tərzi həyat, bədən tərbiyəsi və idman. Bunun üçün psixoloqları, tibb işçilərini təhsil müəssisələrinə qaytarmaq lazımdır.
5. Müəllim peşəsinin yüksək nüfuzunu təmin etmək üçün təsirli tədbirlərin görülməsinin zəruriliyinə səlahiyyətli və idarəetmə strukturlarını inandırmaq lazımdır, bunun üçün müəllim üçün əhəmiyyətli sosial paket (ləyaqətli) yaratmaq lazımdır. əmək haqqı, mənzil, səhiyyə, yaradıcı inkişaf imkanları, təkmil təlim). Tümen vilayətində və bir sıra digər ərazilərdə artıq bu istiqamətdə real addımlar atılıb. Müəllim peşəsinin nüfuzu, müəllimin insani keyfiyyətləri və peşəkarlığı - əsas şərt konkret müəllimin nüfuzu, onlarsız nə həqiqi təhsil, nə də təhsil sistemində dərin islahatlar mümkün deyil.
6. Yeni informasiya və kommunikasiya texnologiyalarının inkişafı və istifadəsinin artırılması
gy (İKT) yalnız müsbət nəticələrə deyil, həm də ciddi risklərə malikdir. Hazır həllərin və cavabların axtarışının “klip təfəkkürü”, “düymə texnologiyaları” deyilən üsullar inkişaf edir, yaradıcı təfəkkürün, fantaziyanın, intuisiyanın, yaradıcılığın inkişafı təmin edilmir. Yeni İKT-nin inkişaf potensialını tətbiq etmək üçün texnologiyalar hazırlamaq və istifadə etmək lazımdır.
7. Müəllim və pedaqoji kollektivin əməyinin prosesinin və nəticələrinin formal deyil, mənalı qiymətləndirilməsinin üstünlük təşkil etməsini təmin etmək, pedaqoji yaradıcılığın və pedaqoji innovasiyanın canlanmasına şərait yaratmaq, tarazlığa, “yuxarıdan” təşəbbüslərə nail olmaq lazımdır. " və "aşağıdan" təşəbbüslər, pedaqoji innovasiyaların dəstəklənməsini və təşviqini təmin edir.
8. Müəllim təhsilinin inkişafına və təkmilləşdirilməsinə açıq ehtiyac var. ilk növbədə, universitet, proqramlarda elmi əsaslılığı və düzgün praktiki psixoloji və pedaqoji hazırlığı üzvi şəkildə birləşdirən, həm ənənəvi, həm də yeni təhsil yanaşma və texnologiyalarından istifadə edərək, artıq sınaqdan keçirilmiş və mənimsənilmiş pedaqoji alət və formaları (problemli təlim, mübahisələr və müzakirələr, simulyasiya və oyun üsulları, fərdi öyrənmə yolları, kollektiv yaradıcı fəaliyyətlər və s.) və yeni informasiya-kommunikasiya texnologiyalarının potensialı. Bu arada, təəssüf ki, müasirləşmə əvəzinə pedaqoji təhsilin sürətlə ləğvi gedir. Bu arada, bu gün peşəkar kadrların - məktəbəqədər tərbiyəçilərin və müəllimlərin çatışmazlığı var. orta məktəb. Bir neçə ildən sonra məktəbi qeyri-peşəkarlarla bitirmək lazım olmayacaqmı?
Keyfiyyəti yüksəltməklə yanaşı, müxtəlif profilli müəllimlərin, o cümlədən fənn müəllimlərinin, pedaqoq-psixoloqların, menecerlərin, uşaq-gənclər hərəkatının təşkilatçılarının, pedaqoqların, dərnəklərin, studiyaların rəhbərlərinin, kadrların hazırlanması və ixtisasartırma sistemini qoruyub saxlamaq lazımdır. texniki bölmələr və s. Müəllimlərin “həddən artıq istehsalı”, onların ştatlarının ixtisarı müvəqqəti haldır. Müxtəlif tipli təhsil müəssisələrində: pedaqoji kolleclərdə, pedaqoji universitet və akademiyalarda, dövlət universitetlərində müəllimlərin hazırlanması təcrübəsini qorumaq və təkmilləşdirmək lazımdır. Biz pedaqoji bakalavr pilləsi problemini həll etməliyik, çünki müəllim və psixoloq-bakalavrların fəaliyyət sahəsini harada tapacaqları hələ bəlli deyil, bununla belə, siyasi elmlər, fəlsəfə və bir sıra digər humanitar ixtisaslar üzrə bakalavrlar.
9. Təhsilin elmi təminatını təkmilləşdirmək, elmin (sosiologiya, pedaqogika, psixologiya, demoqrafiya və s.) tövsiyələrini və qabaqcıl təcrübəni nəzərə almaqla onun problemlərini həll etmək lazımdır. Elmin və praktikanın mərkəzi vəzifələrindən biri “subyekt-mərkəzçiliyin” üstünlüyünü aradan qaldırmaq, daha ümumiləşdirilmiş, səriştə əsaslı yanaşmanın ideya və metodlarını mənimsəmək, tələbələri ümumiləşdirilmiş təhsillə təchiz etməkdir.
Təhsildə innovativ layihələr və proqramlar 2013/2
İnnovasiya fəaliyyəti nəzəriyyəsi
yeni bacarıqlar və yeni nəsil təhsil standartlarının digər müddəaları. Elmi və elmi-pedaqoji kadrların, ilk növbədə, metodiki hazırlığı da çox vacibdir.
10. Şagirdlərin sayından asılı olaraq məktəblərin adambaşına maliyyələşdirilməsi metodunu təkmilləşdirmək lazımdır, çünki bu prinsipin həyata keçirilməsi kiçik məktəblərin, ilk növbədə kənd məktəblərinin kütləvi şəkildə ləğvinə gətirib çıxarıb ki, bu da minlərlə insanın ölümü ilə nəticələnib. kənd yaşayış məntəqələri. Müəllimlərin əməyinin ödənilməsinin normativ prinsipi həm də tələbələrin sayı ilə bağlıdır, bu faktiki olaraq siniflərin genişlənməsinə və kənd müəllimlərinin əməkhaqqının aşağı olmasına gətirib çıxarır.
11. Ciddi dəyişikliklər orta və ali ixtisasa qəbul şərtlərini tələb edir təhsil müəssisələri. İndi abituriyentlər ixtisas seçiminə uyğun deyil, dövlət büdcəsindən ayrılan yerlərə qəbul olduqları həmin universitet və fakültələrə sənəd qəbulu aparırlar. Təəccüblü deyil ki, o zaman onlar ixtisaslarını, tez-tez peşələrini dəyişirlər. USE-nin nəticələri çox vaxt abituriyentin real imkanlarını, daha çox universitet və fakültə seçiminin əsaslılığını əks etdirmir. Yalnız federal və tədqiqat universitetlərinə deyil, digər universitetlərə də bu təhsil müəssisəsində təhsil almağa hazır olduqlarını qiymətləndirmək üçün ixtisaslaşdırılmış bir fənn üzrə imtahan və ya digər yoxlama forması keçirmək hüququ vermək lazımdır. Təəssüf ki, bu gün E. A. Yamburqun münasib fikrinə görə, "pedaqoji universitetlər gələcək pedaqogika korifeylərini seçmirlər, lakin daha tez-tez toplanan balların olmaması səbəbindən daha nüfuzlu təhsil müəssisələrinə daxil olmayanları seçirlər" .
Distant təhsilin sürətlə yayılması ilə bağlı ciddi problemlər yaranır. Canlı insan təmasları olmadan bu forma distant təhsilin daha pis versiyasına çevrilə bilər ki, bu da həmişə təlimin keyfiyyətini təmin etmir.
Göstərilən təlimatlar və bəzi spesifik təkliflər (ətraflı deyil) böhranın aradan qaldırılmasına kömək edə bilər, təlim və təhsil təcrübəsinin modernləşdirilməsi üçün daha əlverişli ssenari, operativliyə doğru irəliləmək üçün zəmin yarada bilər.
sosial və iqtisadi inkişafı təşviq edən təhsilin xarakteri. Onlar ümid edirik ki, təhsil sahəsinin inkişaf perspektivlərini və vektorunu itirməməyə, çoxistiqamətli, lakin faydalı yanaşma və tendensiyaları: yeniliklər və ənənələr, azadlıq və tənzimləmə, cəmiyyətin tələblərini birləşdirməyin ölçü və ağlabatan yollarını tapmağa imkan verəcəkdir. və fərdin maraqları, yaradıcılıq və alqoritmləşdirmə, dəyişkənlik və birlik, "yuxarıdan" idarəetmə direktivləri və "aşağıdan" təşəbbüslər.
Tümen vilayətində, Yamalo-Nenets Muxtar Dairəsində, bölgənin bir sıra şəhər və bələdiyyə ərazilərində, 90-cı illərin böhranında müxtəlif səviyyəli və tipli bir çox təhsil müəssisələrində təhsilin inkişafı üçün kompleks proqramların tərtibi və həyata keçirilməsi təcrübəmiz göstərir. . keçmişin və yeni əsrin ilk beş ilində sabitləşmə dövrlərini və inkişaf dövrlərini şərti olaraq belə ayırmaq məqsədəuyğun deyil. İnkişafa, innovativ yeniləşməyə diqqət yetirərək onları birləşdirmək faydalıdır, o zaman stabilləşmə prosesləri daha sürətlə və uğurla gedir.
Ədəbiyyat
1. Efimov V. N., Efimova N. Yu., Lazurtseva E. A. Federal Dövlət Təhsil Standartlarına, GIA və Vahid Dövlət İmtahanına yönəlmiş təhsil prosesinin dizaynının nəzəri əsasları // Bələdiyyə Təhsili: İnnovasiyalar və Eksperiment-2012 .- № 4.
2. Zagvyazinsky V.I. Sosial strategiyanın, təhsil siyasətinin və Rusiya təhsilinin islahatı təcrübəsinin uyğunlaşdırılmasında pedaqoji elmin rolu haqqında // Vestn. Moskva universitet Ser.: Ped. təhsil.- 2010.- № 4.
3. Zaqvyazinsky V. I. Müasirləşmə dövründə təhsilin sosial funksiyaları və onun strateji istiqamətləri.Obrazovanie i nauka. İzv. UrO RAO.- 2011.- No 7 (86).
4. Zaqvyazinsky V. I. Yerli təhsilin inkişafı üçün strateji göstərişlər və onların həyata keçirilməsi yolları // Təhsil və elm.- 2012. - No 4 (93).
5. Novojilov E. D. Təhsilin iqtisadi səmərəliliyinin müəyyən edilməsi // Nar. təhsil.- 2011.- № 10.
6. Putin VV Rusiya diqqət mərkəzindədir. İşarələr. M., 2012.
7. Yamburq E. A. Məktəbi və onun ətrafı. M., 2011.
Təhsildə innovativ layihələr və proqramlar 2013/2
Odessada iqtisadi inkişaf strategiyasının formalaşdırılması üçün ekspert komitəsi yaradılıb, onun tərkibinə: ABŞ-ın “Yerli İnvestisiyalar və Milli Rəqabətlilik” layihəsinin nümayəndələri daxildir. beynəlxalq inkişaf(USAID), yerli sahibkarlar, yerli hökumətlər və Ukrayna Milli Elmlər Akademiyasının Bazar Problemləri və İqtisadi və Ekoloji Tədqiqatlar İnstitutunun əməkdaşları.
İqtisadi İnkişaf üzrə Ekspert Komitəsinin üzvləri Odessada sahibkarlar arasında keçirilən sorğuda iştirak ediblər. Respondentlər arasında Odessadakı iri işəgötürənlərin, həm sənaye sektorunda, həm də ticarət və xidmət sahələrində fəaliyyət göstərən kiçik və orta müəssisələrin nümayəndələri var idi. Sorğunun məqsədi respondentlərin şəhərə münasibəti, onların ən ciddi hesab etdikləri problemlər, gözləntiləri və gələcəklə bağlı planlarını öyrənmək olub. Anketdəki suallara biznesin tarixi və statusu, biznesin mahiyyəti, işçi qüvvəsi və işçi heyəti, biznesin yerləşdiyi yer haqqında məlumat, səlahiyyətli orqanlar tərəfindən göstərilən xidmətlər və əlaqələr, habelə biznesin cəlbediciliyi daxildir. şəhər.
2010-cu il fevralın 11-dək 51 müəssisə sorğu vərəqələrini doldurmuşdur. Sorğuda iştirak edən müəssisələrdə 30 237 nəfər çalışır. Nəzərə alsaq ki, şəhərdə 291,6 min işçi var, o zaman faktiki olaraq işçilərin 15,8%-nin işəgötürənləri ilə müsahibə aparılıb ki, bu da Odessada inzibati resurs və sahibkarlar arasında əməkdaşlığın aşağı səviyyədə olduğunu göstərir. Bununla belə, sorğuya əsasən, müəssisələr dinamik inkişaf edir və yerli iqtisadiyyatın əhəmiyyətli hissəsini təmsil edir ki, bu da bu sorğunun nəticələrini Ukraynanın digər şəhərlərində aparılan analoji sorğuların nəticələri ilə müqayisə etməyə imkan verir.
Yüksək bazar fəaliyyəti və güclü idarəetmə ilə xarakterizə olunan ayrı-ayrı müəssisələrin rəhbərləri üçün müəssisənin fəaliyyətinin əsas, yekun iqtisadi nəticələri barədə ehtiyatlılıq və sükut xarakterikdir ki, bu da ilkin olaraq müasir daxili idarəetmənin qeyri-şəffaflığını qeyd etməyə imkan verir.
Cavabların etibarlılığını və dolğunluğunu artırmaq üçün respondentlərə konkret müəssisələrə və onların yerləşdiyi yerlərə istinad etməmək imkanı verilmişdir. Respondentlərin 90%-dən çoxu düzgün “inkoqnito”dan istifadə edib. Bu, Ukraynanın bütün əvvəllər sorğu edilən şəhərləri arasında ən yüksək göstəricidir. Zərərli və ya kifayət qədər uğurlu olmayan müəssisələrin menecerləri özlərini sorğu prosesindən kənarlaşdırdılar.
Odessa, bütün Ukrayna kimi, maliyyə və iqtisadi böhranın təsirini hiss etdi. Sorğunun nəticələrinə görə, respondentlərin 53%-i 2010-cu ildə mənfi satış dinamikasını -3,5%-dən -90%-ə (orta hesabla 36%) proqnozlaşdırıb. Təxminən 6% 2010-cu ili 2009-cu illə eyni səviyyədə başa vurmağa ümid edir. Respondentlərin yalnız 39%-i 2010-cu ildə satış həcminin 1%-dən 65%-ə qədər (orta hesabla 21%) cüzi artacağını proqnozlaşdırır.
Respondentlər biznesin cari və gələcək inkişafına “mənfi təsir” göstərən amillər arasında “ümumi iqtisadi vəziyyət” və “maliyyələşmənin mümkünsüzlüyünü” qeyd ediblər. Eyni zamanda, kiçik müəssisələr üçün orta müəssisələrlə müqayisədə “yerli hakimiyyət orqanlarının münasibəti” amili inkişafa daha çox maneədir.
Şəhərin bütün sorğu edilən müəssisələri üçün bir işçiyə düşən orta satış həcmi ildə 472,9 min UAH səviyyəsindədir. Bu göstərici Ukraynanın digər şəhərləri üzrə orta göstəricilərdən xeyli yüksəkdir.
Maliyyə-iqtisadi böhran şəraitində bu gün də ixtisaslı işçi qüvvəsinin olmaması və bunun nəticəsində əmək resurslarının sərbəst buraxılması müəssisələrin 46%-nin hiss etdiyi mühüm problemdir, daha 26%-i gələcəkdə kadr çatışmazlığını gözləyir. Müəssisələrin 28 faizində belə problem yoxdur. Gələcəkdə (böhran dövrü başa çatdıqdan sonra) əmək bazarında belə bir vəziyyət ixtisaslı kadrlara tələbatın sürətli artımını təhdid edir.
Odessada 28 müəssisənin "ərazi" genişləndirilməsi imkanı var. Genişləndirmə üçün daşınmaz əmlakın çatışmazlığı 23 müəssisə tərəfindən qeyd olunub. Eyni zamanda, sorğuda iştirak edən şəhər müəssisələrindən 5-i öz ərazilərinin bir hissəsini icarəyə və ya satmağa tam hazırdır, 16-sı isə gələcəkdə belə bir ehtimalı nəzərdən keçirir. Müəssisələrin böyük əksəriyyəti artıq əmlakı satmağa və ya icarəyə verməyə hazır deyil.
“Sizi şəhərdə qalmağa həvəsləndirmək üçün nə etmək olar?” sualına. 5 respondent cavab verdi: qarışmayın, rəqabət mühitini yaxşılaşdırın, bütün vergiləri azaldın, icazə verən və tənzimləyici orqanların xərclərini azaldın, güzəştli enerji tariflərini və güzəştli maliyyələşdirməni təmin edin.
Sahibkarların investisiya perspektivləri ilə bağlı niyyətləri (maliyyə və iqtisadi böhranın təsirinə baxmayaraq) kifayət qədər optimistdir. Respondentlərin 45%-i yaxın 1-3 il ərzində biznesin inkişafına 10,637 milyon UAH-dan çox sərmayə qoymağı planlaşdırdıqlarını bildirib. və 2400-dən çox iş yerinin yaradılması.
Şəhər sahibkarları da ərazilərlə bağlı prioritetlərini müəyyən ediblər kommunal xidmətlərən qısa müddətdə təkmilləşməni görmək istəyirlər. Respondentlərin 20%-nin fikrincə, şəhərlər, ilk növbədə, kiçik və orta biznesə daha fəal dəstək göstərməlidir, 17%-i ictimai nəqliyyat sektorunun yaxşılaşdırılmasını, 16%-i şəhər infrastrukturunun (qaz, su, kanalizasiya) inkişaf etdirilməsini istəyir. və s.), 12% - mənzil tikintisinin intensivləşdirilməsi, hüquq-mühafizə orqanlarının təkmilləşdirilməsi, lisenziyalaşdırma və sahibkarlıq üçün icazələrin verilməsi, binaların və torpaqların verilməsi.
Respondentlərin hakimiyyət orqanları və vəzifəli şəxslərlə işinin qiymətləndirilməsinin nəticələri sahibkarlarla əksər hakimiyyət orqanları və idarələri, habelə biznesi dəstəkləyən təşkilatlar arasında əlaqələrin nisbətən aşağı səviyyədə olduğunu nümayiş etdirir.
Sorğuda iştirak edən müəssisələrin demək olar ki, üçdə biri Odessanı bizneslə məşğul olmaq üçün əla yer hesab edir və 40%-dən çoxu şəhəri "yaxşı" kimi qiymətləndirir. Ukraynanın digər şəhərləri ilə müqayisədə Odessadakı respondentlər öz şəhərlərinə daha yüksək qiymət veriblər.
Odessanın iqtisadi inkişafı strategiyasının formalaşdırılmasına yönəlmiş sorğunun nəticələrinin təhlili onun həyata keçirilməsi üçün prioritet istiqamətləri müəyyən etməyə imkan verdi: kommunal infrastrukturun inkişafı, biznes infrastrukturunun inkişafı, investisiyaların cəlb edilməsi və turizmin inkişafı.
